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優(you)秀的(de)(de)家(jia)庭(ting)造(zao)就(jiu)優(you)秀的(de)(de)孩子，優(you)秀的(de)(de)家(jia)庭(ting)一(yi)定要有明確的(de)(de)家(jia)規(gui)，以下十條家(jia)規(gui)可以讓你的(de)(de)孩子成為人(ren)(ren)中龍(long)鳳。 第(di)一(yi)告訴孩子，無(wu)論遇到任何(he)人(ren)(ren)，一(yi)定要學會問好(hao)打招呼，絕不能以孩子還小為借口，糊(hu)弄自(zi)己，也(ye)糊(hu)弄孩子。所謂少小不學禮，長(chang)大無(wu)以立。 第(di)
我一(yi)出(chu)生就是(shi)(shi)(shi)帶(dai)著怨(yuan)恨來的(de)。因為一(yi)出(chu)生聽到的(de)頭一(yi)句話(hua)便(bian)是(shi)(shi)(shi)：“怎么又是(shi)(shi)(shi)女孩兒”，可嘆這(zhe)就是(shi)(shi)(shi)奶奶和父親的(de)怨(yuan)恨，已經四個女兒了，就盼再生個兒子。我是(shi)(shi)(shi)小心翼(yi)翼(yi)地成長著，母親自從生了我后，身體越來越不好，在那個時(shi)代世俗的(de)面(mian)孔是(shi)(shi)(shi)那
給大家(jia)一個(ge)(ge)萬(wan)能解決(jue)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)問題的(de)(de)辦法，當中比較核(he)心(xin)的(de)(de)邏輯。那就是(shi)要(yao)培養一個(ge)(ge)內心(xin)強大并且擁有幸福感的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)。如果家(jia)長(chang)能夠(gou)堅持做到這(zhe)四點(dian)，三個(ge)(ge)月之后，你就會發現孩(hai)(hai)子(zi)(zi)會有一個(ge)(ge)全新的(de)(de)蛻(tui)變。 這(zhe)四點(dian)，第一就是(shi)要(yao)給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)自(zi)主感。比如孩(hai)(hai)子(zi)(zi)跟(gen)你商(shang)量(liang)說，媽(ma)媽(ma)，我(wo)下(xia)
報考家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)指導(dao)師資格證書多(duo)少(shao)錢？是哪種怎么辦，錢不(bu)多(duo)，但是要明白，為什么要學(xue)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)？其(qi)實對于家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)而言，中國有著深遠的(de)歷史。我國經歷了(le)奴隸社會(hui)、封(feng)建社會(hui)。 這兩個時期的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)都是家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)來完成的(de)，只有在有了(le)相當(dang)的(de)基礎后才會(hui)
獻愛(ai)心(xin)(xin)可以(yi)提高戰(zhan)斗力，幫助(zhu)人們(men)站(zhan)在弱(ruo)(ruo)者角(jiao)度看問題，關注弱(ruo)(ruo)者的世界，弱(ruo)(ruo)者的生活。在這(zhe)個過程中，我(wo)們(men)自己的價值觀會(hui)(hui)被激(ji)發，我(wo)們(men)自己的心(xin)(xin)理能(neng)量會(hui)(hui)被增加。我(wo)給大家準(zhun)備一(yi)段(duan)春秋左傳(chuan)當中的故事，魯國有一(yi)個貴族，這(zhe)個貴族叫做孟(meng)孫氏(shi)。孟(meng)孫氏(shi)喜歡打獵(lie)。所(suo)以(yi)有
很多父母在教育孩子方面有個(ge)困惑，就(jiu)是(shi)對于孩子是(shi)要嚴厲一點，凡事嚴格要求呢，還是(shi)要寬松一點，給孩子充分的自由(you)度(du)。 如果你也有同樣困惑的話，不妨先來看一下斯坦福大學教授沃爾特·米歇爾（Walter Mischel）與他的學生
單(dan)(dan)親(qin)家(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)育孩子有(you)哪些誤區(qu)呢？世界上有(you)家(jia)庭(ting)(ting)千千萬萬，不見(jian)得(de)健全家(jia)庭(ting)(ting)的孩子就(jiu)(jiu)(jiu)一定幸福，也不見(jian)得(de)單(dan)(dan)親(qin)家(jia)庭(ting)(ting)的孩子就(jiu)(jiu)(jiu)一定不幸福，關鍵在于家(jia)長的正確(que)培養。對于單(dan)(dan)親(qin)的父親(qin)或者母親(qin)來說，大(da)概率會(hui)走(zou)進以(yi)下(xia)三(san)大(da)誤區(qu)，需(xu)要引以(yi)為(wei)戒。 誤區(qu)之一就(jiu)(jiu)(jiu)是過分的寵
怎樣才能培(pei)養(yang)出高情(qing)(qing)商的(de)孩(hai)子(zi)呢？首先我們需要(yao)來了解(jie)一(yi)下(xia)什么是(shi)情(qing)(qing)商。所謂(wei)的(de)情(qing)(qing)商指(zhi)的(de)是(shi)一(yi)個人管理自己情(qing)(qing)緒的(de)能力。高情(qing)(qing)商不代表著沒有(you)情(qing)(qing)緒，而(er)是(shi)有(you)較強的(de)情(qing)(qing)緒管理能力。這在孩(hai)子(zi)長大(da)以后的(de)社會(hui)交(jiao)往當(dang)中(zhong)非(fei)常重(zhong)要(yao)，想要(yao)培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)的(de)高情(qing)(qing)商，需要(yao)從以下(xia)四個方面(mian)來加
<p>為什么(me)以(yi)前(qian)的(de)孩子你(ni)天(tian)(tian)天(tian)(tian)打罵他都沒事(shi)。而(er)現在的(de)孩子情感這(zhe)么(me)脆(cui)弱(ruo)，容易(yi)出(chu)現心(xin)(xin)理問題和抑(yi)郁呢，其實很簡(jian)單，缺少(shao)情緒(xu)的(de)出(chu)口。當一個人有情緒(xu)的(de)時候(hou)、委屈(qu)的(de)時候(hou)、傷(shang)心(xin)(xin)的(de)時候(hou)、憤怒的(de)時候(hou)、恐(kong)懼(ju)的(de)時候(hou)、無奈的(de)時候(hou)，他的(de)心(xin)(xin)中(zhong)就會升起一個負面
人際(ji)(ji)關系(xi)與心理(li)健(jian)康(kang)——記(ji)清(qing)遠麥田(tian)教育學生心理(li)健(jian)康(kang)課,良好的(de)人際(ji)(ji)關系(xi)和正常的(de)人際(ji)(ji)交往(wang)，能夠鼓舞人的(de)精神，培養自尊心和自信心，提高社會(hui)價值感(gan)，增進社會(hui)適應能力(li)，形成樂觀的(de)人生價值觀，使(shi)個性健(jian)康(kang)發展得到保證。反(fan)之，不良
子(zi)女教(jiao)育應該怎么(me)抓(zhua)？現在有(you)很(hen)多(duo)人(ren)在聊，有(you)很(hen)多(duo)人(ren)在講孫(sun)(sun)悟空(kong)，有(you)兩個(ge)老師，一個(ge)老師叫菩提祖(zu)師，他(ta)教(jiao)給(gei)孫(sun)(sun)悟空(kong)各種技能(neng)72般變化，呼(hu)風(feng)喚(huan)雨，降妖(yao)除害，降龍伏虎，一個(ge)跟頭十萬(wan)八千里。上(shang)天入地孫(sun)(sun)悟空(kong)學了(le)(le)(le)那(nei)(nei)么(me)多(duo)的(de)技能(neng)，拿了(le)(le)(le)那(nei)(nei)么(me)多(duo)的(de)證書，獲得了(le)(le)(le)那(nei)(nei)么(me)高的(de)文憑
孩(hai)(hai)子(zi)出現(xian)厭學(xue)(xue)(xue)怎么辦(ban)呢？點燃熱情，激發內(nei)部(bu)(bu)的(de)學(xue)(xue)(xue)習動機。孩(hai)(hai)子(zi)對學(xue)(xue)(xue)習的(de)熱情主要來自于內(nei)部(bu)(bu)動機，沒有(you)內(nei)部(bu)(bu)動機的(de)孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)(xue)習會很痛苦。家長(chang)的(de)責任就(jiu)是(shi)激發孩(hai)(hai)子(zi)的(de)內(nei)部(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)習動機。 1、設置有(you)挑戰(zhan)性的(de)目標(biao)(biao)，目標(biao)(biao)是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)努力的(de)動機，是(shi)學(xue)(xue)(xue)習動機的(de)重要來源，能夠(gou)喚
高(gao)質量陪伴孩子(zi)的四(si)個法則，法則一(yi)，看見需求精準回應。有一(yi)位企業(ye)高(gao)管，只要在公共場合說話就會(hui)特別緊張，總(zong)(zong)是(shi)覺得別人對他(ta)(ta)說話不感興趣。這嚴重的影響了他(ta)(ta)的事(shi)業(ye)發展，究其原因，是(shi)小的時候媽媽與(yu)他(ta)(ta)說話聊天的時候總(zong)(zong)是(shi)忙著自己的事(shi)情，永遠給他(ta)(ta)一(yi)個側臉(lian)，讓
教(jiao)育(yu)管理 如果沒有新的手段(duan)、新的模式，教(jiao)育(yu)問(wen)題(ti)幾乎是(shi)無解。什么(me)是(shi)革(ge)命，百度(du)百科(ke)的說法，革(ge)命就是(shi)推動(dong)這種事(shi)務發生根(gen)本性的變(bian)革(ge)，引起(qi)事(shi)務從舊(jiu)事(shi)成新事(shi)的飛(fei)躍，慕課行不行呢？ 慕課的理念是(shi)人們在任(ren)何(he)地方，在任(ren)何(he)時候，都可以學到任(ren)何(he)知(zhi)識。這個是(shi)不
從小純樸(pu)的(de)父母、老師總是教我們遇(yu)到(dao)不如意的(de)事要多從自(zi)身的(de)角(jiao)度找(zhao)原(yuan)因，以便能找(zhao)到(dao)更多改進和學習(xi)的(de)機會。投(tou)身工作后一直(zhi)(zhi)以一個充滿責任感、正義(yi)感的(de)角(jiao)色承擔著各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)壓力(li)，最(zui)討厭(yan)別(bie)人在工作中找(zhao)借口，直(zhi)(zhi)到(dao)最(zui)近(jin)拜(bai)讀了“積極心理
感恩的(de)孩(hai)子(zi)首先是一(yi)個(ge)生活能(neng)(neng)力強的(de)孩(hai)子(zi)，一(yi)個(ge)感覺(jue)到自己被需要的(de)孩(hai)子(zi)。 我認為要符合兩個(ge)條件 我有(you)(you)(you)能(neng)(neng)力，我被需要。 第一(yi)：我有(you)(you)(you)能(neng)(neng)力。 父(fu)母要做(zuo)到的(de)，放手讓孩(hai)子(zi)成長(chang)，這(zhe)是人生的(de)必(bi)經階(jie)段(duan)(duan)，不能(neng)(neng)因(yin)為有(you)(you)(you)挫折或者(zhe)有(you)(you)(you)困(kun)難就剝奪(duo)這(zhe)個(ge)成長(chang)階(jie)段(duan)(duan)，代替
<p>孩(hai)子不自律(lv)是本能(neng)。培(pei)養孩(hai)子自律(lv)才(cai)是本質。<br /> 第一，孩(hai)子的自律(lv)不是天(tian)生的，而是后天(tian)培(pei)養的。孩(hai)子生來(lai)追求安逸，貪圖享(xiang)樂，在學習上(shang)時(shi)常表現出畏難、逃避和(he)放(fang)棄。因此作為父母，需要為他們規劃好成長之路，戒除壞習
<p>教(jiao)育孩子(zi)(zi)的十種頂級(ji)思維，第(di)一(yi)(yi)律(lv)己是育兒的基本前提。家長如果經(jing)常(chang)說一(yi)(yi)套而做(zuo)另(ling)外一(yi)(yi)套，教(jiao)育孩子(zi)(zi)必定雞(ji)飛狗跳。作(zuo)為(wei)父母律(lv)己比雞(ji)娃更重要。<br /> 第(di)二，優點(dian)(dian)是撼動缺點(dian)(dian)的杠桿(gan)，真正能激勵孩子(zi)(zi)的是發現他的優點(dian)(dian)。父母希(xi)
孩子(zi)(zi)自由散(san)漫(man)慣了，父(fu)母(mu)怎(zen)么(me)辦(ban)？在(zai)人的(de)一(yi)(yi)生當(dang)中，自控能力最(zui)差的(de)時(shi)期就是童年(nian)，想讓孩子(zi)(zi)告別散(san)漫(man)而擁有自覺(jue)(jue)性(xing)。父(fu)母(mu)需要(yao)從(cong)這三(san)個方面入手。 第一(yi)(yi)，培養自覺(jue)(jue)性(xing)，從(cong)自我價值的(de)認可開始。很多(duo)孩子(zi)(zi)在(zai)學習和(he)生活中表(biao)現(xian)被動，源于他們經歷了太多(duo)的(de)嘲(chao)諷和(he)打擊
有一位(wei)家長曾(ceng)經反映，他(ta)自(zi)己十一歲的(de)(de)孩子(zi)好(hao)像變得(de)越來越冷漠了，只生(sheng)活在自(zi)己的(de)(de)世(shi)界(jie)里，對父母的(de)(de)愛和關(guan)懷(huai)毫(hao)不在意，對他(ta)好(hao)他(ta)覺得(de)是理所應(ying)該的(de)(de)，他(ta)不懂(dong)得(de)怎樣去(qu)關(guan)心(xin)家人很自(zi)私。心(xin)理學(xue)(xue)家曾(ceng)經在一項長達二十年的(de)(de)跟蹤調查當中發現，從小就學(xue)(xue)會(hui)感恩的(de)(de)孩子(zi)，他(ta)的(de)(de)心(xin)
怎(zen)么才(cai)能(neng)夠讓孩(hai)子擁(yong)有內驅(qu)力(li)呢？ 能(neng)提出這(zhe)種(zhong)問題，說明這(zhe)個家里面有這(zhe)么一種(zhong)孩(hai)子，這(zhe)種(zhong)孩(hai)子特點(dian)要么是(shi)躺(tang)平(ping)，要么是(shi)無所謂(wei)。正是(shi)因為這(zhe)兩種(zhong)狀(zhuang)況，才(cai)正是(shi)父母想了，哎呀，我家孩(hai)子要是(shi)有點(dian)內驅(qu)力(li)，那該(gai)多好。什么叫躺(tang)平(ping)，躺(tang)平(ping)就是(shi)不(bu)動了，啥也不(bu)干，那么
父(fu)母怎么做(zuo)才(cai)能保持孩子的心(xin)理健(jian)康呢？天下父(fu)母人(ren)(ren)人(ren)(ren)希(xi)望自己(ji)的孩子健(jian)康成(cheng)長，而(er)對于孩子來說，只有心(xin)理健(jian)康，才(cai)是真正的健(jian)康。很(hen)多父(fu)母因為缺乏(fa)對孩子成(cheng)長歷程(cheng)當中心(xin)理特征的認知，往(wang)往(wang)使(shi)得結果背道(dao)而(er)馳。要想保持孩子的心(xin)理健(jian)康，需要做(zuo)到(dao)以下幾點。
<p>多(duo)(duo)(duo)(duo)子(zi)(zi)女的(de)家庭(ting)該怎么處理好親子(zi)(zi)關系呢？隨著國(guo)家二胎、三胎政策的(de)開放，多(duo)(duo)(duo)(duo)子(zi)(zi)女的(de)家庭(ting)越來越多(duo)(duo)(duo)(duo)了(le)(le)，因此多(duo)(duo)(duo)(duo)子(zi)(zi)女的(de)教育問題(ti)也逐漸的(de)成為(wei)了(le)(le)人們關注的(de)焦點(dian)。作為(wei)多(duo)(duo)(duo)(duo)子(zi)(zi)女的(de)父(fu)母，很多(duo)(duo)(duo)(duo)都是八九十年代(dai)才出生的(de)獨生子(zi)(zi)女，他們自身(shen)并沒(mei)有與兄(xiong)弟(di)姐妹一(yi)起(qi)
猝死，癌癥讓人們(men)(men)談之色變(bian)。 最(zui)不(bu)(bu)愿意看(kan)到的(de)(de)事情，就是自己的(de)(de)親人突然查出得了某(mou)種不(bu)(bu)好治(zhi)愈的(de)(de)疾病。 遇(yu)到這種情況，人們(men)(men)總(zong)是不(bu)(bu)惜花費和(he)不(bu)(bu)遺余力(li)地去醫院，尋名醫。。。 但你想過(guo)沒有(you)，咱就不(bu)(bu)能(neng)盡可(ke)能(neng)地提(ti)早發現有(you)可(ke)能(neng)發生疾病的(de)(de)苗頭而加(jia)
如何才能培養(yang)出(chu)優秀的(de)女(nv)(nv)孩(hai)子呢？俗話(hua)說(shuo)，教(jiao)育男孩(hai)子不(bu)省心(xin)，培養(yang)女(nv)(nv)孩(hai)子更(geng)操(cao)心(xin)。要想讓(rang)女(nv)(nv)孩(hai)兒(er)長大以后(hou)活得更(geng)精彩，不(bu)受委屈，父母就要做(zuo)(zuo)到(dao)以下(xia)六(liu)點，做(zuo)(zuo)到(dao)了(le)，將來女(nv)(nv)兒(er)就是你的(de)福(fu)報(bao)，就是你的(de)貴人(ren)。 1、要讓(rang)女(nv)(nv)兒(er)敢說(shuo)話(hua)，會說(shuo)話(hua)，敢說(shuo)話(hua)說(shuo)明孩(hai)子有膽(dan)量，
可(ke)以(yi)用(yong)打的(de)(de)(de)方式教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)孩子嗎(ma)？準確的(de)(de)(de)說(shuo)，出于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)打孩子可(ke)以(yi)稱之為懲戒，也是一種有效的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方式。只是由于難(nan)以(yi)區(qu)分，加上受(shou)網絡傳播的(de)(de)(de)影(ying)響，人們(men)幾乎(hu)將打孩子與家庭(ting)暴力(li)等同起(qi)來(lai)。因(yin)此在很大程(cheng)度(du)上遭到了排斥。而實際上大可(ke)不(bu)必談之色變。其實懲戒一說(shuo)古
世界上有各種(zhong)各樣的(de)(de)(de)顏(yan)色(se)，通(tong)過(guo)人們(men)喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)的(de)(de)(de)顏(yan)色(se)，大致可以辨認出(chu)人的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)特(te)征。那(nei)么(me)，兒(er)童(tong)(tong)喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)的(de)(de)(de)顏(yan)色(se)與其心(xin)(xin)理(li)有著什么(me)樣的(de)(de)(de)關系呢(ni)？今天，尊心(xin)(xin)心(xin)(xin)理(li)專家帶(dai)你通(tong)過(guo)不(bu)同的(de)(de)(de)顏(yan)色(se)來認識兒(er)童(tong)(tong)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)。 喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)黃(huang)顏(yan)色(se)的(de)(de)(de)孩(hai)子心(xin)(xin)理(li) 喜(xi)(xi)愛黃(huang)色(se)的(de)(de)(de)孩(hai)子有兩種(zhong)，一種(zhong)是坦
<p>出色的孩(hai)子(zi)都(dou)是陪(pei)伴出來的。我們發現那些學業優(you)秀、心理健康、自(zi)信(xin)獨立、內心富足的孩(hai)子(zi)，他們的父母大多做了一件事情，那就是高(gao)質量的陪(pei)伴。<br /> 首先，父母陪(pei)伴越(yue)用心，孩(hai)子(zi)未來就越(yue)優(you)秀。根據密(mi)歇根大學調查顯(xian)示，
《羋月傳(chuan)》無疑是2015年最(zui)火(huo)爆的(de)大(da)戲，首播當晚收(shou)視率一(yi)路(lu)飆升(sheng)，數億網友(you)點擊熱(re)議，惹(re)東方(fang)、北京兩大(da)衛視撕胯(kua)，數路(lu)品牌諸(zhu)侯一(yi)擲千萬(wan)，爭搶這場娛樂營(ying)銷的(de)饕餮大(da)餐。緊接著(zhu)關于《羋月傳(chuan)》的(de)惡(e)搞表情(qing)包、病毒視頻、經典臺詞風靡互聯網，&ld