我們經常把老(lao)師比(bi)作園(yuan)丁，是(shi)不是(shi)因為學(xue)生(sheng)太菜呢？有些人(ren)管理(li)(li)小團隊(dui)的時候，總是(shi)會讓(rang)自己顯得像(xiang)個官僚說話，冠冕堂皇頤指氣使派(pai)頭十足。其實呢像(xiang)官僚一(yi)樣的管理(li)(li)者，誰都不會喜歡，真正想要管好，就一(yi)定得像(xiang)個老(lao)師得讓(rang)學(xue)生(sheng)們知(zhi)道他們真的比(bi)你(ni)菜，這就叫(jiao)差距感(gan)，差距感(gan)使人(ren)進步啊，那(nei)怎(zen)么(me)才能體現(xian)差距感(gan)呢？從(cong)兩(liang)個維度。
1、在公(gong)開(kai)(kai)場(chang)合下，展(zhan)現(xian)你(ni)的(de)能(neng)(neng)力(li)。董宇輝老師(shi)站在講臺上，一(yi)(yi)開(kai)(kai)口(kou)就(jiu)能(neng)(neng)串(chuan)講二十首古詩，你(ni)是不是會覺得非(fei)(fei)常(chang)經(jing)驗(yan)？為什(shen)么？因為作(zuo)為學生的(de)我們(men)做(zuo)不到這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點。所(suo)以管理一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)部(bu)門(men)，你(ni)一(yi)(yi)定要在公(gong)開(kai)(kai)場(chang)合，把自己的(de)能(neng)(neng)力(li)展(zhan)現(xian)出來，最(zui)適合公(gong)開(kai)(kai)展(zhan)現(xian)的(de)能(neng)(neng)力(li)是什(shen)么呢？分析問(wen)題的(de)能(neng)(neng)力(li)歸納總(zong)結的(de)能(neng)(neng)力(li)演講表(biao)達的(de)能(neng)(neng)力(li)，閱讀學習的(de)能(neng)(neng)力(li)寫文章的(de)能(neng)(neng)力(li)人(ren)際溝通的(de)能(neng)(neng)力(li)。這(zhe)(zhe)些能(neng)(neng)力(li)其實都是非(fei)(fei)常(chang)稀缺(que)的(de)。普(pu)通人(ren)沒(mei)有(you)經(jing)過專門(men)訓練的(de)話，在這(zhe)(zhe)些方面都是比(bi)較弱(ruo)的(de)。比(bi)如(ru)說同樣寫一(yi)(yi)個(ge)方案PPT下屬花了(le)一(yi)(yi)周才寫了(le)一(yi)(yi)百交(jiao)給你(ni)。修改之(zhi)后(hou)，你(ni)只花了(le)半(ban)個(ge)小(xiao)時，就(jiu)把這(zhe)(zhe)個(ge)PPT脫(tuo)胎換骨，這(zhe)(zhe)時候他就(jiu)一(yi)(yi)定佩服你(ni)領(ling)導真厲(li)害，怪不得人(ren)家當我的(de)領(ling)導呢？
2、在團(tuan)隊中要(yao)營造(zao)比賽的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍。大家回憶一(yi)(yi)下，以前上(shang)學的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，老(lao)師在班上(shang)是不是都喜歡搞評比喜歡發獎(jiang)狀(zhuang)(zhuang)，這是為(wei)什么？就(jiu)是為(wei)了(le)(le)營造(zao)一(yi)(yi)種比賽的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍出來(lai)。比賽的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍既有娛樂(le)性，能(neng)夠給(gei)大家枯燥的(de)(de)(de)(de)(de)工作帶來(lai)一(yi)(yi)點點樂(le)趣(qu)，又(you)(you)能(neng)營造(zao)差(cha)距感，讓團(tuan)隊成員意識(shi)到自己(ji)和別人有多(duo)大的(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)距。而且還有一(yi)(yi)個更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)好處(chu)主(zhu)題(ti)多(duo)樣化的(de)(de)(de)(de)(de)比賽，可以挖掘每個人的(de)(de)(de)(de)(de)潛能(neng)，一(yi)(yi)個專(zhuan)業能(neng)力一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊成員有可能(neng)在其(qi)他(ta)方(fang)面是很有天賦的(de)(de)(de)(de)(de)，通過比賽挖掘出這些天賦，他(ta)就(jiu)能(neng)成為(wei)你(ni)手里的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)張好牌。搞了(le)(le)比賽就(jiu)一(yi)(yi)定要(yao)發獎(jiang)狀(zhuang)(zhuang)，老(lao)師給(gei)學生(sheng)發獎(jiang)狀(zhuang)(zhuang)，既代表(biao)了(le)(le)對(dui)(dui)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)認可，又(you)(you)代表(biao)了(le)(le)老(lao)師才是權(quan)威(wei)。同樣的(de)(de)(de)(de)(de)道理，你(ni)給(gei)下屬發獎(jiang)狀(zhuang)(zhuang)，既代表(biao)了(le)(le)對(dui)(dui)下屬的(de)(de)(de)(de)(de)認可，又(you)(you)樹立了(le)(le)管理者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)權(quan)威(wei)形象(xiang)，你(ni)才是這里的(de)(de)(de)(de)(de)規則(ze)制定者(zhe)，你(ni)才是有資格認可別人的(de)(de)(de)(de)(de)人。所以嘛想要(yao)管好一(yi)(yi)個小團(tuan)隊，要(yao)像個老(lao)師一(yi)(yi)樣，為(wei)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊營造(zao)出差(cha)距感來(lai)。
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