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如何向培訓要效果

【課程背景】
隨著市場競爭程度的加劇，企業之間的競爭格局也在發生著轉變，由原來以產品、技術為核心的競爭在轉變為以人才為核心的競爭，這種競爭格局的轉變使企業清醒地認識到未來競爭就是人才的競爭。因此企業對人才的挖掘、培養和再教育也會越來越重視，尤其是近幾年來，企業對人才的培訓的需求不斷上升，而對培訓的工作質量要求也越來越高。
【企業培訓現狀】
1、有的課程讓人：聽著很激動，想想很沖動，回來不知怎么行動，最后結果什么都沒動。
2、老板問：到哪里找適合我們的培訓課程？
3、主管說：為什么我們的培訓總是沒有效果？
4、如何讓高層管(guan)理者重視(shi)培訓、讓部門配(pei)合(he)培訓、讓員(yuan)工(gong)愿(yuan)意參(can)加培訓？

【課程收益】
1、了解企業培訓問題現狀
2、設計本公司的培訓體系
3、掌握培訓實施的方法和流程
4、描述的培訓評估相應的行動方案
5、描述內外部培訓師管理的有效方法
【培訓對象】人力資源管理者、培訓負責人
【培訓對象】2-3天
【課程特點】通俗易(yi)懂、解決實際(ji)問(wen)題(ti)；工具加方(fang)法、現學現用(yong)；點面結(jie)合(he)，思維更系統。

【課程大綱】
第一講：解讀現狀：企業培訓的困惑
一、企業培訓的現狀與感受
二、企業培訓常見的五大風險
三、企業培訓管理者的困惑與誤區
四、如何掌握企業培訓的核心與價值
企業培訓與企業發展
企業培訓的不同發展階段與管理實踐
探究企業培訓效果與核心
影(ying)響培(pei)訓效果三個因素

第二講：把握關鍵：企業培訓四問
1．關注核心:培訓為了解決什么
2．創新方式:員工培訓的有效手段
3．把握要點:何為培訓有效
4．化繁為簡(jian):理(li)清影響培(pei)訓有(you)效的關鍵點

第三講：系統運作：基于體系運作的培訓體系構建
一、培訓的管理的三大基礎
1、清晰的財務預算
2、系統的培訓組織結構
機制與管理
參加培訓人員管理
培訓機構與人員分工
3、員工能(neng)力與職業發(fa)展體(ti)系

二、培訓運營的七大體系
1、需求與計劃
1）培訓需求分析
培訓需求常見的問題
培訓需求分析的誤區
培訓需求分析的四個依據
2）培訓需求分析依據與途徑
常見的需求分析方法的運用
工作分析模式問題分析模式內容分析模式動機分析模式前瞻性分析模式
以能力模型為基礎的培訓需求管理
培訓需求分析訪談提綱
2、培訓需求調研方法與培訓計劃編制
培訓計劃的12個要素
培訓計劃的優化
3、課程設計與師資甄選
1）課程設計的三大序列
2）基于智能模塊的課程內容設計
新員工的培訓內容設計
管理人員的課程內容設計
技術人員的課程內容設計
操作人員的課程內容設計
3）內外師資的選擇
如何選擇外部師資
如何組建內部講師團隊
內部講師建設的六大維度
內部講師成長的四步曲
4）課程的開發與采購
內部課程研發的5個步驟
如何進行課程設(she)計

4、培訓實施與過程管理
1)培訓運作的四大流程
2)策劃培訓的6個步驟
3)如何選擇培訓方式
4)培訓場地的布局
5)培訓內容的轉化工具運用
6)有效的課后輔導
培訓設計的案例分享
7)培訓管理與策略
5、培訓效果與評估
1)培訓評估系統組成
2)四維度的培訓評估要點
3)培訓評估的整體支持要點
各階段培訓評估練習
4)培訓效果轉化20字方針
5)培訓效果轉化3項工具與方法
6)培訓評估的總結
6、培訓的運作管理與信息支持
1)培訓管理制度的作用
2)培訓管理制度的分類
3)培訓檔案信息的錄入與管理
7、培訓文化(hua)的營(ying)造

三、培訓效果如何讓老板看得見
1、如何讓培訓落地有聲
2、如何讓培訓實施有價
3、做出培訓業績的3把刷子
形象工程
一份培訓通知的創意
政治運動
系統建設

如何向培訓要效果