培訓體系建設與培訓計劃制定
講師：李老師 瀏覽次數：2546
課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
培訓體系建(jian)設公開課(ke)
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
培訓體系建設公開課
認證費用：凡希望參加認證考試之學員，在培訓結束后參加認證考試并合格者，頒發與所參加培訓課程專業領域相同之職業資格證書。(參加認證考試的學員須交納此費用，不參加認證考試的學員無須交納)
證(zheng)書1:（HKTCC香港培訓(xun)認證(zheng)中心證(zheng)書）
1.國際中(zhong)級證書1000元(yuan)(yuan)/人;國際高級證書1200元(yuan)(yuan)/人,在(zai)申報學員資料提交后的(de)10個工作日內出證快遞。
證書(shu)2：（中科院(yuan)專業人才技能證書(shu)）
1.中級、高級證書800元(yuan)/人(ren),在(zai)申(shen)報學員資料(liao)提交后(hou)的7個工作日內出證快遞。
培訓對象：公司HR負責人、培訓經理/主管/專員、企業內部專兼職講師、培訓輔助工作人員
課程背(bei)景:
隨著企業快(kuai)速發(fa)展(zhan)，管理(li)者(zhe)對于培(pei)訓的(de)(de)認知(zhi)達到了一個全新的(de)(de)高度，企業的(de)(de)發(fa)展(zhan)離不開戰略(lve)(lve)規(gui)劃設計，戰略(lve)(lve)規(gui)劃的(de)(de)達成需要(yao)有合適(shi)的(de)(de)人員(yuan)具備相應的(de)(de)能(neng)力(li)才能(neng)完(wan)美實施，所以，提升員(yuan)工職業素養(yang)與專(zhuan)業能(neng)力(li)勢在必行(xing)。
培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)需求(qiu)分析(xi)與(yu)年度培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)制訂是(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)管理人員(yuan)(yuan)每年的(de)“必修課(ke)”。培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)需求(qiu)分析(xi)是(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)管理工(gong)作的(de)起(qi)點和難(nan)點，需求(qiu)掌(zhang)握(wo)不準(zhun)，將會造成(cheng)“計(ji)劃(hua)(hua)沒(mei)(mei)有變化(hua)快”，培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)計(ji)劃(hua)(hua)“走形式”，計(ji)劃(hua)(hua)實施(shi)中困(kun)難(nan)重重；年度培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)費(fei)(fei)用預(yu)算(suan)(suan)是(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)計(ji)劃(hua)(hua)的(de)保(bao)障(zhang)，經(jing)費(fei)(fei)沒(mei)(mei)有保(bao)障(zhang)，培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)寸步難(nan)行(xing)。“巧(qiao)婦難(nan)為(wei)無米之飲(yin)”，如何編制有說服力(li)、讓領導認(ren)可的(de)費(fei)(fei)用預(yu)算(suan)(suan)？這使許多培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)管理人員(yuan)(yuan)大傷腦筋。 本課(ke)程由(you)淺(qian)入深，實踐(jian)與(yu)理論相結合，講(jiang)授與(yu)學(xue)員(yuan)(yuan)練習(xi)相結合，旨(zhi)在讓學(xue)員(yuan)(yuan)現場掌(zhang)握(wo)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)體(ti)系建議的(de)方法，學(xue)會運用相關(guan)理論依據編制年度培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)計(ji)劃(hua)(hua)及費(fei)(fei)用預(yu)算(suan)(suan)。
培訓困惑：說起來重要，做起來次要，忙起來不要，認認真真走形式，熱熱鬧鬧做培訓，辛辛苦苦挨批評，錢花了，效果在哪里
課(ke)程目(mu)標:
明確培訓管理(li)者(zhe)的(de)的(de)角色(se)及重要性；
使您快速(su)掌握培訓體系(xi)構建方法；
使您快速掌握年度培(pei)訓計劃的(de)制定(ding)方法；
掌握培(pei)訓(xun)(xun)需求(qiu)分析的方法(fa)與(yu)要點，運用五種方法(fa)收集(ji)培(pei)訓(xun)(xun)需求(qiu)，如何破培(pei)訓(xun)(xun)效(xiao)果；
知道如(ru)何運用相(xiang)關技巧去評(ping)估培(pei)(pei)訓效果，并如(ru)何將培(pei)(pei)訓轉化為績效；
知道有效甄選外(wai)部(bu)培訓師的方法和技巧。
系(xi)統學(xue)習培(pei)訓體系(xi)構成和運作模式
---本(ben)套課程(cheng)不(bu)講裝B的概念，只講具(ju)體(ti)的方法、流(liu)程(cheng)、步(bu)驟、技巧，特別針(zhen)對工具(ju)、模板、表(biao)單、案例等深入(ru)展(zhan)開講解(jie)，帶(dai)你(ni)系統的認(ren)知培(pei)(pei)訓(xun)體(ti)糸建立與管(guan)理(li)(li)，掌握培(pei)(pei)訓(xun)經理(li)(li)專(zhuan)業技能(neng)，讓(rang)你(ni)不(bu)再為他人(ren)說你(ni)認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)走形式(shi)，熱熱鬧鬧做(zuo)培(pei)(pei)訓(xun)，辛辛苦苦挨批評(ping)而苦惱。
課程時間：1天，6小時。（可根(gen)據(ju)企(qi)業(ye)需要調整）
課(ke)程大綱(gang):
一、培(pei)訓管理者的角色認知(zhi)與作用
1、企業的培訓(xun)靠(kao)誰來推(tui)動(dong)
2、培訓管理者的職業前(qian)景分析
3、培訓管理者的(de)職業挑戰
4、培訓管(guan)理者的挑戰(zhan)應對(dui)
5、培訓管理者的(de)相關職責
6、培訓管(guan)理者(zhe)的(de)工作努力方向
7、部門(men)人員才(cai)資產增(zeng)值的重要性
8、培(pei)訓與(yu)教育(yu)之間的區別(bie)
9、培(pei)訓的利益與誤區
10、培(pei)訓(xun)主管的(de)基本工(gong)夫
11、培(pei)訓主(zhu)(zhu)管的主(zhu)(zhu)要作用
12、培(pei)訓主管的工作內容(rong)
13、培訓管理者的任務
培訓主管所需的核心能力
二、 企業培(pei)訓(xun)體系建設方(fang)法－培(pei)訓(xun)師(shi)資建設方(fang)法
1、 內(nei)訓(xun)師(shi)的選(xuan)拔原則(ze)：師(shi)高一(yi)級原則(ze) 經(jing)驗優先原則(ze)
2、 什么人(ren)適(shi)合做內(nei)訓師：內(nei)訓師的(de)人(ren)員結構
3、 企業內(nei)訓師選(xuan)拔條件(jian)資格及選(xuan)拔標準
4、 內訓(xun)師選拔的(de)四大流程
5、 內(nei)訓師選拔(ba)的四(si)條注意事(shi)項(xiang)
6、內部(bu)講師的培訓方法(fa)
7、內部講(jiang)師的激勵
8、外部講師的評做與甄選
9、外部講(jiang)師發展(zhan)現狀(zhuang)
10、內部(bu)、外部(bu)講師的課程(cheng)分工與權重
三、企業培(pei)訓體(ti)系建設(she)方法－－課程體(ti)系設(she)置(zhi)方法
1、 課(ke)程(cheng)體系需要“技術”性的開發與管理：內部課(ke)程(cheng)與外部課(ke)程(cheng)的界定(ding)
2、 課程(cheng)開發(fa)的(de)方法：培訓課程(cheng)開發(fa)的(de)動機行為模(mo)型 培訓課程(cheng)開發(fa)層次模(mo)型
3、 培訓(xun)課程(cheng)設(she)計、開發(fa)與管理體系：課程(cheng)庫建立(li) 素材庫建立(li) 課程(cheng)開發(fa)
4、 企業(ye)常用(yong)培訓課程體系有哪些(xie)
5、 培訓課程三(san)明治體系設計：管理技能、崗位技能、基本技能
6、 不同對象的能(neng)力提升(sheng)設計(ji)：基層(ceng)管(guan)理者、中層(ceng)管(guan)理者、高(gao)層(ceng)管(guan)理者
7、 機構(gou)與(yu)講師篩選合(he)作(zuo)的流程(cheng)：培(pei)(pei)(pei)訓機構(gou)篩選、培(pei)(pei)(pei)訓師選擇與(yu)課程(cheng)采(cai)購、內(nei)訓師培(pei)(pei)(pei)養
8、 課(ke)程(cheng)開發的分(fen)層分(fen)類
四、戰略(lve)導向(xiang)的(de)培訓需求調查(cha)與分析方法(fa)
1、培訓(xun)需求分(fen)析對培訓(xun)的(de)重要性(xing)與誤區
2、傳統培訓需求分析的三個層(ceng)面
3、5基培訓需(xu)求分析的詳細分析
4、培訓(xun)需求分析的(de)過程分析
5、培訓(xun)需求分析入(ru)手點(dian)
任務分析公司層解析：戰略／目(mu)標／文化
任務分析管理層解(jie)析：工作／業績／問(wen)題
任務分析(xi)(xi)員工層解析(xi)(xi)：興(xing)趣／發展(zhan)／困難(nan)
6、培訓需求調查的五種方法
觀察(cha)法(fa)/調查問卷/訪談面試法(fa)/工作任務分析/重點團隊分析
7、不(bu)同對象(xiang)的需(xu)求調研方(fang)法應用操作
公司需求：資料(liao)分析(xi)／訪談／參加會議
主管需求(qiu)：訪(fang)談／座談／資料分析(xi)
員(yuan)工需(xu)求(qiu)：問卷／*館(guan)／資料分析
核心項(xiang)目需求：*館／訪談
8、如何寫培訓需求調查(cha)報告
五、效果導(dao)向(xiang)型年(nian)度培訓計劃制定方法
1、制定年(nian)度培訓(xun)計劃(hua)的三項前提
（1）找(zhao)所(suo)急：什(shen)么需要先做
（2）看資源(yuan)：擁有多少(shao)內外部資源(yuan)
（3）配(pei)文化：內部學習認知與文化如何
2、年度培訓計劃的三個核心
（1）項目化：變(bian)培訓為學(xue)習
（2）階段化：強(qiang)化階段成果
（3）系統化：年度計劃一盤(pan)棋(qi)
3、培(pei)訓預算年度費用(yong)
1、培訓預算的三種(zhong)計算方法
2、培訓預算的標準與依據
3、年度培訓預(yu)算的項目設置
4、顯示費用與隱性(xing)費用
5、總費(fei)用與人均(jun)費(fei)用
4、制定年度培訓(xun)計劃的方(fang)法
（1）計劃制定(ding)的方(fang)式(shi)：采用開放式(shi)、參與式(shi)討論方(fang)式(shi)
（2）年度培訓計劃制定分析：十要素 八要點 四依據
（3）培訓計(ji)劃制定理念：5W1H原理
（4）年(nian)度培(pei)訓計劃制定方法：9步法
（5）培訓課程(cheng)/師資/時段/費(fei)用的預算
六、客戶導向(xiang)型年度培訓(xun)組織與(yu)實施技巧
1.如何確定培訓時間
2.如何選擇培訓場所
3.如(ru)何確定(ding)培訓講師
4如何(he)選擇培訓(xun)方法
5.培訓對象及內容的確定
6.培訓(xun)活動的(de)有效(xiao)組織(zhi)（訓(xun)前，訓(xun)中(zhong)，訓(xun)后的(de)注(zhu)意事(shi)項）
7.培訓的具體實(shi)施注意事項
8.培訓課(ke)程(cheng)的過程(cheng)實(shi)施
9.培訓的檔(dang)案管理
10.培(pei)訓的結案(an)報告(gao)
11.培訓(xun)機(ji)構(gou)選擇(ze)基本點
12.外(wai)部培訓師選擇基(ji)本點
13.在職員工培(pei)訓(xun)的(de)熱情調(diao)動(dong)
14.如何(he)設定(ding)培訓目標與指標
15、組(zu)織內培(pei)訓氛圍的營造(zao)
如何(he)讓高層管理(li)者重(zhong)視培訓(xun)？
如何讓中層管理者配(pei)合培訓？
如(ru)何讓員工愿意參(can)加培(pei)訓？
七、 績效(xiao)(xiao)導向型的培訓效(xiao)(xiao)果評估(gu)與成果轉化(hua)
什么(me)是培訓效果？
培訓(xun)效(xiao)果的作用？
培訓效果評估的困(kun)難與挑戰(zhan)
如何(he)應對培(pei)訓(xun)效果的調整
培訓目標(biao)與培訓效果的關(guan)系
培(pei)訓效果轉(zhuan)化四部(bu)曲
培訓效果(guo)如何(he)去(qu)做保證
柯式四級評估模型(xing)的詳細分析
培訓成(cheng)果轉化過程模型(xing)
如何促進(jin)培訓成果的轉化
如何使(shi)培訓(xun)評估簡單化
誰對培訓(xun)負責(ze)
企業培訓管理中遇到(dao)的問題
本課授課講師
李老師(shi)
員工培訓，深耕(geng)12年
值(zhi)得(de)信(xin)賴，值(zhi)得(de)擁有
專注與專業讓(rang)“李(li)老師老師”備受歡迎！
效果與口碑讓“李老師課(ke)程(cheng)”倍(bei)受肯定！
李老師(shi)老師(shi)基(ji)本(ben)信息
【課程類別】：員工培訓(xun)、內訓(xun)、公開課、訓(xun)練(lian)營
【課(ke)程(cheng)時間】：半天（3小時）或(huo)1天（6小時）或(huo)2天（12小時）
【課程對象】：建議企事業單(dan)位領(ling)導帶領(ling)對應的(de)培(pei)訓對象參會(hui)
【課程涉及】：專注TTT，TTM，TWI，正能(neng)量類課程
李老師(shi)老師(shi)培訓風格與特色
李老(lao)師(shi)老(lao)師(shi)受邀(yao)于(yu)全(quan)(quan)國數(shu)十(shi)個城市的培訓咨詢(xun)機構合作進行全(quan)(quan)國巡(xun)講(jiang)，舉辦(ban)800多場的培訓課(ke)(ke)程(cheng)，服(fu)務了近500家企(qi)業(ye)，現場聆聽(ting)的學員(yuan)超過8000人次。李老(lao)師(shi)老(lao)師(shi)擁有極高的演(yan)(yan)講(jiang)授(shou)課(ke)(ke)技巧，其演(yan)(yan)講(jiang)行云流(liu)水，大氣磅礴(bo)，眾多案例信(xin)手(shou)拈來(lai)，內(nei)容精彩紛呈，他善(shan)于(yu)運用啟發式授(shou)課(ke)(ke)風格(ge)，注重實(shi)(shi)戰、實(shi)(shi)用和實(shi)(shi)效性，拒絕空洞、說教與虛華(hua)，語(yu)言幽默風趣，富有激情、現場感染(ran)力(li)極強，全(quan)(quan)力(li)以赴，把演(yan)(yan)講(jiang)培訓視為一種使(shi)命(ming)！所到之處，學員(yuan)們無(wu)不被他的激情和力(li)量做演(yan)(yan)講(jiang)所震(zhen)憾和感動，好評如潮(chao)。
【其培訓特色為】：
注重(zhong)(zhong)拓(tuo)寬(kuan)學員(yuan)的(de)視野(ye)和發展學員(yuan)果斷解決(jue)問(wen)題(ti)的(de)勇氣(qi)和深(shen)刻(ke)洞見，而且也特別(bie)注重(zhong)(zhong)培養(yang)學員(yuan)解決(jue)實際管(guan)理問(wen)題(ti)的(de)能力；
采(cai)用多元(yuan)化(hua)教學(xue)方法，如案例分析、游戲活動、故(gu)事串講、角色扮演、管理(li)電影分享(xiang)/研討、小組(zu)研討、自(zi)測練習、學(xue)員演示等；
強調學(xue)(xue)員(yuan)參(can)與，增(zeng)強講師與學(xue)(xue)員(yuan)、學(xue)(xue)員(yuan)與學(xue)(xue)員(yuan)之間的互(hu)動(dong)，使學(xue)(xue)員(yuan)可在互(hu)動(dong)中受到啟(qi)發，在講授(shou)實踐中傳(chuan)授(shou)成長理念，在獲得(de)真知中提高水平。
李老師(shi)老師(shi)培(pei)訓口(kou)碑(bei)
一位難得的實戰(zhan)與理(li)論都頗有造詣的年輕講師；同是也(ye)是一顆培訓(xun)界璀(cui)璨的新星！
—受邀在(zai)各企業內(nei)訓做過演講(jiang)和培訓達500場。
—從05年(nian)起接(jie)受他培(pei)(pei)訓(xun)(xun)人(ren)數達8千人(ren)次(ci),多家企業的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)經歷(li),超過8000名以上的(de)(de)人(ren)員(yuan)直接(jie)接(jie)觸(chu)他的(de)(de)訓(xun)(xun)練,課后一致認為：李老師的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)讓他們更有(you)效(xiao)、更快速的(de)(de)成(cheng)長(chang)自己，是所有(you)同類訓(xun)(xun)練中(zhong)較為有(you)效(xiao)、實用的(de)(de)訓(xun)(xun)練課程(cheng).
李(li)老師老師培(pei)訓輔導過的(de)企業（僅列出少(shao)數客戶，排名(ming)不分(fen)先后）
富士康(kang)集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)臻鼎(ding)科(ke)技(ji)、偉易達集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)，崇(chong)達集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)，鵬威集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)、世(shi)貿(mao)百(bai)貨、森霸光電(dian)(dian)(dian)、麗珠(zhu)醫藥集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)、唯真電(dian)(dian)(dian)機(ji)、蕾特(te)汽車配(pei)件、銀寶山新(xin)、英寶電(dian)(dian)(dian)器、國利豪電(dian)(dian)(dian)子、快意電(dian)(dian)(dian)梯，裕達富電(dian)(dian)(dian)子，浩(hao)輝制衣，嘉華(hua)電(dian)(dian)(dian)器，捷和電(dian)(dian)(dian)機(ji)，寶能股份，斯(si)坦(tan)雷(lei)電(dian)(dian)(dian)器，精英制模，友貿(mao)電(dian)(dian)(dian)機(ji)，廈華(hua)電(dian)(dian)(dian)子、勁勝集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)、柏(bo)拉蒂電(dian)(dian)(dian)子、亞力(li)盛連接器、源達豐科(ke)技(ji)、森源股份，視(shi)得安電(dian)(dian)(dian)子，唯真電(dian)(dian)(dian)機(ji)，泛(fan)士達機(ji)電(dian)(dian)(dian)，安興紙業(ye)、南(nan)玻集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)，盈冠(guan)工業(ye),村哲模具，奧(ao)林巴斯(si)，新(xin)永(yong)塑(su)膠(jiao)，、東泰塑(su)膠(jiao)，，江蘇煙(yan)草等，新(xin)凱科(ke)技(ji)，鈺霖電(dian)(dian)(dian)子等500多家企業(ye)；
學員感言
李老(lao)師(shi)(shi)是我見過的最杰出的企業(ye)培訓(xun)師(shi)(shi)之一，我們企業(ye)在得到(dao)李老(lao)師(shi)(shi)老(lao)師(shi)(shi)的培訓(xun)后，全員綜合素質得到(dao)了快速(su)提升，并將李老(lao)師(shi)(shi)老(lao)師(shi)(shi)的課程推薦給分公司，讓我們的兄(xiong)弟(di)伙伴(ban)一起來享(xiang)受成長的快樂和喜悅。
— — 明(ming)華電子(zi)有限公司胡經(jing)理
我非常感(gan)謝和欣慰，李老(lao)師(shi)是最(zui)(zui)激情(qing)、最(zui)(zui)幽默、最(zui)(zui)付出、最(zui)(zui)有能量、最(zui)(zui)受學(xue)員歡迎、最(zui)(zui)受人敬仰的培訓大師(shi)！讓我們謹記李老(lao)師(shi)教誨，上下一心，攻(gong)堅(jian)克難，鼓足(zu)干勁，全力以赴，再次謝謝李老(lao)師(shi)！
——唯真電機(ji) 梁經理
真的(de)沒想(xiang)到學(xue)員(yuan)這么全(quan)(quan)身心的(de)投入，沒想(xiang)到全(quan)(quan)場(chang)每一個(ge)人潛力都(dou)被激發！李(li)老師(shi)老師(shi)這2天的(de)課(ke)程(cheng)從頭到尾全(quan)(quan)場(chang)都(dou)是(shi)掌聲，全(quan)(quan)場(chang)都(dou)是(shi)笑聲，全(quan)(quan)場(chang)都(dou)是(shi)喝彩(cai)，全(quan)(quan)場(chang)都(dou)是(shi)感(gan)動！這2天是(shi)公司幾年以來全(quan)(quan)員(yuan)成長*里程(cheng)碑意(yi)義的(de)三(san)天！
——村哲模具(ju)有限公司 趙(zhao)總
—
李老(lao)師(shi)(shi)，我們永遠愛您(nin)，您(nin)的(de)演講(jiang)培訓堪稱藝(yi)術，李老(lao)師(shi)(shi)，我們永遠感激您(nin)，您(nin)那天感冒咳嗽還用生命(ming)的(de)激情和(he)力(li)量為我們付(fu)出；李老(lao)師(shi)(shi)，您(nin)用生命(ming)影(ying)響生命(ming)，用生命(ming)感動生命(ming)，您(nin)的(de)精神永遠激勵(li)著和(he)正在(zai)激勵(li)著我們的(de)學員……
——東莞星(xing)河股份(fen) 徐總
—
我(wo)從來沒(mei)有見(jian)過一位老師有如此之(zhi)大的人格魅力，更(geng)沒(mei)有哪一個老師的課程(cheng)能如此震憾我(wo)的內心(xin)。李老師教師的課程(cheng)讓企業(ye)的員工更(geng)具有責任心(xin)、上(shang)進心(xin)、感(gan)恩的心(xin)，員工素質的提升推動了企業(ye)快(kuai)速地發展(zhan)。
— — 花季少女(nv)服(fu)飾鐘總
過去聽了(le)很(hen)多(duo)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，都(dou)感覺很(hen)好。可是當聽到(dao)李老(lao)師(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)后，我發現李老(lao)師(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)更(geng)實(shi)戰、實(shi)用、實(shi)效，在企(qi)業中(zhong)可以快速落地，而且氣氛(fen)相當不錯。
— — 鑫金汽運管理有限公(gong)司 郭經理
李(li)老(lao)師(shi)老(lao)師(shi)授課風格獨(du)具特色，課程內容實(shi)(shi)戰、實(shi)(shi)用(yong)、實(shi)(shi)效，是我(wo)們目前(qian)在員工管(guan)理過(guo)程中(zhong)最需要的。感謝李(li)老(lao)師(shi)老(lao)師(shi)毫無保留的精(jing)彩分享。
— — 佳友電器有限責任公司(si)李(li)副總
每一次聽(ting)(ting)李(li)老師(shi)的課(ke)都能(neng)給我一個嶄新的理念； 每一次聽(ting)(ting)課(ke)都能(neng)使我在管理上找到自(zi)己的差距； 每一次聽(ting)(ting)李(li)老師(shi)的課(ke)都覺得(de)自(zi)己思路開(kai)闊，眼(yan)界打開(kai)了。——勁(jing)勝集團股(gu)份公司培訓(xun)部 姚(yao)經理
[課程現場(chang)剪影]
內訓現(xian)場培訓現(xian)場
培訓體系建設公開課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/229370.html
已開課時間Have start time
培訓開發內訓
- 制造業內部培訓師培養 田(tian)中沛
- 賦能型培訓師培養（開發+授 晉紀書
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老師
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋曉(xiao)坡
- TPT項目式培訓師培養_以 晉紀書(shu)
- 培訓課程落地工作坊 宋曉坡
- 中級培訓師課程蝶變記 _六 晉(jin)紀書(shu)
- 賦能型培訓師培養（開發+授 晉(jin)紀書
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉坡(po)
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋曉坡
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋(song)曉(xiao)坡
- 《嗨翻課堂的翻轉式培訓設計 徐莉