教練式管理藝術
講(jiang)師：陳亭如 瀏(liu)覽次數：2553
課程描述(shu)INTRODUCTION
教練式(shi)管理(li) 課程(cheng)
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
教練式管理 課程
課程背景(jing)：
90%的(de)(de)管(guan)理者(zhe)都把時間(jian)浪費在無效的(de)(de)行動中，他們從一個(ge)會趕(gan)到另一個(ge)會，不停地查電子郵件(jian)，到處去救火……他們自以為在做重要的(de)(de)事(shi)，其實只是在瞎(xia)忙。
——哈(ha)佛商業評論
事實(shi)如(ru)此(ci)，但你希望這(zhe)樣(yang)嗎？！
“教練(lian)型領導”：他(ta)(ta)(ta)們會激(ji)發員工(gong)的(de)(de)主動(dong)性；他(ta)(ta)(ta)們會用(yong)團隊教練(lian)的(de)(de)方(fang)式(shi)，提高(gao)會議的(de)(de)效(xiao)(xiao)率(lv)；他(ta)(ta)(ta)們固定時(shi)間和員工(gong)談話，就問一些(xie)問題，但(dan)是(shi)員工(gong)個(ge)(ge)個(ge)(ge)士(shi)氣高(gao)昂(ang)；他(ta)(ta)(ta)們生活輕松，居然還有(you)(you)假期！他(ta)(ta)(ta)們知(zhi)(zhi)道怎么建立(li)一個(ge)(ge)系統，變“管(guan)理”為(wei)“領導”學過了(le)很多課程(cheng)EMBA，領導力(li)、執行力(li)……等等，你真(zhen)正(zheng)做到了(le)幾分？真(zhen)正(zheng)用(yong)出來的(de)(de)知(zhi)(zhi)識才有(you)(you)力(li)量！想(xiang)一想(xiang)：如果(guo)你的(de)(de)組(zu)織中有(you)(you)成百上千個(ge)(ge)卓(zhuo)有(you)(you)成效(xiao)(xiao)的(de)(de)領導者，大(da)家都明白如何真(zhen)正(zheng)為(wei)自己和組(zu)織的(de)(de)愿(yuan)景而努力(li)；他(ta)(ta)(ta)們懂得(de)合(he)作，懂得(de)溝通，清晰、高(gao)效(xiao)(xiao)……那么，你的(de)(de)組(zu)織會是(shi)什(shen)么樣的(de)(de)呢？
教(jiao)練型(xing)領(ling)導者(zhe)項目(mu)，幫您成(cheng)為自(zi)(zi)信、有(you)(you)能(neng)力、有(you)(you)愿景、有(you)(you)激情的(de)領(ling)導者(zhe)，并教(jiao)給(gei)您如何(he)在自(zi)(zi)己的(de)組織中，培(pei)養(yang)這樣的(de)領(ling)導者(zhe)和員工。
課程收益：
掌握教練(lian)式的成果導向(xiang)思維對話
學會使用(yong)開放式問題，通過(guo)提問方式引(yin)爆員工(gong)內在驅動力，從而(er)提升(sheng)做(zuo)事執行力
學(xue)會(hui)建立(li)信(xin)任的(de)溝(gou)通(tong)場域(yu)，打開溝(gou)通(tong)橋梁
學會如何(he)用團隊教練方式開高效會議(yi)，現場(chang)出(chu)成果
建立和諧人文(wen)關系和組織文(wen)化(hua)
學會運用教(jiao)練方式促進績效提升
掌握團隊教練的應(ying)用方法開高效會議
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：中高層管理者
課程方式：案例討論+體驗活動+情景演練+行動學習
課程特色：本課程全程使用視覺化板書無任何PPT，全部由講師現場講授繪制，頗受學員喜愛的教學方式，大大提升學員參與熱情和投入度。學員人數限制40人內
課程邏輯：
“教練(lian)(lian)式(shi)管理藝術”課程大綱是(shi)依據教練(lian)(lian)對話(hua)的流(liu)程而展開，是(shi)遞進(jin)加(jia)疊加(jia)的方式(shi)推(tui)動課堂(tang)效果，先橫向(xiang)再縱向(xiang)再橫向(xiang)串聯起來講解的方式(shi)，每一(yi)(yi)個章節和工具都要深入練(lian)(lian)習，最后獲得(de)一(yi)(yi)個系統性(xing)的邏輯及(ji)對話(hua)流(liu)程，從而感(gan)受(shou)教練(lian)(lian)的藝術魅力！
課程大綱
第一講：什(shen)么(me)是(shi)教(jiao)練式領導(dao)
一、績效坐(zuo)標上(shang)的領導力探索
1. 我們面臨的(de)VUCA時代及特點
2. 新生代員工的特點及管理挑(tiao)戰(zhan)
3. 員工狀(zhuang)態帶來的挑戰
二、教(jiao)練式領導的特點
1. 思維從關(guan)注(zhu)(zhu)問(wen)題到關(guan)注(zhu)(zhu)成(cheng)果
2. 風格從權威告知(zhi)到(dao)啟(qi)發激勵
第(di)二講：建立教(jiao)練式領導藝術
一、教練式(shi)領導(dao)力的首要原則——建立信任與聆聽
1. 建立信(xin)任的(de)方法
1）開(kai)放(fang)式開(kai)場白打破對立
2）善于捕捉關鍵(jian)信息(xi)
3）運用沉默是金的(de)力量
2. 高品質聆聽(ting)工具——讓談話深入有效的基(ji)礎
1）聆聽工具的特點(dian)及應(ying)用(yong)
2）導師現(xian)場演示(shi)聆聽工具的使(shi)用(yong)
練習：對話演示
二、教練(lian)式領導力的次(ci)要(yao)原則——聚焦挑(tiao)戰
1. 從表面對(dui)話到聚(ju)焦挑戰
2. 聚(ju)焦挑戰過程(cheng)中的注意事(shi)項
3. 在談話中把握的原則
1）“閉(bi)嘴(zui)”原則
2）復(fu)述原(yuan)則
3）開放原則
演(yan)練：兩(liang)兩(liang)對話練習
三、教(jiao)練(lian)式(shi)藝術的底層邏(luo)輯
1. 信任與大腦科學的(de)關系(xi)
2. 大腦科學的理(li)論
1）找到員(yuan)工績效不高的(de)根因
2）壓(ya)力(li)情緒(xu)下的常見現(xian)象
3）激(ji)發員工智慧(hui)的(de)腦科學方法
3. 開(kai)啟信(xin)任(ren)的法寶——開(kai)放式(shi)提問(wen)
1）開放(fang)式問題與封閉式問題的(de)區別
2）開放式問(wen)題特點與好處
3）開放式問(wen)題帶(dai)來的系統化思考
練習：開放式問題
第三講(jiang)：教練式領導的強有力對(dui)話流程(cheng)
一、鎖(suo)定目(mu)標——聚焦成果對話(hua)
1. 如何聚焦目(mu)標和成果
2. 去“模糊化”的(de)教(jiao)練(lian)對話
3. 使員(yuan)工積極正向(xiang)的(de)問(wen)話
4. 目標的可控性
二、激發(fa)愿景——啟(qi)發(fa)性對話
1. 如何從“現狀”到(dao)“愿景”
2. 什(shen)么(me)是(shi)愿景(jing)？如(ru)何激發愿景(jing)？
3. 如(ru)何通過激(ji)發愿景(jing)提升員工驅(qu)動力(li)？
4. 愿景≠畫餅
練(lian)習：激發(fa)愿景的(de)對話(hua)流程(cheng)演示
三、驅動(dong)內驅——價(jia)值鏈系統對話(hua)
1. 價(jia)值觀與價(jia)值的區別
2. 員(yuan)工內在價值鏈(lian)的形成
3. 動力系統帶來內驅對話
練習：內驅對話
四、行為落地——強有力對話
1. 有愿景牽引的行動
2. 關鍵行動的步驟
3. 踏出關鍵行動的第一步
五(wu)、督(du)導行為——問責與感謝對話
1. 行動承諾度(du)的確認
2. 行(xing)動落地性的檢驗
3. 行(xing)動監督(du)人的(de)建(jian)立
4. 感謝在對(dui)話中重要性
5. 感(gan)謝是對價(jia)值的(de)梳理
6. 感謝(xie)是對成果的確認(ren)
六、教練對話應用場(chang)景
場(chang)景一：時間緊(jin)急下(xia)
場(chang)景二(er)：非正(zheng)式交流(liu)下
場(chang)景三：在項(xiang)目中
場景四：與(yu)合作方(fang)交談(tan)
第(di)四講：團隊教練——激發(fa)團隊智慧能量
一、團隊(dui)教練在團隊(dui)中的作用
1. 頭腦風(feng)暴
2. 模型框架
3. 結果(guo)呈現
4. 提升團隊能量
現(xian)場演(yan)練：真(zhen)實項目團隊教(jiao)練
二、建立跟進(jin)系統，管理成果與進(jin)步
1. 如何(he)建立跟進系統？
工(gong)具(ju)：跟進系統表
2. 填寫真實項(xiang)目(mu)的內容
3. 建立練習小組
課程(cheng)總(zong)結與回顧(gu)
1. 對話(hua)模型串講回顧
2. 學員總結反饋
附(fu)：企業可根據(ju)需(xu)求(qiu)定制項(xiang)目輔(fu)導跟進：
升級之路：開(kai)啟3個月教(jiao)練型領導踐(jian)行精(jing)通之旅
【項目介紹】教(jiao)練(Coaching)的方法，已(yi)經在(zai)全世(shi)界被充分證明，是(shi)迅速提升員(yuan)工領導力(li)、提升工作滿意(yi)度(du)、培養(yang)員(yuan)工積極性的最有效方法。在(zai)當下(xia)瞬息變(bian)幻的形勢下(xia)，各(ge)種(zhong)企業、組織機構面對(dui)(dui)的外部環(huan)境，猶如在(zai)激流中(zhong)前行，只(zhi)有管理者人人具有領導力(li)，才(cai)能夠在(zai)各(ge)種(zhong)挑(tiao)戰中(zhong)靈活應對(dui)(dui)，實現企業的愿(yuan)景。
教練型的(de)領(ling)導(dao)者項目，助您建(jian)構一種(zhong)高效的(de)管理及溝通風格，幫您培養(yang)高領(ling)導(dao)力水平的(de)員工！
包含(han)了培(pei)訓、后續的教練等多種元素的教練型領(ling)導者項目，是應用埃里克森的教練方(fang)(fang)法，結(jie)合(he)企業管理者的實際要求，研(yan)發出來的一整套領(ling)導力發展(zhan)的方(fang)(fang)法。其目標在于培(pei)養真(zhen)正符合(he)具(ju)有主人翁意(yi)識，高效、專注(zhu)、善(shan)于培(pei)養團(tuan)隊的領(ling)導者。
教練式管理 課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/227729.html
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