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*的公共管理培訓專家
資深管理咨詢師
谷歌中國區授權講師
*管理協會TTT培訓師
中旭商學院客座教授
曾擔任中國數碼分公司總經理。
電子科技大學（成都）管理工程博士
清華大學黨政領導班領導力特聘教授
華中科技大學【點擊詳細】
當下屬(shu)工(gong)作未達(da)預(yu)期(qi)時，管(guan)理(li)者不應(ying)只是(shi)批(pi)評(ping)，而應(ying)與下屬(shu)共同探尋問(wen)題原因(yin)，多問(wen)幾個 “為什么”。具體做(zuo)法如下： 一、在(zai)內部找原因(yin)：不要總是(shi)從外部找問(wen)題，而應(ying)著眼(yan)于(yu)內部。 二、在(zai)主觀上找問(wen)題：避(bi)免在(zai)客觀方面找借
很(hen)多老實(shi)人(ren)不(bu)(bu)(bu)容(rong)易被提(ti)拔當領導是因(yin)為身上存在三個毛病及相應改正(zheng)方法(fa)。 一、怕得(de)罪人(ren)、沒(mei)有原則性。改正(zheng)方法(fa)是該黑臉時就黑臉，布置任務一視同仁(ren)，出問(wen)(wen)題秉(bing)公執法(fa)，只對事(shi)不(bu)(bu)(bu)對人(ren)。 二、不(bu)(bu)(bu)敢問(wen)(wen)、習(xi)慣被動等待(dai)、不(bu)(bu)(bu)喜歡主動溝通、不(bu)(bu)(bu)敢爭(zheng)取(qu)。核(he)心是
在(zai)一段關系中誰先改(gai)變(bian)誰先受益，在(zai)職場中主動改(gai)變(bian)，上(shang)級也會(hui)(hui)因之(zhi)改(gai)變(bian)。朋友(you)訴苦稱領導外行、不明(ming)辨是非、喜歡溜(liu)須拍馬之(zhi)人(ren)，自己(ji)貢獻大卻未(wei)被提及，在(zai)團隊壓抑想(xiang)(xiang)離(li)職。但換(huan)環境未(wei)必能遇理想(xiang)(xiang)領導，所以學會(hui)(hui)向上(shang)管理、掌握(wo)向上(shang)溝通主動權很重要。 一、管
事(shi)必躬親的管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)是不(bu)稱職的，越(yue)忙越(yue)難出(chu)成績，繼續這樣管(guan)(guan)理(li)會造(zao)成四(si)大(da)惡果： 一、士氣低下：自己忙得不(bu)可開交，底下人沒有成就感，取(qu)得成績是管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)的，出(chu)問題(ti)也歸咎于管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)。 二、效率(lv)低下：什(shen)么事(shi)都需(xu)向管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)請示匯報，下屬不(bu)敢做決策，久
所有(you)管(guan)理(li)(li)者(zhe)要注意，以下(xia)七(qi)件(jian)事千萬別做，不然會(hui)遭(zao)員工(gong)(gong)鄙視，員工(gong)(gong)雖嘴上不說，但內心(xin)分(fen)分(fen)鐘想(xiang)離(li)開。 一、不會(hui)向上要資源只會(hui)向下(xia)加壓力：員工(gong)(gong)會(hui)覺得管(guan)理(li)(li)者(zhe)沒本事，只是個擺(bai)設。 二、有(you)問題不解(jie)決，追責時叨叨不停：員工(gong)(gong)會(hui)認為管(guan)理(li)(li)者(zhe)單純想(xiang)打壓人
評價管(guan)(guan)理(li)者管(guan)(guan)理(li)水平(ping)，除(chu)看(kan)團隊業績外，還要看(kan)部門人員(yuan)成(cheng)(cheng)長速度，最重要的是為公司培養得力干將(jiang)。杰克?韋爾(er)奇(qi)說過，成(cheng)(cheng)為管(guan)(guan)理(li)者前成(cheng)(cheng)功(gong)是自(zi)己(ji)成(cheng)(cheng)長，成(cheng)(cheng)為管(guan)(guan)理(li)者后成(cheng)(cheng)功(gong)與他人成(cheng)(cheng)長相關，管(guan)(guan)理(li)者通過成(cheng)(cheng)就(jiu)他人成(cheng)(cheng)就(jiu)自(zi)己(ji)。但有人擔憂(you)徒(tu)弟能力超自(zi)己(ji)而頂替自(zi)己(ji)，對此可從
之前提到干部管理(li)(li)流程，干部勝任標準是其第一(yi)環，建立(li)標準方法如下(xia)。 一(yi)、崗位職責梳理(li)(li)。明確(que)組織對管理(li)(li)者角色的具體期待。 二、制定(ding)能力(li)模型(xing)。基于需(xu)求分析(xi)確(que)定(ding)成功(gong)管理(li)(li)者必需(xu)的能力(li)素(su)質，一(yi)般分為基礎能力(li)（如認(ren)知、學習、問題解決能力(li)）、組
領導暗中幫(bang)助員工的(de)七個表現。 一、安(an)排核心(xin)工作(zuo)且詳細(xi)指(zhi)導，創造完成條件。 二、工作(zuo)出錯(cuo)時，在(zai)上級(ji)面前解釋、分擔責任，私下幫(bang)助成長(chang)。 三、處理跨(kua)部門爭執時，公平公正(zheng)，維護員工權益(yi)。 四(si)、為員工制定(ding)職(zhi)業發展計劃，傳授經(jing)驗
劉力銘
周向前
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陳飛（SZGL）
張超（CDGL）
張瑞杰
王曉慧（GLSY）
魏亮
趙楠(BJGL)
李曉慧（SZ）
朱穎磊
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李永春
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