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主要探(tan)討了什么(me)樣的領導(dao)值得(de)追隨(sui)，即(ji)職(zhi)場貴人的特(te)(te)質，幫(bang)助職(zhi)場人士識別并選擇有益自身發展的領導(dao)，具體內容如下(xia)(xia)。值得(de)追隨(sui)的領導(dao)特(te)(te)質。 一、重視下(xia)(xia)屬利益并給予回(hui)報。真正(zheng)值得(de)追隨(sui)的領導(dao)會(hui)惦記下(xia)(xia)屬利益，對下(xia)(xia)屬付出給予實際回(hui)報。與之相反，有些領導(dao)只(zhi)
奉(feng)勸各(ge)位，若遇到(dao)具有以(yi)下四種(zhong)特征的管理者，應果斷(duan)開掉(diao)，否則(ze)對團隊和公司(si)危害極(ji)大： 一、亂發脾氣、情緒不穩定：員(yuan)工一聽其(qi)說話就無名火(huo)起，想辯駁，整個(ge)團隊會被攪得雞犬不寧。 二、極(ji)強的控(kong)制欲(yu)：時刻(ke)糾正員(yuan)工，表面是細節控(kong)實則(ze)控(kong)制欲(yu)強，
有同學在人(ren)才(cai)盤(pan)點(dian)(dian)后(hou)發(fa)現人(ren)崗匹配結果(guo)不理想，這是因(yin)為人(ren)才(cai)盤(pan)點(dian)(dian)前(qian)缺少組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)盤(pan)點(dian)(dian)環(huan)節。組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)盤(pan)點(dian)(dian)包括三方面內容(rong)。 一、組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)能力(li)盤(pan)點(dian)(dian)。公(gong)司戰略確定后(hou)，從業務價值鏈角度，按照(zhao)戰略目標要求對研發(fa)能力(li)、市場(chang)能力(li)、生產能力(li)和人(ren)才(cai)管理能力(li)等進行評估，找出差
當(dang)下(xia)(xia)(xia)屬工作(zuo)未達預期(qi)時(shi)，管理者不應只是(shi)批評，而應與下(xia)(xia)(xia)屬共同探尋問題原因，多問幾(ji)個 “為(wei)什么(me)”。具(ju)體做(zuo)法如下(xia)(xia)(xia)： 一、在內部(bu)找(zhao)原因：不要總(zong)是(shi)從(cong)外部(bu)找(zhao)問題，而應著(zhu)眼于(yu)內部(bu)。 二、在主(zhu)觀上找(zhao)問題：避免(mian)在客觀方面找(zhao)借(jie)
所有(you)管理(li)者(zhe)(zhe)要注意，以下(xia)七件事(shi)千萬別(bie)做，不(bu)然會(hui)遭員(yuan)工鄙視，員(yuan)工雖嘴上(shang)不(bu)說，但內心分分鐘(zhong)想離開(kai)。 一、不(bu)會(hui)向上(shang)要資(zi)源只會(hui)向下(xia)加(jia)壓(ya)(ya)力：員(yuan)工會(hui)覺得(de)管理(li)者(zhe)(zhe)沒本事(shi)，只是(shi)個擺設。 二、有(you)問題不(bu)解決，追責(ze)時叨(tao)叨(tao)不(bu)停：員(yuan)工會(hui)認為(wei)管理(li)者(zhe)(zhe)單純(chun)想打壓(ya)(ya)人
很多事(shi)情我(wo)(wo)們會因(yin)害怕不(bu)確(que)定性結果而停止行動，這樣(yang)就沒可(ke)能了。那些百(bai)分(fen)百(bai)能做到的(de)(de)事(shi)大概率(lv)無法讓我(wo)(wo)們提(ti)升層次，因(yin)為那是(shi)重復。而具有未知(zhi)可(ke)能性的(de)(de)東西能讓我(wo)(wo)們提(ti)升，這叫(jiao)迭代。所以遇(yu)到能提(ti)升但不(bu)確(que)定的(de)(de)事(shi)，我(wo)(wo)們可(ke)以更有鈍感力。既然(ran)是(shi)不(bu)可(ke)控因(yin)素，干脆不(bu)管(guan)
有人(ren)咨詢，自己學了線(xian)(xian)上(shang)網課或(huo)線(xian)(xian)下培訓的(de)人(ren)力資源實操(cao)后，在崗位上(shang)仍做不好工作(zuo)(zuo)(zuo)。原因在于很多時(shi)候學習的(de)只是(shi)表面的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)流(liu)程(cheng)、操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)行(xing)為、專業術語以及國家相關標準，會(hui)流(liu)程(cheng)不代表能(neng)解決(jue)問(wen)題。做任(ren)何工作(zuo)(zuo)(zuo)都(dou)會(hui)遇(yu)到問(wen)題。 一、首(shou)先要(yao)進行(xing)分析(xi)，找(zhao)到原因后
一個好的(de)領導如同好教(jiao)練、好導師，能(neng)點亮人生，即便一無所有(you)也能(neng)讓人擁(yong)有(you)強大力(li)量(liang)。一位(wei)職場(chang)老(lao)炮分享三段職場(chang)經歷。 一、其第(di)一任(ren)領導非(fei)常嚴厲，PPT 有(you)標點錯誤(wu)都會被罵(ma)，他在此領導手(shou)下學會注重細節和嚴謹精神。但領導的(de)嚴苛管理讓他神經緊繃，最
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