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教練式領導者

此(ci)次課程以“教練技術(shu)(shu)”作為指導教學(xue)(xue)思(si)(si)想，采用(yong)行動學(xue)(xue)習的(de)培(pei)訓(xun)模式，以學(xue)(xue)員為培(pei)訓(xun)的(de)主(zhu)體，采用(yong)用(yong)“游戲化教學(xue)(xue)、促動技術(shu)(shu)、主(zhu)題辯論、小組(zu)競爭、管(guan)理測試”等多種行動學(xue)(xue)習工具，激發全體學(xue)(xue)員智慧，突破思(si)(si)維盲區，啟發全新思(si)(si)維。每個(ge)學(xue)(xue)員積極參(can)與并發表自己的(de)獨到(dao)見解，不(bu)僅做到(dao)在做中學(xue)(xue)，還做到(dao)“教中學(xue)(xue)”，以確保培(pei)訓(xun)效果。

課程收益：
? 使管理者全面性、系統性的學習到管理上所應該具備的知識、技巧與認知觀念、成為教練式管理者；
? 使管理者在工作上充分發揮管理職能、做好承上啟下的工作、帶動團隊整體效能發揮；
? 了解培育下屬的重要性，掌握工作中教練式輔導的方法，讓團隊自主思考；
? 認識溝通的重要性，建立組織內無障礙的溝通環境，并掌握溝通的技巧及化解沖突；
? 了解人性的特點，讓領導者能夠深入了解下屬，激發團隊工作的熱情與土氣。
? 了解在計劃、執行與(yu)控制階段應該如何(he)做、做些什么，以順利達成目標，從而創造團隊的自驅性執行力。

課程大綱：
第一章 何為教練
1. 為什么滑雪教練可以培養出網球高手？
2. 教練存在的前提：相信人的潛能；
3. 教練與指導的本質變化；
4. 教練技術的兩大關鍵：聽和問；
5. 提問題比教別人怎么做更有益處：五個好處；
6. 案例：有一種領導，叫“元芳，你怎么看？”
7. 案例(li)：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？

第二章 如何教練下屬
1. 以賦代教：重點不是教，而是學；
? 促動，讓他產生頓悟；
? 如何促動：六句口訣。
2. 教練的第一技能：深度聆聽
? 第四級聆聽；
? 3R聆聽模式。
3. 教練的第二技能：高能提問
? 賦能式問話的技巧；
? 精準提問的七個“抽屜”；
? 直逼本質的五個“WHY”。
4. 教練的第三技能：群策群力
? 需要追求意見一致嗎？
? 兩個群策群力的方法；
? 如何讓(rang)會議(yi)碰出火花？

第三章 教練的GROW模型
1. Goal：目標設定
? 期望的成果是什么
2. Reality：目前狀況如何
? 挖掘真相
? 澄清
? 理解
3. Options：:你有哪些選擇？
? 探尋備選方案
? 征尋建議
4. Will：你要做什么？
? 闡明行動計劃
? 設立衡量標準
? 規定分工角色
? 建立自(zi)我(wo)責任

第四章 教練式領導如何高效溝通？
1. 執行不力往往是溝通惹得禍；對牛彈琴，誰的錯？
2. 自我檢討：確認溝通水平的四個方面。
3. 案例研討：對話中究竟誰的問題大？
4. 問清楚、說明白、寫下來；7W2H原則。
5. 如何溝通到位？編碼、解碼、反饋。
6. 先處理心情，再處理事情；說對方想聽的，聽對方想說的。
7. 演練：情景模擬與現場練習；同理心的應用。
8. 請示的藝術；如何跟上級有效溝通與匯報？溝通的7個細節行為。
9. 問題討論：
? 如何讓批評產生實際效果？
? 如何面對說泄氣話的下屬？
? 如何面對拼命努力卻失敗的下屬？
10. 如何與下級進行溝通及工作協調？
11. 如(ru)何化沖突(tu)為(wei)雙贏？

第五章 教練式領導如何打造自驅性執行力？
1. 執行力的兩個評判標準
? 標準1：能動性；
? 標準2：創造性。
2. 第一步：結果定義：清晰、量化、可考核
? 為什么要定義結果？
? 如何定義結果？
3. 第二步：賦責：千斤重擔眾人挑，人人頭上有指標
? 責任除以2等于0 ；
? 僵化、優化、固化；
? 小心，責任跳到上級身上；
1) 問責與容錯的尺度。
4. 第三步：督導：人們不會做你希望的，只會做你檢查的
? 深度跟進，是賦能的一部分；
? 指導化、例行化、圖表化、匯報化。
? 動力源自對結果的有效反饋。
? 有效反饋的基本原則；
? 有效反饋的基本技巧。
5. 第四步：復盤：以精進之心，改善至完美！
? 什么是復盤？
? 美軍的復盤法：AAR；
? 團隊復盤的六個流程。

第六章 教練式領導如何激發下屬熱情？
1. 如何把握員工的核心需求
? 五層需求如何“對癥下藥”？
? 三個維度如何“精準卡位”？
? 保健激勵如何“即時升級”？
2. 如何全面有效地激勵團隊
? 創造三感：參與感、尊重感、成就感。
? 如何獎勵讓人“如狼似虎”？
? 如何采取走心計劃“創造感動”？
3. 實用的激勵菜譜——讓員工動起來
? 鼓掌激勵法
? 贊賞激勵法
? 感情激勵法
? 榮譽激勵法
? 參與激勵法
? 目標激勵法
? PK激勵法
視頻賞析：曹操激勵打敗仗的下屬。
視頻賞析(xi)：周瑩(ying)如(ru)何(he)激勵(li)團隊？

第七章 教練式領導如何打造人才“生態鏈”？
1. 人才培育的三個核心問題
? 誰是首席培訓官？
? *人才的培育法則；
? 人才培訓的關鍵密碼。
2. 構建量產體系，打造人才梯隊
? 師徒制：如何讓新人快速上手？
? 儲干制：如何把“苗子”打造成“干將”？
? 璞玉計劃：如何把“潛力股”升級為“明星股”？
? 輪崗計劃：如何讓將才跨界，變帥才？
3. 建立游戲模式，煉就卓越人才
? 以賽代練：如何促使人才加速？
? 替補體系：如何催化人才蛻變？
? 淘汰機制：如何迫使人才進化？
4. 打造同修文化，加速團隊熔煉
? 共勉：如何讓團隊共同鞭策？
? 共情：如何用行動感染團隊？
? 共創：如何讓群眾教育(yu)群眾？

教練式領導者