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《羋(mie)月(yue)傳(chuan)》無疑(yi)是2015年最火爆的大戲，首(shou)播當晚收視(shi)(shi)率一路飆升，數(shu)億網(wang)友點擊熱(re)議，惹(re)東方、北京兩大衛視(shi)(shi)撕胯，數(shu)路品牌諸侯一擲千萬，爭(zheng)搶這(zhe)場娛樂(le)營銷的饕餮大餐。緊(jin)接著關于《羋(mie)月(yue)傳(chuan)》的惡(e)搞(gao)表情包、病毒視(shi)(shi)頻(pin)、經典臺詞風靡互聯網(wang)，&ld
<p>為什么(me)以前(qian)的(de)(de)孩(hai)子(zi)你天天打罵他(ta)都沒(mei)事。而現在(zai)的(de)(de)孩(hai)子(zi)情感這么(me)脆(cui)弱，容易出(chu)現心理問題和(he)抑郁呢，其實很簡單，缺(que)少情緒的(de)(de)出(chu)口。當一個人(ren)有(you)情緒的(de)(de)時(shi)候(hou)、委屈的(de)(de)時(shi)候(hou)、傷(shang)心的(de)(de)時(shi)候(hou)、憤怒(nu)的(de)(de)時(shi)候(hou)、恐懼的(de)(de)時(shi)候(hou)、無(wu)奈的(de)(de)時(shi)候(hou)，他(ta)的(de)(de)心中就會升起一個負面(mian)
可以用打的(de)(de)(de)方式教(jiao)育孩(hai)子(zi)嗎？準確的(de)(de)(de)說，出(chu)于(yu)教(jiao)育目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)打孩(hai)子(zi)可以稱(cheng)之為懲戒(jie)，也是一種有效的(de)(de)(de)教(jiao)育方式。只是由于(yu)難以區分，加上受網絡(luo)傳播(bo)的(de)(de)(de)影響，人們幾乎將打孩(hai)子(zi)與家(jia)庭暴力等同(tong)起來。因此在(zai)很大程(cheng)度上遭到了排(pai)斥。而實(shi)際上大可不必談之色變。其實(shi)懲戒(jie)一說古(gu)
<p>多(duo)(duo)子(zi)女的家(jia)(jia)庭該怎(zen)么(me)處(chu)理好(hao)親子(zi)關(guan)系呢？隨(sui)著國家(jia)(jia)二胎、三胎政策(ce)的開放，多(duo)(duo)子(zi)女的家(jia)(jia)庭越來(lai)越多(duo)(duo)了，因此多(duo)(duo)子(zi)女的教(jiao)育(yu)問題也逐漸的成為了人們(men)關(guan)注的焦(jiao)點。作為多(duo)(duo)子(zi)女的父母，很多(duo)(duo)都是八九十(shi)年(nian)代才出生的獨生子(zi)女，他們(men)自身并(bing)沒有與兄弟姐(jie)妹一起
有(you)(you)的(de)(de)孩(hai)子上北(bei)大清(qing)華，有(you)(you)的(de)(de)孩(hai)子初中就輟(chuo)學，拉開孩(hai)子差距的(de)(de)，根本不(bu)是(shi)智商(shang)和性格，而是(shi)這(zhe)幾件(jian)你(ni)覺得(de)不(bu)起眼(yan)的(de)(de)小事兒。以下內容是(shi)家庭教育專業的(de)(de)核心部分(fen)，底層(ceng)的(de)(de)邏輯(ji)會比較(jiao)枯(ku)燥，沒有(you)(you)耐心的(de)(de)家長逼著(zhu)自(zi)(zi)己也得(de)看完，這(zhe)關乎到孩(hai)子一生的(de)(de)命運(yun)。看完你(ni)會感謝你(ni)自(zi)(zi)己的(de)(de)
單親家(jia)庭教育孩子(zi)有(you)哪些誤(wu)區呢？世界上有(you)家(jia)庭千(qian)(qian)千(qian)(qian)萬(wan)萬(wan)，不(bu)(bu)(bu)見得(de)健全(quan)家(jia)庭的(de)(de)孩子(zi)就一(yi)定(ding)(ding)幸福(fu)，也不(bu)(bu)(bu)見得(de)單親家(jia)庭的(de)(de)孩子(zi)就一(yi)定(ding)(ding)不(bu)(bu)(bu)幸福(fu)，關鍵在于(yu)家(jia)長(chang)的(de)(de)正確培養。對于(yu)單親的(de)(de)父親或者(zhe)母親來說，大(da)概率會走進以下三大(da)誤(wu)區，需(xu)要引以為戒。 誤(wu)區之一(yi)就是過分的(de)(de)寵
怎(zen)樣才能(neng)培養出高情(qing)(qing)(qing)商(shang)(shang)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)呢？首先(xian)我們需要(yao)來(lai)了(le)解(jie)一下(xia)什(shen)么(me)是情(qing)(qing)(qing)商(shang)(shang)。所謂的(de)情(qing)(qing)(qing)商(shang)(shang)指的(de)是一個人管理自己情(qing)(qing)(qing)緒(xu)的(de)能(neng)力。高情(qing)(qing)(qing)商(shang)(shang)不代表著沒有情(qing)(qing)(qing)緒(xu)，而是有較強的(de)情(qing)(qing)(qing)緒(xu)管理能(neng)力。這在孩(hai)(hai)子(zi)長大以(yi)(yi)后的(de)社會交往當中非常(chang)重要(yao)，想要(yao)培養孩(hai)(hai)子(zi)的(de)高情(qing)(qing)(qing)商(shang)(shang)，需要(yao)從以(yi)(yi)下(xia)四(si)個方面來(lai)加(jia)
教育管理 如果沒有(you)新(xin)的(de)(de)手段、新(xin)的(de)(de)模式，教育問題幾乎是(shi)(shi)(shi)無解。什么是(shi)(shi)(shi)革(ge)命(ming)，百度百科的(de)(de)說法(fa)，革(ge)命(ming)就是(shi)(shi)(shi)推動這種事務發生根本性的(de)(de)變革(ge)，引起事務從舊事成(cheng)新(xin)事的(de)(de)飛躍(yue)，慕課行不行呢？ 慕課的(de)(de)理念是(shi)(shi)(shi)人們在(zai)任(ren)(ren)何地方，在(zai)任(ren)(ren)何時候，都可以學到任(ren)(ren)何知識(shi)。這個是(shi)(shi)(shi)不
什(shen)么是(shi)家庭教(jiao)育(yu)？ 家庭教(jiao)育(yu)要做什(shen)么？誰來做？怎么做？很(hen)多家長對(dui)這(zhe)(zhe)個問題都沒有明確的概念。 在(zai)這(zhe)(zhe)里引用俞(yu)敏(min)洪老師的一段話： 我認為(wei)只有把(ba)家長教(jiao)育(yu)好了，才能教(jiao)育(yu)好孩子。但(dan)是(shi)現在(zai)不管是(shi)社會還是(shi)家庭，缺乏(fa)對(dui)于(yu)如何讓
<p>智慧的(de)(de)(de)父(fu)母不會不停地講道理(li)，而是會做(zuo)這兩件事(shi)情。父(fu)母之所以(yi)要跟孩(hai)子(zi)講道理(li)，是希望(wang)孩(hai)子(zi)能夠按照正確的(de)(de)(de)方式行事(shi)，做(zuo)出符合社(she)會公眾(zhong)期(qi)望(wang)的(de)(de)(de)行為，有(you)(you)良好(hao)的(de)(de)(de)品德而不走彎路。而事(shi)實上，要想讓孩(hai)子(zi)做(zuo)出好(hao)的(de)(de)(de)行為，有(you)(you)多種方法，其中講道理(li)是受教
我(wo)們發現(xian)能把男孩(hai)子(zi)培養(yang)好的家(jia)長一般都做到(dao)了(le)以下六(liu)點，做到(dao)了(le)你的孩(hai)子(zi)一輩子(zi)都不會輸。 1、多跟男人(ren)在一起。如果(guo)爸(ba)爸(ba)從小帶(dai)兒子(zi)的時間少，那(nei)么這個兒子(zi)有可能就會缺少陽剛(gang)之(zhi)氣，因為媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)無法代替(ti)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)給(gei)的是(shi)愛是(shi)土(tu)壤，而(er)爸(ba)爸(ba)給(gei)的才是(shi)方向是(shi)力(li)量。
有一(yi)(yi)位家(jia)長曾(ceng)經(jing)反(fan)映(ying)，他(ta)自己(ji)十一(yi)(yi)歲的(de)孩子(zi)好像變得(de)(de)越來越冷漠了，只(zhi)生活在(zai)自己(ji)的(de)世界里，對(dui)父母的(de)愛和關(guan)懷毫不(bu)在(zai)意，對(dui)他(ta)好他(ta)覺得(de)(de)是理(li)所應該的(de)，他(ta)不(bu)懂得(de)(de)怎樣去關(guan)心家(jia)人很自私。心理(li)學(xue)家(jia)曾(ceng)經(jing)在(zai)一(yi)(yi)項(xiang)長達二十年(nian)的(de)跟蹤調查當中發現，從小就學(xue)會感恩的(de)孩子(zi)，他(ta)的(de)心
一個孩子(zi)如何從一般性的(de)(de)簡單的(de)(de)心理問題一步一步的(de)(de)演變成精神(shen)障礙。很多孩子(zi)，他(ta)剛(gang)開始只是(shi)在人際交往上，環境適應上有(you)(you)(you)點欠缺，有(you)(you)(you)時(shi)候(hou)心情不好，情緒不佳(jia)，但是(shi)并沒有(you)(you)(you)影響正常(chang)的(de)(de)生(sheng)活和學習。但是(shi)當他(ta)有(you)(you)(you)這種(zhong)不良的(de)(de)情緒的(de)(de)時(shi)候(hou)，有(you)(you)(you)這種(zhong)內心壓抑的(de)(de)時(shi)候(hou)，他(ta)需要去跟
作為老師或家長(chang)，當我(wo)們面對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，很多(duo)時候會遇(yu)到(dao)一個問(wen)題：我(wo)們明(ming)明(ming)知道學習對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)來說是(shi)一件有(you)用(yong)有(you)幫助的事情(qing)，但(dan)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)基本上(shang)都不(bu)太喜(xi)歡(huan)甚至討厭(yan)；而游戲會浪費孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的時間(jian)和(he)精力，但(dan)是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)卻瘋狂地迷戀在上(shang)面。 不(bu)僅對于孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，成人也如此，我(wo)們明(ming)明(ming)知
我(wo)(wo)一出(chu)(chu)生(sheng)就是(shi)帶著怨(yuan)(yuan)恨(hen)來的(de)(de)。因為(wei)一出(chu)(chu)生(sheng)聽到的(de)(de)頭一句(ju)話便是(shi)：“怎么又是(shi)女(nv)孩(hai)兒(er)”，可嘆這(zhe)就是(shi)奶奶和(he)父親的(de)(de)怨(yuan)(yuan)恨(hen)，已經四(si)個女(nv)兒(er)了(le)(le)，就盼再(zai)生(sheng)個兒(er)子。我(wo)(wo)是(shi)小心翼(yi)翼(yi)地成長著，母親自從生(sheng)了(le)(le)我(wo)(wo)后(hou)，身體越(yue)(yue)來越(yue)(yue)不好，在那(nei)個時代世俗(su)的(de)(de)面孔是(shi)那(nei)
子女教(jiao)育應(ying)該怎么(me)抓？現在(zai)有(you)(you)很多人在(zai)聊，有(you)(you)很多人在(zai)講孫(sun)悟(wu)空，有(you)(you)兩個老師，一個老師叫菩提祖師，他(ta)教(jiao)給孫(sun)悟(wu)空各(ge)種技能(neng)72般(ban)變化(hua)，呼風喚雨，降妖除害，降龍伏虎(hu)，一個跟頭(tou)十萬八千里。上天入地孫(sun)悟(wu)空學了(le)那么(me)多的(de)技能(neng)，拿了(le)那么(me)多的(de)證(zheng)書，獲得(de)了(le)那么(me)高(gao)的(de)文(wen)憑
<p>出色的(de)(de)孩子(zi)都是陪伴出來(lai)的(de)(de)。我們發現那(nei)些學(xue)業優秀(xiu)、心(xin)理健(jian)康、自信獨立、內心(xin)富足的(de)(de)孩子(zi)，他(ta)們的(de)(de)父母大多做了一(yi)件事(shi)情，那(nei)就(jiu)是高質(zhi)量的(de)(de)陪伴。<br /> 首先(xian)，父母陪伴越用(yong)心(xin)，孩子(zi)未來(lai)就(jiu)越優秀(xiu)。根(gen)據密歇根(gen)大學(xue)調查(cha)顯(xian)示，
高(gao)質量(liang)陪伴孩(hai)子的(de)(de)四個法則，法則一，看見需求精準回(hui)應(ying)。有一位企業高(gao)管，只要在公共場合(he)說話就會特(te)別(bie)緊張，總是覺(jue)得別(bie)人(ren)對他(ta)說話不(bu)感興趣(qu)。這嚴(yan)重的(de)(de)影(ying)響了(le)他(ta)的(de)(de)事業發(fa)展(zhan)，究其原因，是小的(de)(de)時候(hou)媽(ma)媽(ma)與他(ta)說話聊天的(de)(de)時候(hou)總是忙著自(zi)己的(de)(de)事情，永遠給他(ta)一個側臉，讓(rang)
孩(hai)(hai)子(zi)出現厭(yan)學(xue)怎么(me)辦呢？點燃熱(re)情，激發內(nei)部(bu)的(de)(de)學(xue)習動機(ji)。孩(hai)(hai)子(zi)對學(xue)習的(de)(de)熱(re)情主要來自(zi)于內(nei)部(bu)動機(ji)，沒有內(nei)部(bu)動機(ji)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)習會(hui)很痛(tong)苦(ku)。家(jia)長(chang)的(de)(de)責任就是(shi)激發孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)內(nei)部(bu)學(xue)習動機(ji)。 1、設置有挑戰性的(de)(de)目標(biao)，目標(biao)是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)努力的(de)(de)動機(ji)，是(shi)學(xue)習動機(ji)的(de)(de)重(zhong)要來源，能夠(gou)喚
人際關系與(yu)心理健(jian)康——記(ji)清遠麥田教(jiao)育學(xue)生心理健(jian)康課,良好(hao)的(de)人際關系和正(zheng)常的(de)人際交往，能夠鼓舞人的(de)精神，培養自(zi)尊心和自(zi)信心，提高社(she)會價(jia)值(zhi)感，增進社(she)會適應能力，形成樂觀的(de)人生價(jia)值(zhi)觀，使個性健(jian)康發展得(de)到保證(zheng)。反之，不良
給大家一(yi)個(ge)(ge)(ge)萬能解(jie)決孩(hai)子(zi)(zi)問(wen)題的辦法，當中比較(jiao)核(he)心的邏輯。那就(jiu)是要(yao)培養一(yi)個(ge)(ge)(ge)內心強大并且擁(yong)有幸福(fu)感的孩(hai)子(zi)(zi)。如(ru)果家長(chang)能夠堅持做(zuo)到這(zhe)四點，三個(ge)(ge)(ge)月之后，你就(jiu)會發現孩(hai)子(zi)(zi)會有一(yi)個(ge)(ge)(ge)全新的蛻變。 這(zhe)四點，第一(yi)就(jiu)是要(yao)給孩(hai)子(zi)(zi)自主感。比如(ru)孩(hai)子(zi)(zi)跟(gen)你商量說，媽媽，我(wo)下
<p>低聲教(jiao)育(yu)是父(fu)母給孩子最好的禮(li)物，大多(duo)的父(fu)母在對孩子不滿意(yi)的時候(hou)，習慣于大吼(hou)大叫(jiao)，吼(hou)娃兩敗俱(ju)傷，而不吼(hou)則(ze)憋(bie)出內傷。<br /> 第一，經常(chang)大吼(hou)大叫(jiao)會斷(duan)送親子關(guan)系。教(jiao)育(yu)當中(zhong)有一條(tiao)至關(guan)重要(yao)的原則(ze)，關(guan)系大于教(jiao)育(yu)。只有先
孩(hai)子的(de)教(jiao)育從來就是一(yi)(yi)個家庭(ting)的(de)重中之重。 你會教(jiao)育自己的(de)孩(hai)子嗎？ 龍生九子，各個不(bu)同！不(bu)同在(zai)哪里？ 看似不(bu)太難的(de)問(wen)題(ti)(ti)，但在(zai)很多的(de)時候，家長對(dui)這個問(wen)題(ti)(ti)不(bu)能有一(yi)(yi)個客觀的(de)認識。 甚至(zhi)有
從(cong)小純(chun)樸的父母、老師總是教(jiao)我們遇到(dao)不如意(yi)的事(shi)要多從(cong)自身的角度(du)找原因，以(yi)(yi)便能找到(dao)更多改(gai)進和學習的機(ji)會(hui)。投身工作后一直以(yi)(yi)一個充(chong)滿責任感(gan)、正義(yi)感(gan)的角色承擔著各種各樣(yang)的壓(ya)力(li)，最討厭別人在工作中找借口(kou)，直到(dao)最近拜讀了“積(ji)極心理
<p>孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不(bu)自(zi)律是本(ben)能。培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)自(zi)律才(cai)是本(ben)質。<br /> 第一，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的自(zi)律不(bu)是天(tian)生的，而是后天(tian)培養的。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)生來追求安(an)逸(yi)，貪圖(tu)享樂，在學習上時常表現出畏難、逃避和放(fang)棄。因此(ci)作為(wei)父母(mu)，需要為(wei)他們(men)規劃好(hao)成(cheng)長之(zhi)路，戒除壞(huai)習
如果父母能夠經(jing)常(chang)用下面(mian)的幾(ji)種方式跟孩子(zi)溝通(tong)，孩子(zi)各(ge)方面(mian)的能力都將有大幅度的提(ti)升。 第一種方式就是經(jing)常(chang)跟孩子(zi)說，聽你(ni)的，比如說孩子(zi)跟媽(ma)媽(ma)說，這個周末(mo)我(wo)想約同學來家(jia)里玩(wan)，可以(yi)嗎？你(ni)可以(yi)這樣說，閨女聽你(ni)的。再比如孩子(zi)跟媽(ma)媽(ma)說，明天放假，今天
世界上有(you)(you)各(ge)種(zhong)各(ge)樣(yang)的(de)顏(yan)(yan)色(se)，通(tong)(tong)過人們喜(xi)(xi)歡的(de)顏(yan)(yan)色(se)，大致可(ke)以辨認(ren)出人的(de)心(xin)(xin)理特征。那(nei)么，兒童喜(xi)(xi)歡的(de)顏(yan)(yan)色(se)與其心(xin)(xin)理有(you)(you)著(zhu)什么樣(yang)的(de)關系呢？今天，尊(zun)心(xin)(xin)心(xin)(xin)理專(zhuan)家帶你通(tong)(tong)過不(bu)同的(de)顏(yan)(yan)色(se)來認(ren)識(shi)兒童的(de)心(xin)(xin)理。 喜(xi)(xi)歡黃顏(yan)(yan)色(se)的(de)孩(hai)子心(xin)(xin)理 喜(xi)(xi)愛黃色(se)的(de)孩(hai)子有(you)(you)兩種(zhong)，一(yi)種(zhong)是(shi)坦
很多家長(chang)都擔心，如果不放任孩(hai)子(zi)的成長(chang)，那么他們(men)走了彎路該怎么辦？如果不管他們(men)以(yi)后過得不好，會不會埋怨自己？然而，被過度(du)控制的孩(hai)子(zi)往(wang)往(wang)會在一個時間點爆發(fa)，走向(xiang)不斷(duan)失控的道(dao)路，甚至讓整個家庭陷入萬劫不復的地(di)獄中(zhong)。控制型父母想(xiang)要(yao)培養(yang)出(chu)優秀的孩(hai)子(zi)，
獻愛心(xin)可以提高戰斗(dou)力，幫助人(ren)們站在(zai)弱者角度看(kan)問題，關注(zhu)弱者的(de)(de)世界，弱者的(de)(de)生活。在(zai)這個(ge)(ge)過程中，我(wo)們自己的(de)(de)價(jia)值觀會(hui)被(bei)激發，我(wo)們自己的(de)(de)心(xin)理能量會(hui)被(bei)增加。我(wo)給大家準(zhun)備一段(duan)春秋左傳(chuan)當中的(de)(de)故(gu)事，魯(lu)國有一個(ge)(ge)貴(gui)族，這個(ge)(ge)貴(gui)族叫做孟孫氏。孟孫氏喜歡(huan)打獵。所以有
如何才(cai)能培養(yang)出優(you)秀的女(nv)孩(hai)子呢？俗話(hua)說(shuo)，教育男孩(hai)子不(bu)省心，培養(yang)女(nv)孩(hai)子更操心。要(yao)想(xiang)讓女(nv)孩(hai)兒長大以后(hou)活(huo)得更精彩，不(bu)受委(wei)屈，父母就要(yao)做到以下六點，做到了，將(jiang)來女(nv)兒就是(shi)(shi)你(ni)的福報(bao)，就是(shi)(shi)你(ni)的貴人。 1、要(yao)讓女(nv)兒敢說(shuo)話(hua)，會說(shuo)話(hua)，敢說(shuo)話(hua)說(shuo)明孩(hai)子有膽量，