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中國企業培訓講師

是否也經常為公司的績效考核而苦惱,績效結果應用的三種策略

 
講師:王浩然 瀏覽次數:2283
 是否也經常為公司的績效考核而苦惱,有些崗位工作難度比較大,績效得分可能就比較低,比如銷售人員,在這種情況下要不要處罰。有些崗位它是屬于事務性的工作,比如行政人員如果按照事務完成率來進行打分的話,那績效的得分可能就比較高,那這種情況下要不要給獎勵?關于這些問題,三種解決思路。 第一,對于難的事情

是(shi)否(fou)也經常為公司的(de)(de)績(ji)效考核而(er)苦惱,有(you)些崗位工作(zuo)難度比較(jiao)(jiao)(jiao)大,績(ji)效得(de)分可(ke)能就比較(jiao)(jiao)(jiao)低,比如(ru)銷售人員(yuan),在這種情(qing)(qing)況下(xia)要不(bu)(bu)要處罰。有(you)些崗位它(ta)是(shi)屬于事務性(xing)的(de)(de)工作(zuo),比如(ru)行政人員(yuan)如(ru)果按照事務完成率來(lai)進行打分的(de)(de)話,那績(ji)效的(de)(de)得(de)分可(ke)能就比較(jiao)(jiao)(jiao)高,那這種情(qing)(qing)況下(xia)要不(bu)(bu)要給獎勵?關于這些問題,三種解決思路(lu)。

第一(yi),對于(yu)難的(de)事(shi)情只獎(jiang)不(bu)罰(fa)(fa)。這(zhe)里(li)面包括(kuo)挑戰性(xing)(xing)比(bi)較大(da)的(de)工(gong)作(zuo),比(bi)如(ru)業績(ji)增長,技(ji)術突破等等,這(zhe)些工(gong)作(zuo)的(de)完成本身就是一(yi)種挑戰。如(ru)果沒有(you)完成,一(yi)般(ban)是不(bu)能(neng)處罰(fa)(fa)的(de)。如(ru)果完成了,一(yi)定(ding)要給獎(jiang)勵,這(zhe)樣(yang)設計(ji)才能(neng)夠充分肯定(ding)員工(gong)的(de)努力,激發他(ta)們的(de)積極(ji)性(xing)(xing),讓他(ta)們更加努力的(de)投(tou)入到工(gong)作(zuo)當中去。

第二,最容易的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)一定是(shi)只(zhi)罰(fa)不(bu)獎(jiang)。比如行(xing)政事(shi)務(wu)(wu)類的(de)(de)(de)工(gong)作,財(cai)務(wu)(wu)類的(de)(de)(de)工(gong)作,這(zhe)些工(gong)作相對比較簡單,它是(shi)屬于日常事(shi)務(wu)(wu)類的(de)(de)(de)工(gong)作范圍,如果做(zuo)好(hao)了是(shi)應該的(de)(de)(de),如果做(zuo)不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)話(hua),那就應該得(de)到(dao)相應的(de)(de)(de)處(chu)罰(fa)。同時也可以把這(zhe)些事(shi)情(qing)作為考核項目的(de)(de)(de)一個(ge)部(bu)分,但是(shi)一般不(bu)設額(e)外的(de)(de)(de)獎(jiang)勵。

第三,對于不難也不易的事情,一般采用獎勤罰懶的方式來進行獎罰。針對性的工作,難度雖然不大,但是也不是那么容易,因此應該充分考慮員工工作的付出和努力。如果員工表現出了足夠的勤奮,應該給予獎勵,比如加分給獎金等等。只有這樣,才能夠更好的激發員工的積極性和工作熱情。如果表現不佳的話,那這個時候應該給一些處罰,比如扣分或者是罰款,讓他們意識到自己的不足,從而進一步提高工作的效率和工作的質量。



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王浩然
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