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共情(qing)能(neng)力(li)(li)是(shi)一項很(hen)重(zhong)要的(de)能(neng)力(li)(li)。那什么是(shi)共情(qing)能(neng)力(li)(li)？又應該怎么培養孩(hai)子的(de)共情(qing)能(neng)力(li)(li)呢？ 之前在網上被瘋傳的(de)“大學生虐貓事件”，引起了很(hen)多(duo)網友的(de)討論(lun)，不論(lun)施(shi)害者的(de)動機和目的(de)為何(he)，都是(shi)缺乏共情(qing)能(neng)力(li)(li)的(de)表(biao)現。他不會在乎
<p>孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不自律(lv)是本能(neng)。培養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)自律(lv)才(cai)是本質。<br /> 第一，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)自律(lv)不是天生的(de)(de)，而是后天培養(yang)的(de)(de)。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)生來(lai)追(zhui)求安(an)逸，貪圖享樂，在學(xue)習上(shang)時常表現出畏(wei)難、逃避和放棄。因此(ci)作為父(fu)母，需要為他們(men)規劃(hua)好成長之路，戒除(chu)壞習
可(ke)以(yi)(yi)用打(da)的方式教育孩子(zi)嗎(ma)？準(zhun)確(que)的說，出于教育目的的打(da)孩子(zi)可(ke)以(yi)(yi)稱之(zhi)為懲(cheng)戒，也是一種有效的教育方式。只是由于難以(yi)(yi)區(qu)分，加上(shang)受網絡傳播的影響(xiang)，人們幾乎將打(da)孩子(zi)與家庭暴(bao)力等同起來。因此(ci)在很大(da)程度(du)上(shang)遭(zao)到了排(pai)斥。而(er)實(shi)(shi)際上(shang)大(da)可(ke)不必(bi)談之(zhi)色變。其實(shi)(shi)懲(cheng)戒一說古(gu)
很多(duo)父母(mu)在教育孩子(zi)(zi)方面有(you)個困(kun)惑，就是(shi)(shi)對于孩子(zi)(zi)是(shi)(shi)要(yao)嚴(yan)厲(li)一點，凡事嚴(yan)格(ge)要(yao)求呢，還是(shi)(shi)要(yao)寬松一點，給(gei)孩子(zi)(zi)充分的自由度(du)。 如(ru)果你也有(you)同樣困(kun)惑的話(hua)，不(bu)妨先來(lai)看一下斯坦(tan)福(fu)大學教授沃爾特·米(mi)歇爾（Walter Mischel）與(yu)他的學生
世(shi)界上有(you)各種各樣的(de)(de)顏(yan)色，通過人(ren)們喜(xi)(xi)歡的(de)(de)顏(yan)色，大致可以辨認出人(ren)的(de)(de)心理(li)特征。那(nei)么(me)，兒(er)童喜(xi)(xi)歡的(de)(de)顏(yan)色與其心理(li)有(you)著什么(me)樣的(de)(de)關系呢？今天，尊(zun)心心理(li)專家帶(dai)你通過不同的(de)(de)顏(yan)色來認識(shi)兒(er)童的(de)(de)心理(li)。 喜(xi)(xi)歡黃(huang)顏(yan)色的(de)(de)孩子心理(li) 喜(xi)(xi)愛黃(huang)色的(de)(de)孩子有(you)兩種，一種是坦(tan)
<p>智(zhi)慧的(de)父母不會不停地講(jiang)道(dao)理(li)，而是(shi)會做(zuo)(zuo)這兩件事情。父母之所以(yi)要跟(gen)孩子講(jiang)道(dao)理(li)，是(shi)希望(wang)孩子能夠按照正確(que)的(de)方(fang)(fang)式行事，做(zuo)(zuo)出符合社會公眾(zhong)期(qi)望(wang)的(de)行為，有良好的(de)品德而不走彎路。而事實上，要想讓孩子做(zuo)(zuo)出好的(de)行為，有多種方(fang)(fang)法，其中(zhong)講(jiang)道(dao)理(li)是(shi)受教
感(gan)(gan)恩的(de)(de)孩(hai)子(zi)首先(xian)是(shi)一(yi)個生活能力強(qiang)的(de)(de)孩(hai)子(zi)，一(yi)個感(gan)(gan)覺(jue)到自己被需要(yao)的(de)(de)孩(hai)子(zi)。 我認為要(yao)符合兩個條件 我有能力，我被需要(yao)。 第一(yi)：我有能力。 父母要(yao)做到的(de)(de)，放手讓孩(hai)子(zi)成(cheng)長(chang)，這是(shi)人生的(de)(de)必經階(jie)段，不能因為有挫折或者有困難就剝(bo)奪這個成(cheng)長(chang)階(jie)段，代替
<p>教育孩(hai)子的十種頂級思維，第(di)一(yi)律(lv)己是(shi)(shi)育兒的基(ji)本(ben)前提。家長如果經常說一(yi)套(tao)而(er)做(zuo)另外一(yi)套(tao)，教育孩(hai)子必定雞(ji)(ji)飛狗(gou)跳。作為父母律(lv)己比雞(ji)(ji)娃更重要(yao)。<br /> 第(di)二，優(you)點是(shi)(shi)撼(han)動缺點的杠桿，真正能激(ji)勵(li)孩(hai)子的是(shi)(shi)發(fa)現他的優(you)點。父母希(xi)
李豫
朱蕓誼
童立
高云韜
盧立峰
昝曉英
馮強
李海榮
戴興華
晨安
郇鎮宇
鐘琴
雅心
張啟亞
李行思