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內訓師教學設計

【課程緣起】
   企(qi)(qi)業(ye)在發展過程(cheng)中，離不開人(ren)才(cai)的(de)大量(liang)需求。而人(ren)才(cai)的(de)培(pei)養成為企(qi)(qi)業(ye)的(de)重要部(bu)分。在人(ren)才(cai)培(pei)養中，培(pei)訓課(ke)程(cheng)體(ti)系是最重要的(de)一個環節。如(ru)何(he)(he)提煉(lian)自己企(qi)(qi)業(ye)的(de)案(an)例，如(ru)何(he)(he)開發適(shi)合自己企(qi)(qi)業(ye)的(de)課(ke)件，讓知識(shi)、技(ji)能和經驗在企(qi)(qi)業(ye)里(li)得到有效傳承(cheng)。這是每個想做大、做強的(de)企(qi)(qi)業(ye)都要面對的(de)問題。

【課程收益】
讓您掌握不同的培訓方法，培訓不再沉悶
讓您在開場吸引聽眾，結尾強化印象，提升培訓效果
讓您有效控制培訓進度，達到理想的狀態
讓你內外兼修，在培訓方面變得(de)更加職(zhi)業化

【課程對象】
企(qi)業(ye)管理者、內部培(pei)訓(xun)師和所有準備從事(shi)或(huo)正在從事(shi)培(pei)訓(xun)的人(ren)員

【課程亮點】
1、工具化――即學即用，有效落地
2、模塊化――結構嚴謹，邏輯清晰
3、多元化――互動體驗，情景演練
4、進階化――循序漸進，層層深入
5、實戰化(hua)――理(li)論為(wei)(wei)輔，實戰為(wei)(wei)主

【課程大綱】
序：教學須知
1、成年人的學習特點
2、遺忘曲線
3、左右腦與培訓
第一項訓練：教學設計
一、 形式多樣---教學方法的選擇
（一）常規培訓八法（定義，優缺點，操作方法）
講授法、提問法、案例法、視頻法、
演示法、游戲法、研討法、角色扮演法
（二）行動學習法 
（三）五星教學法
 課堂訓練：同一個課程內容，不同的方法講授
二、 開關之術--有效開場和結尾
（一）一鳴驚人--開場設計
1、開場三功能     2、開場五方法   3、開場四誤區
課堂訓練：給您的課程設計有效的開場
（二）意猶未盡--結尾設計
1、結尾四功能    2、結尾六方法    3、結尾三誤區
課堂訓練：給您的課程設計有效的結尾
三、 承轉技術---內容的自然過渡
1、承(cheng)(cheng)轉(zhuan)三功能(neng)     2、承(cheng)(cheng)轉(zhuan)四方法   3、承(cheng)(cheng)轉(zhuan)二誤區

第二項訓練：培訓主導
一、 隨機應變--有效控場的方法
1、場面失控的四種原因
2、有效控場的三個原則
3、有效控場的七個方法
4、常見問題的處理方法
課堂訓練：面對不同的突發狀況，如何有效面對
二、 專業形象---職業講師風范
1.形象不專業的五個表現
2.塑造專業形象的五個方法
1）贊美和推崇  2）流利的語言   3）精熟內容
4）職業裝      5）標準講臺形體
課堂討論：如何讓自己從內到外變得更加職業
三、 培訓組織---后勤保障管理
1、課(ke)前準備     2、課(ke)中協助(zhu)    3、課(ke)后跟進

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