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◆中國*親子教育專家
◆中國關心下一代理事會成員
◆鄭州大學外語學院碩士
◆全國家庭教育高級指導師
◆國家二級心理咨詢師
◆全國家庭教育測評分析師；
◆全國家庭教育訓練師、咨詢師
◆正【點擊詳細】
共(gong)情(qing)能(neng)力是(shi)一項很重要的(de)能(neng)力。那(nei)什么是(shi)共(gong)情(qing)能(neng)力？又應(ying)該怎么培養孩子的(de)共(gong)情(qing)能(neng)力呢？ 之前在網上被瘋傳(chuan)的(de)“大(da)學生虐貓事件”，引(yin)起了很多(duo)網友的(de)討(tao)論，不論施害者(zhe)的(de)動機和目的(de)為何，都是(shi)缺乏(fa)共(gong)情(qing)能(neng)力的(de)表現。他不會在乎
<p>為(wei)什么(me)現在(zai)的(de)父母越(yue)(yue)來越(yue)(yue)焦慮？近十年(nian)以來，中國父母的(de)焦慮日趨嚴(yan)重，尤(you)其是剛剛過去的(de)這個暑假，隨著國家雙減政策的(de)出臺(tai)，焦慮幾(ji)乎成了天(tian)下父母的(de)主旋(xuan)律。其實這一(yi)點也不奇怪，因為(wei)在(zai)中國有一(yi)個非常壯觀的(de)景象(xiang)，每(mei)年(nian)的(de)六月高考季，上千萬的(de)
有一(yi)(yi)位(wei)家長(chang)曾經(jing)反映，他(ta)自己十一(yi)(yi)歲(sui)的(de)(de)孩子好像變(bian)得(de)越(yue)來越(yue)冷漠了，只生活在自己的(de)(de)世界(jie)里，對父母的(de)(de)愛和關(guan)懷毫(hao)不在意，對他(ta)好他(ta)覺得(de)是理所應該的(de)(de)，他(ta)不懂得(de)怎樣去關(guan)心(xin)家人(ren)很自私。心(xin)理學家曾經(jing)在一(yi)(yi)項長(chang)達二十年的(de)(de)跟(gen)蹤調查當中(zhong)發現，從(cong)小(xiao)就學會(hui)感恩的(de)(de)孩子，他(ta)的(de)(de)心(xin)
很多(duo)父母(mu)在教育孩子(zi)方面(mian)有個困(kun)惑(huo)(huo)，就是對(dui)于孩子(zi)是要嚴厲一點(dian)，凡事嚴格要求呢，還是要寬松一點(dian)，給孩子(zi)充分的自由度。 如果你也(ye)有同(tong)樣困(kun)惑(huo)(huo)的話(hua)，不妨先來看一下(xia)斯坦福大學(xue)(xue)教授沃爾(er)特·米歇爾(er)（Walter Mischel）與(yu)他的學(xue)(xue)生(sheng)
優秀(xiu)的家(jia)(jia)庭(ting)造就優秀(xiu)的孩(hai)(hai)子，優秀(xiu)的家(jia)(jia)庭(ting)一定要有明(ming)確的家(jia)(jia)規(gui)，以下十條家(jia)(jia)規(gui)可以讓你的孩(hai)(hai)子成為人中龍鳳(feng)。 第(di)一告訴孩(hai)(hai)子，無論(lun)遇到任何人，一定要學(xue)會問好打招呼，絕不能(neng)以孩(hai)(hai)子還(huan)小為借口，糊弄自己(ji)，也糊弄孩(hai)(hai)子。所謂少小不學(xue)禮，長大(da)無以立(li)。 第(di)
<p>如何(he)提升孩(hai)子(zi)的(de)(de)心理韌性？所(suo)謂心理韌性指的(de)(de)是一個(ge)人從(cong)逆境(jing)、矛盾甚(shen)至失(shi)(shi)敗當(dang)中恢復常態的(de)(de)能力(li)。父母(mu)(mu)可以(yi)通過這些方(fang)式來提升孩(hai)子(zi)的(de)(de)心理韌性。<br /> 第一，陪伴(ban)孩(hai)子(zi)一起經歷失(shi)(shi)敗。當(dang)孩(hai)子(zi)遭(zao)受挫(cuo)折和失(shi)(shi)敗的(de)(de)時候，父母(mu)(mu)要(yao)控制
人際(ji)關系(xi)與心(xin)理健(jian)(jian)康——記清遠(yuan)麥田教育學生(sheng)心(xin)理健(jian)(jian)康課,良好(hao)的人際(ji)關系(xi)和正常的人際(ji)交往，能夠(gou)鼓舞人的精神，培養自尊(zun)心(xin)和自信(xin)心(xin)，提高社(she)會(hui)(hui)價值感，增進社(she)會(hui)(hui)適應能力，形成樂觀的人生(sheng)價值觀，使(shi)個性健(jian)(jian)康發展(zhan)得(de)到保(bao)證。反(fan)之(zhi)，不(bu)良
<p>為什么(me)以前的(de)孩子你天天打罵他都沒事。而(er)現(xian)(xian)在的(de)孩子情(qing)感(gan)這么(me)脆弱，容易出(chu)(chu)現(xian)(xian)心理問題和抑郁呢，其實(shi)很(hen)簡單，缺少情(qing)緒的(de)出(chu)(chu)口(kou)。當一個(ge)人有情(qing)緒的(de)時(shi)(shi)候、委(wei)屈的(de)時(shi)(shi)候、傷心的(de)時(shi)(shi)候、憤怒的(de)時(shi)(shi)候、恐懼(ju)的(de)時(shi)(shi)候、無奈(nai)的(de)時(shi)(shi)候，他的(de)心中就會升起一個(ge)負面
晨安
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