已加入本站3294天 , 點擊量：25667 次
<p>孩子不自律是(shi)本能(neng)。培養(yang)孩子自律才是(shi)本質。<br /> 第(di)一(yi)，孩子的自律不是(shi)天生的，而(er)是(shi)后天培養(yang)的。孩子生來追求安逸，貪(tan)圖享樂，在(zai)學習上(shang)時常表現出畏難、逃避和放棄。因此(ci)作為(wei)父母，需要為(wei)他們規劃好成長(chang)之路，戒(jie)除(chu)壞習
怎樣才能(neng)培養(yang)出高(gao)情(qing)商的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)呢？首先我(wo)們需要來了解一下(xia)什么是(shi)情(qing)商。所謂的(de)(de)(de)情(qing)商指的(de)(de)(de)是(shi)一個人管理(li)自己情(qing)緒(xu)的(de)(de)(de)能(neng)力。高(gao)情(qing)商不(bu)代表(biao)著沒有情(qing)緒(xu)，而是(shi)有較強的(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)管理(li)能(neng)力。這在孩(hai)子(zi)長(chang)大以后的(de)(de)(de)社會交(jiao)往當中非常重要，想要培養(yang)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)高(gao)情(qing)商，需要從以下(xia)四(si)個方面來加(jia)
怎么(me)才能夠讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)擁有內(nei)驅(qu)力(li)呢(ni)？ 能提出這種問(wen)題，說明這個(ge)家(jia)(jia)里面有這么(me)一種孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，這種孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)特點(dian)要(yao)么(me)是躺(tang)(tang)平(ping)，要(yao)么(me)是無所謂。正是因(yin)為這兩(liang)種狀況(kuang)，才正是父母想了(le)，哎呀(ya)，我家(jia)(jia)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)要(yao)是有點(dian)內(nei)驅(qu)力(li)，那該多好(hao)。什么(me)叫躺(tang)(tang)平(ping)，躺(tang)(tang)平(ping)就是不動了(le)，啥(sha)也不干，那么(me)
孩(hai)子自由散漫慣(guan)了(le)，父(fu)母怎(zen)么辦？在人的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)當中，自控能力(li)最差(cha)的(de)(de)(de)時期就是童年，想讓孩(hai)子告別散漫而(er)擁有自覺性。父(fu)母需要從(cong)這三個方(fang)面入手。 第一(yi)，培養自覺性，從(cong)自我價值(zhi)的(de)(de)(de)認(ren)可開始。很多孩(hai)子在學習和生(sheng)活中表現被(bei)動(dong)，源于他(ta)們經歷了(le)太多的(de)(de)(de)嘲(chao)諷和打擊
教育管理(li) 如果沒(mei)有新(xin)(xin)的(de)手段、新(xin)(xin)的(de)模式，教育問題幾(ji)乎是(shi)(shi)無解。什(shen)么是(shi)(shi)革(ge)(ge)命(ming)，百(bai)(bai)度(du)百(bai)(bai)科(ke)的(de)說法，革(ge)(ge)命(ming)就是(shi)(shi)推動這種事(shi)務發生根本(ben)性的(de)變革(ge)(ge)，引起(qi)事(shi)務從舊(jiu)事(shi)成新(xin)(xin)事(shi)的(de)飛(fei)躍(yue)，慕(mu)課行不(bu)行呢？ 慕(mu)課的(de)理(li)念是(shi)(shi)人們在任何地(di)方，在任何時候，都可以學到任何知識。這個是(shi)(shi)不(bu)
世界(jie)上有(you)(you)各種各樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)顏色(se)，通(tong)過人們喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)顏色(se)，大致可以辨認(ren)出人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理特征(zheng)。那(nei)么(me)，兒童(tong)喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)顏色(se)與其心(xin)理有(you)(you)著什么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)呢？今天，尊心(xin)心(xin)理專家帶你通(tong)過不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)顏色(se)來認(ren)識兒童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理。 喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)黃(huang)顏色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子心(xin)理 喜(xi)(xi)愛黃(huang)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子有(you)(you)兩種，一種是坦
<p>為(wei)什么(me)現(xian)在的(de)(de)父(fu)(fu)母(mu)(mu)越來越焦慮(lv)？近十年以來，中(zhong)國父(fu)(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)焦慮(lv)日趨嚴重，尤(you)其(qi)是剛(gang)剛(gang)過去的(de)(de)這個暑(shu)假，隨著國家雙減政策的(de)(de)出臺(tai)，焦慮(lv)幾(ji)乎成(cheng)了天下(xia)父(fu)(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)主旋律。其(qi)實這一(yi)點也不(bu)奇怪(guai)，因為(wei)在中(zhong)國有一(yi)個非常壯觀的(de)(de)景象，每年的(de)(de)六月高考季(ji)，上千萬(wan)的(de)(de)
報考家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)指(zhi)導師資格證書多少錢？是(shi)(shi)哪種(zhong)怎么辦，錢不多，但是(shi)(shi)要明白(bai)，為什么要學家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)？其實(shi)對于家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)而言，中國有著(zhu)深(shen)遠的(de)歷(li)史。我國經歷(li)了奴隸(li)社(she)會(hui)、封建社(she)會(hui)。 這兩個時(shi)期(qi)的(de)教(jiao)育(yu)都是(shi)(shi)家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)來完成的(de)，只有在有了相當的(de)基礎后才會(hui)
<p>出色(se)的(de)(de)孩子(zi)(zi)都是(shi)陪(pei)伴出來的(de)(de)。我們(men)發現那些學(xue)(xue)業優秀、心理健康、自(zi)信(xin)獨立、內心富足的(de)(de)孩子(zi)(zi)，他們(men)的(de)(de)父(fu)(fu)母大多做了一(yi)件事情，那就(jiu)是(shi)高質(zhi)量的(de)(de)陪(pei)伴。<br /> 首先，父(fu)(fu)母陪(pei)伴越(yue)用心，孩子(zi)(zi)未(wei)來就(jiu)越(yue)優秀。根據密歇(xie)根大學(xue)(xue)調查顯示，
很多父(fu)母在教(jiao)育孩(hai)子(zi)方面有個困惑，就是對于孩(hai)子(zi)是要嚴厲一(yi)點(dian)(dian)，凡事嚴格要求(qiu)呢(ni)，還是要寬松(song)一(yi)點(dian)(dian)，給孩(hai)子(zi)充分(fen)的自由(you)度。 如果你也有同(tong)樣(yang)困惑的話，不妨先(xian)來看一(yi)下斯坦福(fu)大學教(jiao)授沃(wo)爾特·米歇爾（Walter Mischel）與(yu)他的學生(sheng)
<p>智(zhi)慧的(de)父(fu)母(mu)不會(hui)不停地(di)講(jiang)(jiang)道(dao)理(li)(li)，而是會(hui)做這兩件事情。父(fu)母(mu)之(zhi)所以要跟孩子講(jiang)(jiang)道(dao)理(li)(li)，是希望(wang)孩子能(neng)夠按照正確(que)的(de)方式行事，做出符合社會(hui)公眾期望(wang)的(de)行為(wei)，有(you)(you)良(liang)好(hao)(hao)的(de)品德(de)而不走彎路。而事實上，要想讓(rang)孩子做出好(hao)(hao)的(de)行為(wei)，有(you)(you)多種方法，其中講(jiang)(jiang)道(dao)理(li)(li)是受教
猝死，癌癥讓人(ren)們談之色變。 最不愿意看到的事情，就是自己的親人(ren)突然查出得了(le)某(mou)種(zhong)不好(hao)治愈的疾病。 遇(yu)到這種(zhong)情況，人(ren)們總是不惜花費和不遺余(yu)力地去醫(yi)(yi)院(yuan)，尋(xun)名(ming)醫(yi)(yi)。。。 但(dan)你(ni)想過(guo)沒有，咱就不能盡可能地提早發(fa)現有可能發(fa)生疾病的苗頭而加
<p>多(duo)(duo)(duo)子(zi)(zi)女(nv)(nv)的家庭該怎么處理好親子(zi)(zi)關(guan)系呢？隨著國家二胎、三胎政策的開放，多(duo)(duo)(duo)子(zi)(zi)女(nv)(nv)的家庭越來越多(duo)(duo)(duo)了，因此多(duo)(duo)(duo)子(zi)(zi)女(nv)(nv)的教育問題也逐(zhu)漸的成為了人們關(guan)注的焦點。作(zuo)為多(duo)(duo)(duo)子(zi)(zi)女(nv)(nv)的父母，很(hen)多(duo)(duo)(duo)都是八九十年代才出生(sheng)的獨生(sheng)子(zi)(zi)女(nv)(nv)，他們自身(shen)并沒有與兄(xiong)弟姐(jie)妹一起
<p>教育(yu)孩子(zi)(zi)的十種頂級思維，第(di)一律(lv)己是育(yu)兒的基本前提(ti)。家長如果經(jing)常說一套而做(zuo)另外(wai)一套，教育(yu)孩子(zi)(zi)必定雞(ji)飛狗跳。作為父母律(lv)己比雞(ji)娃(wa)更重要。<br /> 第(di)二，優(you)點是撼動缺點的杠(gang)桿(gan)，真正能激勵孩子(zi)(zi)的是發現他的優(you)點。父母希
<p>為什么以前的(de)孩子你天天打罵他都沒事。而(er)現在的(de)孩子情(qing)(qing)感(gan)這么脆弱，容易出現心理(li)問題和抑郁呢，其實很簡單，缺少情(qing)(qing)緒(xu)的(de)出口。當一個(ge)人有情(qing)(qing)緒(xu)的(de)時(shi)候(hou)、委屈的(de)時(shi)候(hou)、傷心的(de)時(shi)候(hou)、憤怒的(de)時(shi)候(hou)、恐懼的(de)時(shi)候(hou)、無奈的(de)時(shi)候(hou)，他的(de)心中就會升起一個(ge)負面
做(zuo)到以下十個(ge)細節，你的(de)孩(hai)子(zi)(zi)必定內心富足。 1、尊重孩(hai)子(zi)(zi)的(de)磨蹭，允許孩(hai)子(zi)(zi)慢慢來。其(qi)實磨蹭是(shi)每一(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)天(tian)性，即(ji)使(shi)父母催他(ta)吼他(ta)、責備他(ta)甚至(zhi)是(shi)拉他(ta)扯他(ta)、踢(ti)打他(ta)都無濟于事(shi)。可一(yi)旦(dan)父母學(xue)會(hui)了等待，給予孩(hai)子(zi)(zi)慢慢來的(de)權利，便會(hui)發現孩(hai)子(zi)(zi)身上(shang)與眾不同的(de)
; 教育改革始終是擺在我們廣大教育者（包括(kuo)家長在內(nei)）的(de)一項重(zhong)要的(de)話題。近些年(nian)來(lai)，提(ti)出了“快(kuai)樂(le)教育”，這是一個不小(xiao)的(de)進步。可(ke)是很多(duo)人把(ba)“快(kuai)樂(le)教育”誤(wu)解成&ld
<p style="font-size:14px;color:#333333;font-family:微(wei)軟雅黑, Calibri;background-color:#FFFFFF;"> <img sr
高質量陪伴(ban)孩子的(de)四個(ge)法則(ze)，法則(ze)一(yi)，看見需求精(jing)準回應(ying)。有一(yi)位企業(ye)高管，只要在公共(gong)場合說(shuo)話就會(hui)特別(bie)緊(jin)張，總(zong)是(shi)覺得別(bie)人(ren)對(dui)他說(shuo)話不感興趣。這嚴重(zhong)的(de)影響了(le)他的(de)事(shi)業(ye)發展，究其原因，是(shi)小的(de)時候(hou)媽媽與(yu)他說(shuo)話聊天的(de)時候(hou)總(zong)是(shi)忙著自(zi)己的(de)事(shi)情(qing)，永遠給他一(yi)個(ge)側臉，讓(rang)
父母怎么做才(cai)能(neng)保持孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)心(xin)(xin)理(li)健康(kang)(kang)呢？天(tian)下父母人人希(xi)望自己的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)健康(kang)(kang)成長(chang)，而(er)(er)對于(yu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)來說，只有心(xin)(xin)理(li)健康(kang)(kang)，才(cai)是真正的(de)健康(kang)(kang)。很多(duo)父母因(yin)為缺(que)乏對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)成長(chang)歷程當中(zhong)心(xin)(xin)理(li)特征的(de)認知，往(wang)往(wang)使得(de)結果背(bei)道(dao)而(er)(er)馳。要想保持孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)心(xin)(xin)理(li)健康(kang)(kang)，需要做到以下幾點。
一(yi)個孩(hai)子如何從一(yi)般性的(de)(de)簡單的(de)(de)心理問題一(yi)步一(yi)步的(de)(de)演變成精(jing)神障(zhang)礙。很多孩(hai)子，他剛開始只(zhi)是在人際交往(wang)上，環境適應上有(you)點欠缺，有(you)時候心情不好，情緒(xu)不佳，但(dan)是并沒(mei)有(you)影(ying)響正常的(de)(de)生活和學習。但(dan)是當他有(you)這種不良的(de)(de)情緒(xu)的(de)(de)時候，有(you)這種內(nei)心壓(ya)抑的(de)(de)時候，他需要去(qu)跟
人(ren)(ren)際關系(xi)(xi)與心理健(jian)康——記清遠麥田教育學生(sheng)心理健(jian)康課,良好的(de)人(ren)(ren)際關系(xi)(xi)和正常的(de)人(ren)(ren)際交往，能(neng)(neng)夠鼓(gu)舞人(ren)(ren)的(de)精神，培養自(zi)尊心和自(zi)信心，提高(gao)社會(hui)價值(zhi)感，增進社會(hui)適應(ying)能(neng)(neng)力，形成樂觀(guan)的(de)人(ren)(ren)生(sheng)價值(zhi)觀(guan)，使(shi)個性健(jian)康發展得到保證。反之，不良
作為(wei)老師或家長，當我們面對(dui)孩子(zi)，很(hen)多時候會遇到一個問(wen)題：我們明明知(zhi)道學習對(dui)孩子(zi)來說是一件有用有幫助(zhu)的(de)事情，但(dan)(dan)孩子(zi)基(ji)本上(shang)都(dou)不(bu)太喜歡甚至討厭(yan)；而游(you)戲會浪費孩子(zi)的(de)時間和精力，但(dan)(dan)是孩子(zi)卻瘋狂地迷戀在(zai)上(shang)面。 不(bu)僅對(dui)于孩子(zi)，成人也如(ru)此(ci)，我們明明知(zhi)
如何才(cai)能(neng)培(pei)養出(chu)優秀的女(nv)(nv)孩(hai)子(zi)呢？俗話(hua)(hua)說(shuo)，教育男孩(hai)子(zi)不省(sheng)心(xin)，培(pei)養女(nv)(nv)孩(hai)子(zi)更(geng)操心(xin)。要(yao)想讓女(nv)(nv)孩(hai)兒(er)長大以(yi)后(hou)活得更(geng)精彩，不受委屈，父(fu)母就(jiu)要(yao)做到以(yi)下六(liu)點，做到了，將來女(nv)(nv)兒(er)就(jiu)是你的福報，就(jiu)是你的貴人。 1、要(yao)讓女(nv)(nv)兒(er)敢(gan)說(shuo)話(hua)(hua)，會(hui)說(shuo)話(hua)(hua)，敢(gan)說(shuo)話(hua)(hua)說(shuo)明孩(hai)子(zi)有膽量，
有一位家(jia)長曾經(jing)反映，他(ta)(ta)自(zi)(zi)己(ji)(ji)十(shi)(shi)一歲的(de)孩子好像變得(de)越來越冷漠了，只(zhi)生活在自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)世界里(li)，對父母的(de)愛(ai)和關懷(huai)毫不(bu)在意，對他(ta)(ta)好他(ta)(ta)覺得(de)是理(li)所(suo)應該(gai)的(de)，他(ta)(ta)不(bu)懂(dong)得(de)怎樣去關心(xin)(xin)(xin)家(jia)人很自(zi)(zi)私。心(xin)(xin)(xin)理(li)學家(jia)曾經(jing)在一項長達二十(shi)(shi)年的(de)跟蹤調查當(dang)中發現，從小就學會(hui)感恩的(de)孩子，他(ta)(ta)的(de)心(xin)(xin)(xin)
我一(yi)出(chu)生(sheng)就是(shi)帶著怨恨來的(de)。因為一(yi)出(chu)生(sheng)聽到的(de)頭(tou)一(yi)句(ju)話便是(shi)：“怎么又是(shi)女(nv)孩兒”，可嘆(tan)這就是(shi)奶(nai)奶(nai)和父(fu)親(qin)的(de)怨恨，已經四個(ge)女(nv)兒了，就盼再(zai)生(sheng)個(ge)兒子。我是(shi)小(xiao)心(xin)翼翼地成長著，母親(qin)自(zi)從生(sheng)了我后，身體(ti)越來越不好，在那個(ge)時(shi)代世俗的(de)面(mian)孔是(shi)那
<p>低(di)聲教育(yu)(yu)是父母給孩子(zi)(zi)最好的(de)(de)(de)禮(li)物(wu)，大(da)多的(de)(de)(de)父母在對(dui)孩子(zi)(zi)不(bu)滿意的(de)(de)(de)時候，習慣(guan)于大(da)吼(hou)大(da)叫，吼(hou)娃兩敗俱傷，而不(bu)吼(hou)則(ze)憋出內傷。<br /> 第一，經常大(da)吼(hou)大(da)叫會斷送親子(zi)(zi)關系。教育(yu)(yu)當(dang)中有一條至關重要(yao)的(de)(de)(de)原(yuan)則(ze)，關系大(da)于教育(yu)(yu)。只(zhi)有先
孩(hai)(hai)子(zi)出現厭學(xue)(xue)(xue)怎么辦呢？點燃熱(re)(re)情(qing)，激(ji)發內(nei)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習動(dong)(dong)機(ji)(ji)。孩(hai)(hai)子(zi)對學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)熱(re)(re)情(qing)主要來(lai)自于內(nei)部(bu)(bu)動(dong)(dong)機(ji)(ji)，沒有(you)內(nei)部(bu)(bu)動(dong)(dong)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)(xue)習會很(hen)痛苦。家長的(de)(de)(de)(de)責任(ren)就是激(ji)發孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)內(nei)部(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)習動(dong)(dong)機(ji)(ji)。 1、設置有(you)挑戰性的(de)(de)(de)(de)目標，目標是孩(hai)(hai)子(zi)努力的(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)機(ji)(ji)，是學(xue)(xue)(xue)習動(dong)(dong)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)重要來(lai)源，能夠喚(huan)
《羋月傳(chuan)》無(wu)疑是(shi)2015年最火爆的大戲，首播當晚收視(shi)(shi)率一路(lu)飆(biao)升，數億(yi)網(wang)友點(dian)擊熱議，惹東方、北(bei)京兩大衛視(shi)(shi)撕胯，數路(lu)品牌諸侯一擲(zhi)千萬，爭搶這(zhe)場娛樂營銷的饕餮(tie)大餐。緊(jin)接(jie)著(zhu)關(guan)于《羋月傳(chuan)》的惡搞表情包、病毒視(shi)(shi)頻、經典臺詞風靡互聯網(wang)，&ld
共(gong)情(qing)能(neng)力(li)是(shi)一項很重要的(de)(de)能(neng)力(li)。那什么是(shi)共(gong)情(qing)能(neng)力(li)？又應該怎么培養孩(hai)子的(de)(de)共(gong)情(qing)能(neng)力(li)呢？ 之前在網上被瘋傳(chuan)的(de)(de)“大學生(sheng)虐貓(mao)事件(jian)”，引起了(le)很多網友(you)的(de)(de)討論，不論施害者的(de)(de)動機和(he)目的(de)(de)為何，都是(shi)缺乏共(gong)情(qing)能(neng)力(li)的(de)(de)表現。他不會在乎(hu)