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TTT企業內部師培訓

課程特色：
通過科學的調研工具對內部講師進行分析，找出成長的空間和能力上的差距；
設計針對性強的課程內容和作業，同時配以課堂實踐、練習和研討方案，幫助內部講師吸收培訓內容，獲得培訓效果的*化以及能力轉化與提升的*化；
從《內部講師成長能力模型》出發，科學、系統地提升內部講師的專業素質；
授課方法：講授45%，案例研討20%，實際操作：20%，角(jiao)色扮(ban)演10%，視頻5%。

課程收益：
1.了解培訓師的素質要求，掌握成人培訓的原則；
2.通過培訓師職業塑造，提升培訓師的內外修養；
3.通過上臺訓練與點評，克服上臺緊張焦慮情緒；
4.通過輔導和訓練，提高講授能力與表達能力；
5.掌(zhang)握(wo)活躍的課(ke)堂技巧。

課程大綱：
一、培訓師應具備的特質
受歡迎的培訓師有哪些特點
不受歡迎的培訓師是什么原因
培訓師的四個“專業”
培訓(xun)師(shi)的基本(ben)勝任素質

二、成人培訓基本原則（活動研討）
成年人的學習有何特點
成人喜歡的課堂氣氛
培訓師與老師的區別
信心、信任與尊重
四種不同的學習風格
測試(shi)：學習(xi)風格測試(shi)

三、培訓師職業魅力塑造
聲音形象訓練
外在形象包裝（著裝、化妝、發型、…）
培訓師禮儀要求（服飾、姿態、眼神、手勢禮儀、個人風格造型、…）
現場演練：培訓師的形象包(bao)裝于禮儀(yi)

四、培訓組織與實施
培訓業務流程
培訓需求調查與分析體系
培訓行政事務工作的開展事項
培訓前中后的重要性分析
培訓前中后的助教工作

五、培訓師的培訓輔助工具
視覺、視聽、感覺輔助工具
講義以及其它書面材料
如何選擇適用的輔助工具
各種輔助工具的特點 你需要多少種媒體工具
如何使(shi)用輔助工具(ju)

六、專業開場和收尾技巧
培訓師的入場與站位
進行開場時的五要點：引子、點題、介紹
收益點、共識
12種引人入勝的開場技巧
6種常用的結尾方法運用
5種擯棄的結尾
現場演練：如何開場和收尾

七、如何克服緊張情緒
緊張的原因是什么
什么情況下會緊張
消除緊張的方法有哪些
什么是“支撐物”？常見的支撐物有哪些
如何運用支撐物來消除緊張情緒
什么是培訓師的“舒適地帶”
培訓師應如何面對“舒適地帶”的誘惑？
現場演練(lian)：如何(he)克服(fu)緊張情緒

八、活躍課堂氣氛的技巧
第一天：
學員競賽
音樂
課程輔助道具
貼畫與視頻教學
案例討論
游戲工具的使用
板書與各類演示技巧
現場演練：活躍課堂氣氛的技巧
第二天：
進階訓練：多元化培訓方法與課程設計訓練
第三天：
激(ji)情營造與教練技術

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