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中國企業培訓講師

為者常成 行者常至

 
講師:聶振亞 瀏覽次數:2353
 很高興看到諸位因為共同的志趣和追求走到一起來。 在座諸位都是企業人力資源或其他管理崗位上的精英。相信大家可以切身地感受到:人才資源已經成為國家、地區、企業間的核心競爭力。良好的人才生態環境,正在成為各競爭主體努力營造的核心優勢。薪酬也不再是HR精英或人才精英擇業所考慮的*因素。籌謀未來、探索成長

很高興看到諸位因為(wei)共同(tong)的志趣(qu)和追(zhui)求(qiu)走到一起(qi)來(lai)。

在座諸位都是(shi)(shi)企業人(ren)力資(zi)源或其他管(guan)理崗位上的精英。相信大家可以切身地感(gan)受到(dao):人(ren)才資(zi)源已經成為國(guo)家、地區、企業間的核心競爭(zheng)力。良好的人(ren)才生態(tai)環境,正(zheng)在成為各競爭(zheng)主體努力營造的核心優勢。薪酬也不再(zai)是(shi)(shi)HR精(jing)英(ying)或人(ren)才(cai)精(jing)英(ying)擇業(ye)所考慮的(de)*因素。籌謀(mou)未來、探索成長,提升工(gong)作舒適指數(shu),追求個人(ren)價值實(shi)現(xian)已(yi)成為人(ren)才(cai)日益關注的(de)重(zhong)點。

子曰,君子(zi)不器。一(yi)(yi)個有追求(qiu)的人,無(wu)論(lun)是做(zuo)(zuo)學問還是做(zuo)(zuo)工作,都應該(gai)博學且才能廣泛(fan),如此才不會像(xiang)器物一(yi)(yi)樣(yang),只僅(jin)僅(jin)具有一(yi)(yi)種才藝,只能作有限目的之(zhi)使用(yong)。實踐(jian)中,我(wo)們也(ye)發現(xian),找一(yi)(yi)份企業(ye)人力資源相(xiang)關(guan)崗位(wei)的工作,上司總希望我(wo)們既熟悉招聘流程,又(you)掌(zhang)握培訓體(ti)系;既精通績效管(guan)理,又(you)能做(zuo)(zuo)薪酬(chou)設(she)計(ji);甚至還要求(qiu)我(wo)們懂得(de)ISO體系……因此(ci),我(wo)們常說(shuo),學習無(wu)止境、成長無(wu)極限。

訪名師,盼分享,助(zhu)新人成長;尋同行(xing),共學(xue)習,期馳(chi)騁職場。我(wo)覺得這(zhe)句話提(ti)得很貼(tie)切(qie),它比較完整地表(biao)述(shu)了協(xie)會(hui)活動(dong)的(de)基本(ben)形(xing)式(shi)和活動(dong)的(de)出發點、落腳點。三人行,必(bi)有我師(shi)焉。我們能做的,就是:專注人力資(zi)源、提(ti)升專業素養、強化社會責任、促(cu)進行業發展,求(qiu)真務(wu)實、博采眾(zhong)長,致力于(yu)搭建企業人力資(zi)源管理同(tong)行相互學習、交(jiao)流(liu)、探索、解決問題的互助平臺。這也是協會創建的宗旨(zhi)之所在。

期望(wang)同仁(ren)在協會今后活動中(zhong)勇于承擔、善盡責任,助人自(zi)助、達(da)人達(da)己(ji)。我們(men)提(ti)(ti)倡參與(yu),不(bu)(bu)當(dang)旁觀者(zhe);提(ti)(ti)倡互助,不(bu)(bu)當(dang)獨行者(zhe);提(ti)(ti)倡奉獻,不(bu)(bu)當(dang)交易者(zhe);提(ti)(ti)倡進步,不(bu)(bu)當(dang)落伍(wu)者(zhe)。在這(zhe)個大舞臺中(zhong),大家既是(shi)參與(yu)者(zhe),又是(shi)組織(zhi)者(zhe),每(mei)個人的(de)(de)(de)都可以發(fa)揮自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)能力(li)、發(fa)掘自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)潛力(li),在活動的(de)(de)(de)過程中(zhong)主(zhu)動學習(xi),提(ti)(ti)高自(zi)己(ji)各方面的(de)(de)(de)能力(li),增強自(zi)信心(xin)、學習(xi)新知識,達(da)到(dao)共同進步的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。

子曰,益(yi)者三友(you),損者三友(you)。友(you)直,友(you)諒(liang),友(you)多(duo)聞,益(yi)矣。友(you)便辟,友(you)善(shan)柔,友(you)便佞,損矣。”“君(jun)子以文會友(you),以友(you)輔仁(ren)。君(jun)子憑文章學問來(lai)交朋友(you),靠朋友(you)的(de)交往來(lai)培養仁德。我們能有機會一起學習交流(liu),也應情同手(shou)足(zu)(zu)、見賢(xian)思齊(qi),既(ji)要(yao)相互鼓(gu)勵(li)、支持(chi),又要(yao)敢于堅持(chi)批(pi)評與自(zi)我批(pi)評;既(ji)能看到伙伴的(de)長(chang)處,也能看到自(zi)身的(de)不足(zu)(zu)。工作(zuo)上(shang),大家(jia)在(zai)一起共事(shi),要(yao)能推己(ji)及人(ren),嚴以律己(ji),寬(kuan)以待人(ren),多些關心(xin)、愛心(xin)、恒心(xin),同理心(xin),多些欣(xin)賞(shang)和(he)贊美,少些抱(bao)怨和(he)攻訐。如此(ci),對人(ren)的(de)成長(chang)幫(bang)助很(hen)大!

子曰(yue),茍有用(yong)我者,期月而已可也(ye),三年有成。我非圣人,不(bu)敢自衿,冀望大家(jia),戮力齊心(xin),以(yi)十年磨一劍(jian)的(de)精神,沉潛砥礪,劍(jian)膽琴心(xin)。諸位(wei)在人力資源領域嶄露頭(tou)角,擁有一番(fan)自己的(de)作為,三年可期。子曰(yue),士(shi)不可(ke)不弘毅,任重而道遠。”“為者(zhe)常成,行者(zhe)常至,借《論語(yu)》數語(yu)自勉,并與大家共勉之。



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聶振亞
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