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授課效果的培訓

【課程背景】
企業內(nei)(nei)訓(xun)(xun)師(shi)或(huo)跟課(ke)程開發相關的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)工作人員，在經(jing)過TTT一(yi)系列基(ji)礎培(pei)訓(xun)(xun)之(zhi)后，已經(jing)初步掌握了課(ke)堂呈(cheng)現清晰表達以及(ji)一(yi)般授(shou)(shou)課(ke)技巧(qiao)在內(nei)(nei)的(de)(de)相關培(pei)訓(xun)(xun)能力了。在此基(ji)礎上，如何能讓課(ke)程的(de)(de)品質更上一(yi)層樓，授(shou)(shou)課(ke)的(de)(de)效果能收獲更廣發更深(shen)度(du)的(de)(de)認同(tong)，對培(pei)訓(xun)(xun)各環節中(zhong)的(de)(de)教學技法的(de)(de)進一(yi)步提(ti)升想必也是培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)磨練專業技能的(de)(de)又一(yi)個挑戰的(de)(de)目標。

【培訓對象】企業內訓師(shi)、課程開發(fa)人(ren)員(yuan)、培訓負(fu)責人(ren)

【培訓目標】
在本課程學習之后，學員能夠：
更深刻認知多元化教學方法及在授課中的具體使用狀況；
深度掌握案例教學法的編寫規則和使用規范；
熟練掌握互動教學法的實用規范；
了解到討論法在教學使用中隱含的問題并掌握應對之道；
能將所學到的知識技能綜合運用于實踐，展現良好的教學效果；
建立自(zi)己的專業提升計劃(hua)，為后續(xu)在企業內部實施高品質的課程打下良好基礎。

【培訓方式】
講授
示范
演練
激發

【培訓提綱】
一、課堂互動四層次
講授
示范
演練
激發
課堂(tang)互(hu)動四個尊重原則

二、課堂正確心態把握
學員心態
挪開心中那杯水
百丈禪師
軍艦船長
講師心態
尊重平等
贊揚鼓勵
課堂氛圍
快樂跟從

三、課堂七大教學工具總結
故事案例
示范：《選擇的自由》故事講授
視頻教學
示范：
《活出生命的意義》視頻教學
《墊底辣妹》發現對方閃光點 教學
互動研討
互動研討課程需求現場調研
頭腦風暴與書寫式頭腦風暴練習
角色扮演
示范：《平衡家庭與工作》父親關系與親子關系思考扮演
競賽互動
比賽規則制定
示范：
游戲競賽《思維導圖》
創新思維《打開思維壁壘》
游戲互動
專業繪畫分析游戲
《四格漫畫》
《房樹人測試》
視覺引導
案例展示
道具展示
課堂演練學員根據每一教學方法設計一種教學工具知識點演練
講師點評

四、三大教學互動技法
三明治教學法及操作要領
案例
觀點
應用
四步教學法及操作示范
知識點講解
生活案例講解
知識點分解
場景運用講解
五星教學法互動介紹
設置場景
激發舊知
講解新知
練習實踐
融會貫通
課堂突發狀況處理
課程總結

授課效果的培訓