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企(qi)業AI課(ke)程(cheng)開發培(pei)訓(xun)

課程背景：
如何利用AI技術提升PPT設計制作的效率及質量？
隨著(zhu)企業(ye)(ye)內(nei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不斷發(fa)展(zhan)，內(nei)訓(xun)(xun)師們(men)需(xu)(xu)(xu)要(yao)不斷地開(kai)(kai)(kai)發(fa)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)來滿(man)足企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)求。然(ran)而，傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開(kai)(kai)(kai)發(fa)方(fang)式需(xu)(xu)(xu)要(yao)耗(hao)費(fei)大(da)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間和(he)精(jing)力，內(nei)訓(xun)(xun)師們(men)需(xu)(xu)(xu)要(yao)花費(fei)大(da)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間來收(shou)集資料、編寫課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)大(da)綱、設計(ji)教學(xue)內(nei)容等。這不僅浪費(fei)了內(nei)訓(xun)(xun)師們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間，也影(ying)響了課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質量(liang)(liang)和(he)效果。 傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開(kai)(kai)(kai)發(fa)方(fang)式雖然(ran)擁有諸多方(fang)法論，但內(nei)訓(xun)(xun)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際操作中，仍(reng)然(ran)存在耗(hao)時(shi)(shi)、效率(lv)(lv)低下、難以保(bao)證課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質量(liang)(liang)等問題。無形中提高(gao)了內(nei)訓(xun)(xun)師開(kai)(kai)(kai)發(fa)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)門檻，無法快(kuai)速響應(ying)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)求，進而影(ying)響企業(ye)(ye)員工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)效率(lv)(lv)。 通過本次培訓(xun)(xun)，內(nei)訓(xun)(xun)師們(men)將學(xue)習(xi)如何使用AI工具(ju)來提升課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開(kai)(kai)(kai)發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效率(lv)(lv)。AI工具(ju)可以幫助(zhu)內(nei)訓(xun)(xun)師們(men)自 動收(shou)集資料、生成課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)大(da)綱、提供(gong)教學(xue)案(an)例等，大(da)大(da)減輕內(nei)訓(xun)(xun)師們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作負擔，提高(gao)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開(kai)(kai)(kai)發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效率(lv)(lv)。 同時(shi)(shi)，AI工具(ju)還可以保(bao)證課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質量(liang)(liang)和(he)效果，讓(rang)內(nei)訓(xun)(xun)師們(men)更加(jia)輕松地開(kai)(kai)(kai)發(fa)出高(gao)質量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，滿(man)足企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)求。。

課程收益：
1.AI+打造吸睛培訓課程標題
2.AI+讓大綱秒變 PPT 課件
3.AI+讓 PPT 一建美化到位
4.AI+編寫生動有趣培訓案例
5.AI+編寫口語化培訓授課文稿
6.AI+制作高大上培訓(xun)教(jiao)學(xue)視頻

課程對象：
需要承擔后續課程開發與授課內訓師

課程方式：
理論(lun)講授+團隊研討+實戰演練(lian)+案例分(fen)析+視(shi)頻分(fen)析

課程福利：
提供課程設計制作相關素材
提供全套ai使用(yong)工(gong)具+表單

課程大綱：
討論引入：你印象中最深刻的培訓是哪次？為什么？
1.好培訓的三有標準
2.*講師三重修煉
3.AI+基本原理及趨勢
練習：完成(cheng)學習計劃的(de)制定

模塊一：課程開發全景圖 - 造課五步曲
互動：為誰造課？
四步高效開發專業培訓課程
AI 工具百寶箱
培訓PPT缺助手？萬能提示詞公式讓你事半功倍
誰：角色
做：任務
替：要求
我：信息
培(pei)訓(xun)PPT缺好圖？AI畫出風格，美(mei)圖正合心意(yi)

模塊二:AI助力定課題擁有價值好課
1.定目標，聚焦課程目標
2.定方向，擁有價值好課
3定對象，精準匹配需求
作業：
完成精品課程選題圖
完成學員臉譜畫像分析
完成課程目標撰(zhuan)寫

模塊三:AI助力萃內容結構條理清晰
1.找尋靈感
2.搭建框架
3.重點深挖
4.框架優化
作業：
完成輸入雷達圖梳理；
完成成果經驗轉化；
完(wan)成課程(cheng)大綱梳理

模塊四:AI助力精設計教學內容設計
1.課程開場，激活興趣
2.課程進場，*激活
3.課程結尾，有效評估
作業：
完成課程開場設計
完成課程進場教學設計
完成(cheng)課程結尾設(she)計

模塊五:AI助力制課件產出品牌課件
1.模板選擇，定位課程風格
2.排版設計，傳遞教學觀點
3.動畫增加，豐富教學體驗
作業：
完成課件模板選擇
完成課件排版的美化
完(wan)成課(ke)件動畫的設計

模塊六:AI助力配材具課程全面梳理
1.課前配套材具
2.課中配套材具
3.課后配套材具
作業：
完(wan)成課程配套材具(ju)清(qing)單梳理

企業AI課程開發(fa)培(pei)訓