21世紀是(shi)知識經(jing)(jing)濟的(de)(de)時代(dai)，知識的(de)(de)載體(ti)是(shi)人(ren)(ren)，所以是(shi)否擁有優秀(xiu)人(ren)(ren)才(cai)是(shi)21世紀組織成(cheng)功的(de)(de)關(guan)鍵。許多企事業單(dan)位經(jing)(jing)常遇到這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)問題，招聘(pin)來的(de)(de)優秀(xiu)人(ren)(ren)才(cai)，甚至為了培養他們而投入了巨大(da)的(de)(de)心血(xue)和財力，而他們卻(que)棄之而不(bu)顧，甩(shuai)手而去，甚至將單(dan)位的(de)(de)資料、商業機密、客戶網絡等一同帶走，給單(dan)位造成(cheng)重大(da)損失(shi)。這(zhe)(zhe)幾乎是(shi)所有單(dan)位感到頭痛難解的(de)(de)問題。
所謂人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，即能(neng)勝(sheng)任本職工(gong)作，并在某(mou)一(yi)方(fang)(fang)面(mian)有(you)特殊才(cai)(cai)能(neng)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)。一(yi)般(ban)來(lai)講，從(cong)學歷上衡量，高(gao)(gao)學歷一(yi)般(ban)有(you)高(gao)(gao)才(cai)(cai)能(neng)，有(you)些人(ren)(ren)(ren)(ren)雖然學歷不(bu)高(gao)(gao)，但有(you)某(mou)一(yi)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)特別技(ji)(ji)能(neng)，也應作為(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)來(lai)認(ren)真對(dui)待。有(you)些人(ren)(ren)(ren)(ren)技(ji)(ji)術(shu)(shu)上有(you)獨到之(zhi)處，屬技(ji)(ji)術(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)；有(you)些人(ren)(ren)(ren)(ren)在管(guan)理上有(you)特長，屬管(guan)理人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)；有(you)些人(ren)(ren)(ren)(ren)在營銷(xiao)上具有(you)優勢，屬營銷(xiao)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)……但無論哪一(yi)方(fang)(fang)面(mian)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，都(dou)應根據(ju)本單位(wei)的(de)(de)實(shi)際情況，制定相關政策(ce)，保(bao)證(zheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)舒心(xin)、安心(xin)工(gong)作。
最近(jin)，有關單位就大(da)學畢業(ye)生的擇業(ye)標準做過一(yi)項調查，結果顯示，組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)與(yu)個人(ren)發(fa)展(zhan)列(lie)首(shou)位，薪資(zi)列(lie)第二位。此結果也與(yu)馬斯洛的需(xu)求(qiu)層(ceng)次(ci)相對(dui)(dui)應(ying)。一(yi)般(ban)情況下，既是人(ren)才(cai)，不(bu)愁食(shi)、衣(yi)、住、行(xing)，而(er)追求(qiu)事業(ye)發(fa)展(zhan)、自我(wo)價值(zhi)(zhi)的實(shi)現，成為他(ta)們(men)人(ren)生的追求(qiu)。對(dui)(dui)組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)而(er)言，需(xu)要做的和(he)必(bi)須做的，就是為人(ren)才(cai)創造一(yi)種環境(jing)，包括硬(ying)(ying)環境(jing)和(he)軟(ruan)(ruan)環境(jing)，其中軟(ruan)(ruan)環境(jing)較硬(ying)(ying)環境(jing)更(geng)為重要。軟(ruan)(ruan)環境(jing)包括組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)的發(fa)展(zhan)方向、體(ti)制(zhi)、內(nei)部政策、運(yun)行(xing)機制(zhi)、組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)文化、領導(dao)作用、員工價值(zhi)(zhi)觀念、創新氛圍、學習培訓的機會等等；硬(ying)(ying)環境(jing)主(zhu)要指工作辦公條件、研究開發(fa)條件、薪資(zi)福(fu)利等等。如何防止人(ren)才(cai)流失，建議從以下幾個具體(ti)工作入手(shou)：
防止人才(cai)流失之嚴把招(zhao)聘關(guan)
這(zhe)是組(zu)織避(bi)免(mian)人(ren)才(cai)流(liu)失的(de)第(di)一項工作(zuo)(zuo)。在招(zhao)聘(pin)(pin)過(guo)程中要充(chong)分了解應(ying)聘(pin)(pin)者的(de)真實(shi)信息，包(bao)括(kuo)專業、專長、個(ge)性、家庭、個(ge)人(ren)價值(zhi)取向等，關鍵是應(ying)聘(pin)(pin)者的(de)追(zhui)求與組(zu)織目標的(de)一致性。此項工作(zuo)(zuo)應(ying)由(you)用人(ren)單位和人(ren)事部門攜手進行(xing)(xing)。招(zhao)聘(pin)(pin)過(guo)程應(ying)重(zhong)視面(mian)試環(huan)節，避(bi)免(mian)對(dui)應(ying)聘(pin)(pin)者不(bu)能實(shi)現的(de)承諾。對(dui)組(zu)織十分渴望的(de)人(ren)才(cai)，應(ying)由(you)組(zu)織最(zui)高執行(xing)(xing)官出(chu)面(mian)，因為對(dui)應(ying)聘(pin)(pin)者而(er)言，與其說(shuo)是選(xuan)擇組(zu)織，倒不(bu)如說(shuo)是選(xuan)擇人(ren)，最(zui)高領導(dao)的(de)價值(zhi)觀念、氣(qi)魄和用人(ren)態度，對(dui)吸(xi)引優(you)秀人(ren)才(cai)起著至關重(zhong)要的(de)作(zuo)(zuo)用。
防止人才流失之把合(he)(he)適的人用在合(he)(he)適的位置
人(ren)各有特長(chang)，領(ling)導的(de)(de)重要責任就(jiu)是把(ba)合適(shi)的(de)(de)人(ren)放在(zai)合適(shi)的(de)(de)位(wei)(wei)置。有些(xie)人(ren)適(shi)合做技(ji)術工作，就(jiu)不(bu)應(ying)把(ba)他放在(zai)管理崗位(wei)(wei)；有些(xie)人(ren)適(shi)合在(zai)市場上(shang)沖鋒陷(xian)陣，也不(bu)應(ying)該把(ba)他放在(zai)生產(chan)或管理崗位(wei)(wei)。在(zai)用人(ren)的(de)(de)問題上(shang)多花一(yi)(yi)天的(de)(de)時間(jian)，可能減少(shao)一(yi)(yi)年(nian)甚至幾年(nian)的(de)(de)損失。
防止人(ren)才(cai)流失之為人(ren)才(cai)創造(zao)學習培訓(xun)的機(ji)會
十年(nian)(nian)樹木(mu)，百年(nian)(nian)樹人(ren)。人(ren)往高(gao)(gao)處走，水(shui)往低處流。所(suo)謂高(gao)(gao)處，即指組織與個人(ren)長遠(yuan)發(fa)展的(de)(de)希(xi)望(wang)。今天(tian)是(shi)(shi)人(ren)才(cai)(cai)，明天(tian)就(jiu)不知道還(huan)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)人(ren)才(cai)(cai)。人(ren)才(cai)(cai)也需要不斷學(xue)習，才(cai)(cai)能不斷進步、提升。管理大(da)師*·圣吉告訴我們，21世紀最成功的(de)(de)組織是(shi)(shi)“學(xue)習型”組織，組織與人(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)希(xi)望(wang)就(jiu)在于學(xue)習。
防止人才(cai)(cai)流失之(zhi)健全各種(zhong)機制，留住有用的人才(cai)(cai)
健全內部溝通(tong)機制(zhi)，及(ji)時了解員工(gong)的(de)想法，增加領導與員工(gong)之間的(de)感情(qing)交流，使溝通(tong)變得暢通(tong)無阻。建立(li)激勵機制(zhi)，增強員工(gong)的(de)榮譽感。建立(li)各種監(jian)督機制(zhi)，為人才的(de)發展(zhan)指定正確的(de)方向……擁有(you)人才就(jiu)擁有(you)希望，這(zhe)是21世紀組織(zhi)發展(zhan)的(de)方向。
防止人(ren)才流失(shi)總結
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