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有一(yi)些HR部門就(jiu)是叫這些業務部門去培(pei)訓，業務部門就(jiu)非常反感(gan)，就(jiu)覺(jue)(jue)得沒(mei)有任何用。那這個(ge)時候你就(jiu)要(yao)分(fen)析為(wei)什(shen)么(me)會(hui)沒(mei)有用，所以一(yi)定要(yao)先(xian)做培(pei)訓需(xu)求調查，我(wo)到底(di)需(xu)要(yao)這個(ge)員工培(pei)訓成什(shen)么(me)樣子。而且(qie)其(qi)實現在我(wo)覺(jue)(jue)得很多(duo)人都覺(jue)(jue)得培(pei)訓是很容易做，其(qi)實培(pei)訓是相當難做
什么(me)時(shi)(shi)候培訓員(yuan)工是(shi)最有效(xiao)果(guo)的(de)？其實很多時(shi)(shi)候只要員(yuan)工主動想(xiang)學(xue)習(xi)的(de)時(shi)(shi)候，那(nei)這個(ge)(ge)時(shi)(shi)候去(qu)培訓他是(shi)最有效(xiao)果(guo)的(de)，那(nei)么(me)什么(me)時(shi)(shi)候是(shi)員(yuan)工最想(xiang)學(xue)習(xi)的(de)時(shi)(shi)候呢？有五個(ge)(ge)非常關鍵(jian)的(de)節(jie)點。 第一個(ge)(ge)關鍵(jian)節(jie)點，員(yuan)工剛加入公司的(de)時(shi)(shi)候。新員(yuan)工是(shi)帶著美好的(de)期(qi)待(dai)加入公司，一定
新(xin)(xin)(xin)員工入(ru)職(zhi)(zhi)培(pei)(pei)訓(xun)是決定新(xin)(xin)(xin)員工是否能(neng)(neng)夠快速融入(ru)團隊形成戰斗力的關鍵(jian)，但往往被很多企業所忽略，很多新(xin)(xin)(xin)員工希望了解(jie)的內容(rong)沒有在(zai)入(ru)職(zhi)(zhi)培(pei)(pei)訓(xun)當中得到體(ti)現，很多應該讓(rang)新(xin)(xin)(xin)員工掌握的知(zhi)識和技能(neng)(neng)也沒有得到重視，那如何才能(neng)(neng)設(she)計好入(ru)職(zhi)(zhi)培(pei)(pei)訓(xun)？提供一個標準框架(jia)：
作為hr我(wo)們在選擇學員給我(wo)們的員工上課的老師(shi)(shi)這個過程當中(zhong)，我(wo)們到底應該選擇外訓(xun)(xun)老師(shi)(shi)還是選擇內訓(xun)(xun)老師(shi)(shi)呢(ni)？這就(jiu)在于這兩個老師(shi)(shi)之間的區別。外訓(xun)(xun)老師(shi)(shi)新(xin)鮮(xian)度更高(gao)，員工會(hui)覺得(de)說(shuo)保持一定的新(xin)鮮(xian)感(gan)，也可能對這個課程的接(jie)受(shou)度會(hui)更高(gao)，更愿意去學習，他更會(hui)覺得(de)這
就是(shi)我們培訓的(de)(de)負責人至(zhi)少在三個(ge)方面(mian)是(shi)很有(you)(you)建(jian)樹(shu)的(de)(de)。 1、它應(ying)該是(shi)一個(ge)行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)專家，對你(ni)所在的(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)應(ying)該是(shi)比較了(le)解(jie)(jie)的(de)(de)。了(le)解(jie)(jie)行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)過去，了(le)解(jie)(jie)行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)未(wei)來(lai)。包括行(xing)業(ye)(ye)當中目前存在很多問題，你(ni)們也能(neng)夠(gou)有(you)(you)一個(ge)清晰的(de)(de)認識。你(ni)在這個(ge)行(xing)業(ye)(ye)里(li)面(mian)如果不了(le)解(jie)(jie)，你(ni)很多
企(qi)(qi)業(ye)內(nei)訓(xun)花錢(qian)出力還(huan)不落(luo)好(hao)！說(shuo)說(shuo)如(ru)何做好(hao)內(nei)訓(xun)？如(ru)何讓(rang)企(qi)(qi)業(ye)內(nei)訓(xun)效(xiao)率高效(xiao)果(guo)好(hao)？對于(yu)企(qi)(qi)業(ye)來講，培(pei)訓(xun)是一筆投資人力物力時間的事情(qing)，但(dan)很多(duo)時候出力不討好(hao)，大多(duo)數的企(qi)(qi)業(ye)內(nei)訓(xun)成為業(ye)務部門眼中(zhong)的額外負擔，成為企(qi)(qi)業(ye)員(yuan)工內(nei)耗(hao)的一種形式。有(you)25%的直(zhi)線經(jing)理認為培(pei)訓(xun)
怎么去評(ping)估(gu)培(pei)訓到底有(you)(you)沒(mei)(mei)有(you)(you)落地(di)，從(cong)兩個(ge)方(fang)面(mian)來評(ping)估(gu)培(pei)訓有(you)(you)沒(mei)(mei)有(you)(you)落地(di)。 第一個(ge)，從(cong)事的方(fang)面(mian)。從(cong)事的方(fang)面(mian)，可(ke)以從(cong)四個(ge)維度來評(ping)估(gu)培(pei)訓有(you)(you)沒(mei)(mei)有(you)(you)落地(di)，一看(kan)就知道了。 第一，業績。業務有(you)(you)沒(mei)(mei)有(you)(you)提升。 第二，過程數據有(you)(you)沒(mei)(mei)有(you)(you)提升。 第三，團隊
忽略(lve)這個(ge)小細節，可能(neng)就會導致培(pei)訓(xun)(xun)失(shi)敗，那就是(shi)培(pei)訓(xun)(xun)目(mu)的(de)和培(pei)訓(xun)(xun)目(mu)標的(de)設(she)置，這兩個(ge)概念(nian)只有(you)一(yi)字(zi)之差，但卻起到了(le)不同的(de)作(zuo)用(yong)(yong)。培(pei)訓(xun)(xun)目(mu)的(de)就是(shi)為什么要進行培(pei)訓(xun)(xun)，比如業務培(pei)訓(xun)(xun)的(de)目(mu)的(de)是(shi)幫助(zhu)銷售員(yuan)樹立正確的(de)銷售意識，提升銷售技能(neng)，并且讓大家能(neng)夠掌(zhang)握一(yi)些常用(yong)(yong)銷售
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