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前(qian)幾天(tian)我授課《教練(lian)式(shi)領導》，課堂上我分(fen)享了一(yi)個故事(shi)。 有一(yi)個人路(lu)過一(yi)馬路(lu)，看見一(yi)位女士在路(lu)燈下焦急的(de)找(zhao)東西，他(ta)好奇的(de)問： “你在找(zhao)什么(me)？” &ldqu
跟大家(jia)分享一下(xia)企業教練(lian)的(de)(de)三種(zhong)形(xing)式(shi)。 1、是一對一的(de)(de)教練(lian)。通常我們會跟企業的(de)(de)老板(ban)和(he)高(gao)管團(tuan)隊去做一對一的(de)(de)溝(gou)通，這些(xie)溝(gou)通是指(zhi)向他如(ru)何更好的(de)(de)實現(xian)他的(de)(de)目標，如(ru)何提升他的(de)(de)能(neng)力，如(ru)何去跨越障礙的(de)(de)。簡而言之，在一對一的(de)(de)教練(lian)對話中間，會圍繞(rao)一個客戶(hu)最關
今年第一個諾貝爾獎(jiang)(jiang)如期頒布(bu)，生物(wu)獎(jiang)(jiang)和(he)醫(yi)學(xue)獎(jiang)(jiang)獲獎(jiang)(jiang)者研究方向主(zhu)要是(shi)通過窺探生物(wu)鐘的秘密，解釋其工(gong)作(zuo)原理后，說明生物(wu)鐘與健康之間的正相(xiang)關(guan)關(guan)系，啟發人類做好生物(wu)鐘管理。諾貝爾獎(jiang)(jiang)金是(shi)900萬(wan)瑞典克朗，相(xiang)當于(yu)74
離開校園之(zhi)(zhi)后(hou)，你(ni)(ni)還有幾個導師幫(bang)你(ni)(ni)？很多人(ren)離開校園進入(ru)職(zhi)場(chang)之(zhi)(zhi)后(hou)呢，除了(le)自(zi)(zi)己部門的(de)小頭頭之(zhi)(zhi)外，似乎就沒有真(zhen)正(zheng)能(neng)夠(gou)幫(bang)到自(zi)(zi)己的(de)導師了(le)。事(shi)實上(shang)呢，在現代職(zhi)場(chang)除了(le)你(ni)(ni)的(de)上(shang)級(ji)主(zhu)管，如果你(ni)(ni)同(tong)時(shi)還能(neng)能(neng)夠(gou)擁有幾位在認知維度能(neng)量(liang)都遠(yuan)遠(yuan)高于(yu)你(ni)(ni)的(de)導師，你(ni)(ni)的(de)人(ren)生效率無疑
平衡輪是我接觸的(de)第一個(ge)教練(lian)工(gong)具，也是我使(shi)用最多的(de)一個(ge)教練(lian)工(gong)具。這個(ge)工(gong)具非常簡單，同時在教練(lian)過(guo)程中(zhong)非常有(you)(you)效。它結(jie)合(he)了左(zuo)腦（分(fen)解及分(fen)析）和右(you)腦（整體圖像、感受、直覺(jue)）的(de)優勢，經(jing)常能夠讓被教練(lian)者有(you)(you)比較(jiao)深的(de)覺(jue)察。 平衡輪可以有(you)(you)多種(zhong)使(shi)用的(de)方法略舉(ju)幾
創(chuang)業(ye)團(tuan)隊(dui)常(chang)常(chang)都是不同的(de)(de)(de)人，從不同的(de)(de)(de)地方匯集到一(yi)起來做(zuo)一(yi)件新(xin)的(de)(de)(de)事情，我們的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)者(zhe)或者(zhe)是管理者(zhe)，在這個過(guo)程中(zhong)，除了要擔(dan)負領(ling)導的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)，就是指方向的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)。同時，做(zuo)交(jiao)付的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)就是manager管理者(zhe)的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)。還(huan)有一(yi)個特別重要的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)責(ze)任(ren)是叫教(jiao)練，英文(wen)叫c
九型人格(ge)技術在(zai)(zai)很短時(shi)間(jian)便在(zai)(zai)全球各行各業(ye)得到普遍應(ying)用，同時(shi)，也(ye)在(zai)(zai)我(wo)們的(de)生(sheng)活、日常(chang)交際中出現(xian)了性(xing)格(ge)分析熱的(de)現(xian)象(xiang)。實(shi)在(zai)(zai)很多朋友(you)還把歷史人物的(de)性(xing)格(ge)作為分析的(de)目標，筆者有時(shi)也(ye)對這類分析稍(shao)加關注，其中，多有九型導師和(he)
年(nian)(nian)(nian)， 就這樣 隆(long)重而(er)來 悄然而(er)去 一(yi)年(nian)(nian)(nian)又一(yi)年(nian)(nian)(nian) 豐富了(le)記憶，蒼老了(le)容顏(yan) 迎來了(le)春光(guang)，送走(zou)了(le)冬寒 一(yi)年(nian)(nian)(nian)又一(yi)年(nian)(nian)(nian) 期盼中載滿祝(zhu)福(fu) 愿(yuan)望中滿是(shi)祝(zhu)愿(yuan) 一(yi)年(nian)(nian)(nian)又一(yi)年(nian)(nian)(nian) 不必感慨也(ye)不必抱(bao)怨 最好的(de)皆是(shi)順其自然 一(yi)年(nian)(nian)(nian)又一(yi)年(nian)(nian)(nian)
張振遠
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