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陳老師專職于科學思維的研習與實操
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什么(me)是(shi)(shi)閉(bi)環(huan)(huan)思維？所(suo)謂(wei)閉(bi)環(huan)(huan)也叫質量環(huan)(huan)，戴(dai)明環(huan)(huan)，也就(jiu)是(shi)(shi)所(suo)謂(wei)的(de)PDCA大循環(huan)(huan)。p就(jiu)是(shi)(shi)plan就(jiu)是(shi)(shi)做計劃，d就(jiu)是(shi)(shi)do就(jiu)是(shi)(shi)執行，c就(jiu)是(shi)(shi)check就(jiu)是(shi)(shi)檢查(cha)，a就(jiu)是(shi)(shi)action，就(jiu)是(shi)(shi)處(chu)理或者糾正。實(shi)際(ji)上呢牢記上面的(de)定義并沒有什么(me)用(yong)處(chu)，關鍵是(shi)(shi)你(ni)得(de)明白閉(bi)環(huan)(huan)在
強者(zhe)(zhe)和弱者(zhe)(zhe)的(de)(de)最(zui)大區別是什么(me)？那一定(ding)是思(si)維的(de)(de)差別，這(zhe)八條強者(zhe)(zhe)思(si)維分享。 第(di)(di)一，不(bu)要輕(qing)信(xin)任何人。 第(di)(di)二，沉(chen)穩(wen)。一天要比一天沉(chen)穩(wen)，面慈心狠(hen)的(de)(de)人都(dou)沉(chen)穩(wen)，成就大事的(de)(de)人都(dou)沉(chen)穩(wen)，天天毛毛躁躁的(de)(de)人成不(bu)了什么(me)大事。 第(di)(di)三，只(zhi)做自己擅長而喜歡(huan)
思維混亂，講話沒條理(li)怎么(me)辦(ban)？這個(ge)也好辦(ban)，我這兒有初級(ji)中級(ji)高級(ji)三(san)個(ge)技(ji)巧(qiao)。 1、初級(ji)技(ji)巧(qiao)是(shi)講三(san)點，在做自我介紹(shao)的時候(hou)，你有可能會這么(me)講。本人(ren)(ren)性格開朗，待人(ren)(ren)友(you)善啊工(gong)作勤(qin)奮會用百(bai)(bai)分(fen)之百(bai)(bai)的熱(re)情和精力(li)投(tou)入到工(gong)作中，為人(ren)(ren)具(ju)有親和力(li)，善于(yu)與人(ren)(ren)溝(gou)輯，忠
怎么快速知道一(yi)(yi)個(ge)人的(de)思(si)維水平？只(zhi)需要一(yi)(yi)道題(ti)，這道題(ti)來(lai)(lai)自一(yi)(yi)家(jia)頂級機構的(de)秘密(mi)題(ti)庫(ku)，用(yong)來(lai)(lai)篩選聰明人，題(ti)很(hen)簡單(dan)，有一(yi)(yi)個(ge)數(shu)字在1到(dao)100之(zhi)間(jian)，讓他來(lai)(lai)猜(cai)(cai)這個(ge)數(shu)字，一(yi)(yi)共有五(wu)次機會(hui)，猜(cai)(cai)對(dui)了(le)有獎勵，猜(cai)(cai)錯了(le)會(hui)提示他往大(da)猜(cai)(cai)一(yi)(yi)點(dian)還是往小猜(cai)(cai)一(yi)(yi)點(dian)。可以(yi)把回答這個(ge)問(wen)題(ti)的(de)
首先邏輯(ji)思(si)維是(shi)指你在一件(jian)事情上的(de)(de)一個最基礎的(de)(de)一個思(si)考(kao)的(de)(de)路徑(jing)是(shi)什么(me)。并且你能夠學會推(tui)演(yan)我們(men)對所(suo)有(you)的(de)(de)事物(wu)的(de)(de)發展的(de)(de)階段，能夠做一個預判12345。并且我們(men)能夠做一些分(fen)支，在A條(tiao)件(jian)下會怎(zen)么(me)樣？假(jia)如說我今天要去(qu)見一個人。并且是(shi)要推(tui)銷我的(de)(de)東西(xi)。我們(men)正常(chang)
說話含(han)糊不(bu)(bu)清，毫(hao)無邏輯性(xing)，一向(xiang)領(ling)導(dao)(dao)匯(hui)報(bao)就結巴怎么辦呢？開會前明明都(dou)打了草(cao)稿(gao)，一上臺還是不(bu)(bu)記得了，怎么辦呢？平(ping)時做了很多功課，關鍵的(de)時候(hou)憋(bie)都(dou)憋(bie)不(bu)(bu)上，怎么辦呢？職場上的(de)溝通，特別是向(xiang)領(ling)導(dao)(dao)做匯(hui)報(bao)的(de)時候(hou)，通常呢他沒那么多時間，沒那么多耐心去聽你講完
慣性思(si)維(wei)是(shi)打破桎梏的(de)絆腳石，在(zai)舒適(shi)區待久(jiu)了，人們往往不(bu)(bu)想突(tu)破，只想做(zuo)(zuo)(zuo)習慣的(de)事。一旦(dan)出圈(quan)就(jiu)不(bu)(bu)適(shi)應(ying)，本質上是(shi)不(bu)(bu)認同、不(bu)(bu)想做(zuo)(zuo)(zuo)、不(bu)(bu)愿做(zuo)(zuo)(zuo)，這會導致錯失(shi)新機遇和發(fa)展。從服務(wu) 100 人到(dao)服務(wu) 100 萬人的(de)假(jia)設(she)，如果按照(zhao)傳統思(si)維(wei)模式，通常會增(zeng)加(jia)人員。核
邏(luo)輯(ji)(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)語言的(de)骨架，思想的(de)肌肉。有人說動情(qing)的(de)那一刻是(shi)(shi)(shi)沒(mei)有邏(luo)輯(ji)(ji)(ji)可(ke)言的(de)。但是(shi)(shi)(shi)落實到交往的(de)，每個具體行動都是(shi)(shi)(shi)要(yao)有邏(luo)輯(ji)(ji)(ji)，邏(luo)輯(ji)(ji)(ji)不夠好(hao)，沒(mei)有關系(xi)。兩個超簡單的(de)方法可(ke)以迅速(su)提(ti)高你的(de)邏(luo)輯(ji)(ji)(ji)思維能力。 1、抄(chao)巧業(ye)(ye)。抄(chao)作業(ye)(ye)會(hui)吧，邏(luo)輯(ji)(ji)(ji)不清晰，無(wu)所謂。只要(yao)你有一
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