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怎么去評估(gu)培(pei)訓到底(di)有(you)沒有(you)落(luo)(luo)地，從(cong)兩個(ge)方(fang)(fang)面(mian)來(lai)評估(gu)培(pei)訓有(you)沒有(you)落(luo)(luo)地。 第(di)(di)一個(ge)，從(cong)事的方(fang)(fang)面(mian)。從(cong)事的方(fang)(fang)面(mian)，可以從(cong)四個(ge)維度來(lai)評估(gu)培(pei)訓有(you)沒有(you)落(luo)(luo)地，一看就知(zhi)道了。 第(di)(di)一，業績。業務(wu)有(you)沒有(you)提升(sheng)。 第(di)(di)二，過程(cheng)數據有(you)沒有(you)提升(sheng)。 第(di)(di)三，團(tuan)隊
實施(shi)過移動學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)項目(mu)的HR伙伴，應(ying)該(gai)有這樣的感受，叫酒香也怕(pa)巷子(zi)深。當你們(men)(men)把精心挑選的課(ke)程放(fang)(fang)在學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)面前，讓他們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)的時候，學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)會(hui)很自主的參與(yu)其(qi)中嗎？會(hui)的，是誰？身(shen)邊的學(xue)(xue)(xue)(xue)霸完全不用操心，他們(men)(men)不會(hui)放(fang)(fang)過任何一個任何一刻的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)機會(hui)。那么(me)其(qi)他人呢，尤其(qi)是
忽(hu)略這個小細節，可(ke)能就會導致培(pei)(pei)訓(xun)失敗，那(nei)就是培(pei)(pei)訓(xun)目(mu)的(de)和培(pei)(pei)訓(xun)目(mu)標的(de)設置，這兩個概念(nian)只(zhi)有(you)一字之差，但卻起(qi)到了不同的(de)作用。培(pei)(pei)訓(xun)目(mu)的(de)就是為什么(me)要進(jin)行培(pei)(pei)訓(xun)，比(bi)如業務(wu)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)目(mu)的(de)是幫助銷售(shou)員樹立正(zheng)確的(de)銷售(shou)意識，提升(sheng)銷售(shou)技能，并且讓大家能夠掌握一些常用銷售(shou)
我(wo)(wo)們在培訓的(de)(de)授(shou)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)時候呢，我(wo)(wo)們會(hui)跟老師(shi)(shi)去溝通。我(wo)(wo)們說了，我(wo)(wo)們需要去評估老師(shi)(shi)的(de)(de)培訓開發(fa)能力課(ke)(ke)(ke)程開發(fa)能力以及授(shou)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)能力。那我(wo)(wo)們到底(di)作為HR我(wo)(wo)們應該怎么樣去把控(kong)老師(shi)(shi)這(zhe)兩個維度(du)的(de)(de)結果，他是(shi)有這(zhe)樣的(de)(de)能力的(de)(de)。 1、就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)們需要根據一個課(ke)(ke)(ke)程完(wan)了過后
想派員工(gong)(gong)外出培訓(xun)，但又怕員工(gong)(gong)學完就(jiu)跑怎么辦？那就(jiu)必須要懂(dong)培訓(xun)服務協議(yi)，勞動(dong)(dong)合同法(fa)第二(er)十二(er)條明確規定，用人單位為勞動(dong)(dong)者(zhe)提供專項培訓(xun)費用，對(dui)其(qi)進行專業技術培訓(xun)的，可以與勞動(dong)(dong)者(zhe)訂立(li)協議(yi)，約定服務期。什么意思？就(jiu)如果企業付出了較高(gao)的代價，安(an)排員工(gong)(gong)參
入職培訓(xun)，可以幫助新員工快速融入團隊，也是形成戰斗(dou)力的關鍵步驟，但很多企業(ye)卻常常忽視了(le)它的作用，那么如何設計新員工入職培訓(xun)？分(fen)三個(ge)維度。 一、從崗(gang)位(wei)培訓(xun)做起。這包括了(le)崗(gang)位(wei)的管理關系、工作內容、職責和(he)權限，以及行(xing)政福利(li)、績效考(kao)核、晉(jin)升路
2023年9月15日的第(di)五次集體(ti)學(xue)習，習先生發(fa)表(biao)《扎實推動教(jiao)育強(qiang)國建(jian)設(she)》的主題講(jiang)話，從培(pei)養(yang)時代(dai)新人、建(jian)設(she)教(jiao)育體(ti)系、提(ti)升教(jiao)育服務高質量發(fa)展能力(li)(li)、激發(fa)教(jiao)育發(fa)展活力(li)(li)、增強(qiang)教(jiao)育國際影響力(li)(li)、培(pei)養(yang)教(jiao)師隊伍六個方面提(ti)出(chu)建(jian)設(she)教(jiao)育強(qiang)國的具體(ti)方法(fa)。習先生的
公司的培(pei)(pei)訓(xun)水(shui)平在(zai)什(shen)么級(ji)(ji)別(bie)，把它(ta)分(fen)成(cheng)了五(wu)個級(ji)(ji)別(bie)，五(wu)個級(ji)(ji)別(bie)分(fen)別(bie)是青銅(tong)級(ji)(ji)別(bie)、白銀(yin)級(ji)(ji)別(bie)、黃金級(ji)(ji)別(bie)、鉆石(shi)級(ji)(ji)別(bie)和王(wang)者級(ji)(ji)別(bie)。 一、青銅(tong)級(ji)(ji)別(bie)的水(shui)平。在(zai)培(pei)(pei)訓(xun)的組(zu)織機構方面，是沒有明確獨立(li)的培(pei)(pei)訓(xun)組(zu)織，來(lai)專門實施和進行培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作的管理的。 二、白銀(yin)級(ji)(ji)別(bie)
李華（BDPX）
柒雅
鄔奇峰
施艷麗
史明
劉文熙
毛劍
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李潤帥
晏本亮
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