課程描述INTRODUCTION
授課技巧培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
授課技巧培訓
課程背景:
企業內訓師主要針對的是成人進行授課,而成人的學習特點是以經驗為起點,以動機為理由進行學習,所以如何更好的讓課堂上的學員參與到學習中來,并且還能把學到的知識技能應用到工作中,是內訓師及培訓部門最渴望和期待的。
課(ke)堂的知(zhi)識(shi)點或(huo)技能(neng)點是很干(gan)很枯燥的,不能(neng)一味的只講授(shou)或(huo)者灌輸,讓學(xue)(xue)員(yuan)參與到學(xue)(xue)習中來,這正(zheng)是靈(ling)活運用(yong)各種教學(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)法(fa)的關鍵,本課(ke)程(cheng)不但會(hui)展開要用(yong)哪(na)些教學(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)法(fa),會(hui)更深一步研討如(ru)何正(zheng)確使用(yong)這些教學(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)法(fa),以提高(gao)學(xue)(xue)員(yuan)對(dui)課(ke)程(cheng)的好奇心、趣味心、探索心和參與心,從而提高(gao)學(xue)(xue)習效果(guo)。
課程收益:
.使培訓部門組織的培訓更受業務部門歡迎
.增加企業培訓師個人授課魅力
.增加課程的有效性、活躍性、生動性、趣味性
.讓內訓師學會近20種課堂教學方法,豐富授課方式
.讓學員在設計知(zhi)識(shi)類、態(tai)度類、技能類課(ke)(ke)程時(shi),掌握(wo)三大授課(ke)(ke)組(zu)合方式,讓課(ke)(ke)程更(geng)有效
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:具有一定授課經驗的企業培訓師、培訓部門工作者、管理者
課程方式:情景演練,角(jiao)色(se)扮(ban)演,案(an)例研(yan)討(tao),小組(zu)研(yan)討(tao),實操練習(xi),游(you)戲互(hu)(hu)動,難點答疑,視頻互(hu)(hu)動,示范互(hu)(hu)動
課程大綱:
第一講:教學演變與認知
一、教學活動認識
1. 定義教學活動
視頻互動:張老師的教學
2. 教學方法分類
1)拉斯卡的教學方法
2)格蘭頓的教學方法
3)李秉德的教學方法
4)辛絳教學方法分類
二、三大教學演變
1. 古今的演變
2. 信息的演變
3. 成人的演變
故事案例:教“綠”色
三、教學活動量表
1. 教學目標與教學活動
1)三類目標
2)對應教學
2. 教學內容與教學活動
1)三類學習
2)對應教學
小組研討(tao):你所知道的教學活動
第二講:教學活動的研究
一、傳播交流法
1. 演講法
1)字眼講解法
2)沖突講解法
3)提問講解法
示范互動:溝通的定義
2. 影音法
視頻互動:李班長的一天、浙商局長、溫暖總是包裹著冰冷的外表
3. 講故事
視頻互動:廣告
實操練習:你最成功的業績
4. 打比方
1)打比方優缺點
2)打比方的原則
3)打比方的技巧
案例分析:浙商局長的講話
5. 講笑話
小組練習:兩個口袋
6. 學員教
案例示范:馬斯洛需求理論
二、啟發思考法
1. 案例分析
1)案例法的作用
2)案例開發技巧
3)案例法的步驟
事例展示:乞丐的職業素養
案例分析:小玉的故事
2. 小組研討
1)應用時機
2)優缺分析
3)方法步驟
4)應用技巧
案例展示:主管最難解決的事、技術者與管理者區別
3. 頭腦風暴
1)應用時機
2)方法步驟
3)使用原則
頭腦風暴:了解時間、驅趕周公、提起興趣
4. 主題辯論
主題辯論:教學內容和教學方法哪個重要
5. 經驗分享
視頻互動:攀巖
6. 提問總結
1)提問的原則
2)五步提問法
3)追、反、定
4)總結五步法
情景演練:你相信誰?
三、體驗實踐法
1. 情景演練
情景演練:主管的專案
2. 角色扮演
角色扮演:問候、好朋友、在人事嗎?
3. 示范練習
1)示范的原則
2)示范的要點
示范練習:反手技巧
4. 實際操作
1)實際操作的原則
2)實際操作的步驟
5. 游戲活動
游戲互動:一筆畫像
四、記憶教學法
1. 課堂默記
1)優缺點分析
2)應用的步驟
3)默記的竅門
案例分析:出門必備四大件
實操練習:結尾總結詩詞
2. 閱讀資料
1)閱讀的方式
2)閱讀的要點
3. 測驗考試
1)測驗的分類
2)試題的撰寫
實操練習:撰寫測試題
4. 詩詞名句
1)應用時機
2)選用原則
3)書寫技巧
情景練習:總結(jie)所學
第三講:教學活動的組合
一、心態點的培訓TIA
1. 心態學習原理
2. TIA學習模型
案例分析:背摔、捐款、傳話筒
二、知識點的培訓
1. 知識學習原理
2. DIT學習模型
視頻互動:易中天的教學
三、技能點的培訓
1. 技能學習原理
2. SEM學習模型
情景練習:打結、手勢
行(xing)動(dong):行(xing)動(dong)與改善(shan)計劃
授課技巧培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/60127.html
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