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很(hen)多企業(ye)執行(xing)力不強，就是(shi)沒有解決這兩個問題。 第一個問題，重設(she)計(ji)輕落實。很(hen)多企業(ye)在流(liu)程(cheng)制(zhi)度方案的(de)設(she)計(ji)上，下了很(hen)大(da)的(de)功夫，錯誤(wu)的(de)認為只要(yao)文(wen)件(jian)設(she)計(ji)的(de)足夠完美和合理(li)，員工就能(neng)執行(xing)到(dao)位(wei)，實際上一個企業(ye)能(neng)夠把十(shi)(shi)至二十(shi)(shi)份(fen)的(de)流(liu)程(cheng)文(wen)件(jian)執行(xing)到(dao)位(wei)，整個經
管理當(dang)中，執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)是(shi)必不可(ke)少的(de)因素。那什(shen)么(me)是(shi)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)呢？執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)就(jiu)(jiu)是(shi)思維和行(xing)(xing)(xing)動，也就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)從零做(zuo)到一(yi)(yi)的(de)這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)個(ge)過程，要想拿到一(yi)(yi)這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)個(ge)結(jie)果，這(zhe)期(qi)間必須要有(you)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)，沒(mei)有(you)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)，所有(you)的(de)想法都為零。那如何能(neng)最大程度去體現執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)？ 第一(yi)(yi)點，要有(you)一(yi)(yi)個(ge)
不靠責任心和狀(zhuang)態，靠什么(me)提升員工的(de)(de)執(zhi)行力(li)？經營管(guan)理(li)者的(de)(de)高度是(shi)(shi)由雙手決(jue)(jue)定(ding)的(de)(de)，而不是(shi)(shi)由思想決(jue)(jue)定(ding)的(de)(de)，在工作中，總(zong)是(shi)(shi)計劃的(de)(de)很完美，目(mu)標定(ding)的(de)(de)很具體(ti)，但落地執(zhi)行卻一塌(ta)糊涂，黯然收場，沒(mei)有(you)執(zhi)行力(li)，再好的(de)(de)計劃方案，流程制度也只(zhi)是(shi)(shi)紙上談兵，最終(zhong)等于零(ling)，那(nei)么(me)怎(zen)
<p>能(neng)做到這兩句話(hua)都有(you)執行力(li)，自(zi)然就提升了。用制度管人，用習(xi)慣做事。咱們先講第一(yi)(yi)句，什么(me)叫用制度管人。我(wo)給大家舉個(ge)例子，《笑林廣記》中的一(yi)(yi)個(ge)笑話(hua)，說兄弟二人父母雙亡(wang)，艱(jian)難度日，食(shi)不果腹，衣不遮體，過著艱(jian)辛(xin)的日子。有(you)一(yi)(yi)天，鄰居家
如(ru)何成為一(yi)個(ge)執(zhi)行力超強的人有兩(liang)個(ge)方法。 1、廢柴預期(qi)法。就是把(ba)自己(ji)當成廢柴。哎(ai)，這很簡單吧(ba)，只要你(ni)把(ba)自己(ji)當成一(yi)個(ge)廢柴，你(ni)就可(ke)以迅速的提高執(zhi)行力。比如(ru)說(shuo)老板讓(rang)我寫匯報(bao)，讓(rang)我一(yi)定要寫好。哎(ai)呀(ya)，說(shuo)這個(ge)匯報(bao)很重(zhong)(zhong)要，作(zuo)為一(yi)個(ge)廢柴，我管(guan)你(ni)重(zhong)(zhong)要不重(zhong)(zhong)
很多(duo)人認為(wei)提(ti)升(sheng)公(gong)司的(de)執行(xing)力(li)非常難，其實不然(ran)，掌握了方(fang)法，執行(xing)力(li)的(de)提(ti)升(sheng)，就(jiu)會(hui)變得一(yi)點都不難。執行(xing)力(li)對于個人而言(yan)，它就(jiu)是辦事(shi)的(de)能(neng)力(li)，對于團(tuan)隊(dui)而言(yan)，他(ta)就(jiu)是戰(zhan)斗力(li)，而執行(xing)力(li)對于企業而言(yan)，它就(jiu)是經營的(de)能(neng)力(li)。那么(me)又如何來提(ti)高執行(xing)力(li)？關注以下八個要點。
小(xiao)團隊執行力差(cha)的(de)(de)致命的(de)(de)原因(yin)(yin)是(shi)機(ji)制(zhi)(zhi)缺(que)乏，是(shi)機(ji)制(zhi)(zhi)的(de)(de)缺(que)乏。我們分別講(jiang)了小(xiao)團隊執行力差(cha)的(de)(de)原因(yin)(yin)，第一個(ge)是(shi)員工的(de)(de)意(yi)愿不(bu)足，第二個(ge)是(shi)員工的(de)(de)能(neng)力挑戰。那我們接下(xia)來(lai)來(lai)講(jiang)小(xiao)團隊，小(xiao)公司執行力差(cha)的(de)(de)第三個(ge)原因(yin)(yin)，也是(shi)致命的(de)(de)原因(yin)(yin)就是(shi)你(ni)的(de)(de)機(ji)制(zhi)(zhi)的(de)(de)缺(que)乏。 想要讓員工動
你(ni)想提升自己的行(xing)動力嗎？如果(guo)只(zhi)講(jiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)方法，我(wo)只(zhi)告(gao)訴(su)你(ni)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)點叫兩分鐘(zhong)原則。商業當中往往最簡單的就是最優(you)秀，認真聽照著做(zuo)，我(wo)相信你(ni)的行(xing)動力一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)會有所改善。兩分鐘(zhong)原則包含(han)兩個(ge)(ge)(ge)方面。 1、如果(guo)你(ni)很(hen)想養成某一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)習慣，不要一(yi)(yi)(yi)(yi)下子(zi)給自己設(she)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)很(hen)宏偉
對付拖延癥(zheng)的四大(da)(da)絕(jue)招(zhao)，合理(li)的自我管理(li)和(he)懶惰的自己說拜拜。我們(men)常說帶團隊(dui)最重要(yao)的是什么(me)？沒錯，就執(zhi)行力(li)。一個團隊(dui)要(yao)是沒有執(zhi)行力(li)，做不到(dao)令行禁止，必然難成大(da)(da)事。執(zhi)行力(li)翻譯過(guo)來也可以叫做自律。古往今來，每一個成功的人都有著非(fei)常強(qiang)的自律性，他們(men)知(zhi)道(dao)
團(tuan)(tuan)隊在未來發展的(de)過程當中，最(zui)大的(de)成本(ben)是(shi)內耗(hao)。人(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)之間(jian)的(de)摩擦，人(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)之間(jian)的(de)溝通，這(zhe)是(shi)最(zui)大的(de)成本(ben)。為(wei)什(shen)么(me)執(zhi)行(xing)落地不到(dao)位？就(jiu)(jiu)是(shi)內耗(hao)，內耗(hao)就(jiu)(jiu)是(shi)思想沒(mei)統(tong)一，文(wen)化植(zhi)入(ru)不夠。所以為(wei)什(shen)么(me)中國說要把物(wu)質(zhi)文(wen)明和精神文(wen)明兩手抓？但是(shi)你們(men)在團(tuan)(tuan)隊當中估計搞了物(wu)質(zhi)文(wen)
高明的(de)管理(li)者，都懂得利用(yong)稽查(cha)來(lai)提(ti)高團隊的(de)執行(xing)力。常(chang)常(chang)有企業管理(li)層問(wen)：為什(shen)么(me)(me)我下(xia)達的(de)任(ren)務，不管我講的(de)多么(me)(me)清(qing)楚，下(xia)屬執行(xing)起來(lai)永遠要打個(ge)折扣？很明顯，這是員工執行(xing)力不足的(de)問(wen)題，為什(shen)么(me)(me)執行(xing)力不足？因為你沒有檢查(cha)，也沒有利用(yong)好稽查(cha)機制，怎么(me)(me)提(ti)升執行(xing)力
我(wo)觀(guan)察下來，身邊(bian)有很多牛(niu)人(ren)都有一個共性，就是有了目(mu)標(biao)之后不(bu)猶豫，不(bu)等待(dai)，馬上(shang)去干(gan)，用結(jie)果(guo)(guo)來驗(yan)證目(mu)標(biao)是否可行(xing)。他們的執行(xing)力和做事效(xiao)率都很驚人(ren)，并(bing)且擁(yong)有了非(fei)常(chang)深刻的閉環思維，效(xiao)果(guo)(guo)不(bu)好，就復盤優化，繼續努力。效(xiao)果(guo)(guo)好，就乘勝(sheng)追擊，不(bu)斷生(sheng)根，直到最(zui)終
執(zhi)(zhi)行(xing)力(li)(li)差是(shi)表象，管(guan)理不(bu)(bu)善才是(shi)本質。我們(men)在企業管(guan)理過程中(zhong)經常會抱(bao)怨(yuan)，下屬(shu)總(zong)是(shi)不(bu)(bu)執(zhi)(zhi)行(xing)，總(zong)是(shi)不(bu)(bu)按我的要求(qiu)做，在給你的下屬(shu)貼上執(zhi)(zhi)行(xing)力(li)(li)差的標簽前，我們(men)先不(bu)(bu)妨問自(zi)己幾個(ge)問題，誰沒(mei)有(you)執(zhi)(zhi)行(xing)？哪(na)些動作沒(mei)有(you)執(zhi)(zhi)行(xing)呢？是(shi)什么(me)原因導(dao)致下屬(shu)沒(mei)有(you)執(zhi)(zhi)行(xing)呢？最后(hou)你又是(shi)怎么(me)處(chu)
團隊執行(xing)力差(cha)是(shi)管(guan)(guan)理者(zhe)急(ji)需(xu)解決的難題，執行(xing)力差(cha)的原因大概有以下幾點。 一、管(guan)(guan)理者(zhe)根(gen)本就講(jiang)不(bu)清(qing)楚。要求太空洞、抽象(xiang)，員工沒法操(cao)作，如爸媽讓(rang)孩子把書讀好但沒具體(ti)標準。要想(xiang)執行(xing)好，必須先說清(qing)楚，讓(rang)下屬(shu)明白如何執行(xing)。 二、管(guan)(guan)理者(zhe)講(jiang)清(qing)楚了目(mu)
員工(gong)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力差(cha)，多(duo)半是(shi)管理出(chu)了(le)問(wen)題。我們先(xian)來理解一(yi)(yi)下(xia)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力，執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)和執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力其實(shi)是(shi)兩(liang)回(hui)事(shi)，職(zhi)場中大多(duo)數的人(ren)是(shi)沒有(you)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力的，一(yi)(yi)個人(ren)接受任(ren)務，完成任(ren)務，這(zhe)是(shi)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)，而(er)不是(shi)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力。現在搞(gao)清楚了(le)嗎？什(shen)么是(shi)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力呢？一(yi)(yi)群(qun)人(ren)接受任(ren)務，有(you)思考，有(you)行(xing)(xing)動，而(er)且有(you)貫徹
如果我們發(fa)現我們的(de)團(tuan)隊執行力(li)差，主要有五(wu)大原因，最后(hou)一點尤(you)為(wei)重(zhong)要。 1、是(shi)目標不(bu)(bu)清晰(xi)。員工(gong)不(bu)(bu)知道要干什(shen)么，或(huo)者(zhe)是(shi)干到(dao)什(shen)么樣(yang)一個標準(zhun)才叫工(gong)作到(dao)位，久而久之就(jiu)變成(cheng)了公司(si)交給(gei)他的(de)任何(he)工(gong)作，他就(jiu)是(shi)進行應付(fu)了事(shi)。 2、是(shi)推進不(bu)(bu)得力(li)。你的(de)員
有很多人說，老師(shi)你(ni)能(neng)不能(neng)給(gei)我(wo)們(men)員(yuan)工培(pei)訓(xun)，開個(ge)(ge)會，提(ti)高(gao)一(yi)下他(ta)的執行能(neng)力。我(wo)說這個(ge)(ge)話題(ti)，首先你(ni)這么說的話，它(ta)是個(ge)(ge)偽命(ming)題(ti)。我(wo)說執行能(neng)力它(ta)不屬于(yu)個(ge)(ge)人能(neng)力，是我(wo)們(men)管理體(ti)系(xi)中(zhong)所反射出來的一(yi)個(ge)(ge)東西，一(yi)個(ge)(ge)執行體(ti)系(xi)知道(dao)吧？一(yi)件事兒沒(mei)有達到執行結果有三個(ge)(ge)原因。
<p>如(ru)何提升員(yuan)工的(de)(de)執(zhi)行(xing)力？<br /> 1、老(lao)板給員(yuan)工的(de)(de)目標(biao)必須明確，盡量(liang)深(shen)化(hua)細(xi)化(hua)。如(ru)果自己(ji)太忙(mang)，就交給自己(ji)的(de)(de)助手去深(shen)化(hua)細(xi)化(hua)，然(ran)后自己(ji)檢(jian)查下，布置下去。<br /> 2、目標(biao)安排下去，要與(yu)執(zhi)行(xing)人員(yuan)開一個
工廠管(guan)理者如何(he)正確抓執(zhi)行(xing)(xing)力？ 一、細化(hua)任(ren)務。告訴員(yuan)工要(yao)做(zuo)什(shen)么(me)，不能夠誤以(yi)為(wei)把(ba)行(xing)(xing)政(zheng)的權力，以(yi)及崗位的職能、職責，講清(qing)楚(chu)以(yi)后，定清(qing)楚(chu)以(yi)后，員(yuan)工就能夠全部執(zhi)行(xing)(xing)好，在強調抓執(zhi)行(xing)(xing)的時候，首先要(yao)把(ba)安排下屬(shu)做(zuo)什(shen)么(me)弄清(qing)楚(chu)，怎么(me)弄清(qing)楚(chu)，通過任(ren)務的細化(hua)，
執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力到底是什么(me)呢(ni)？你會發(fa)現一個事情啊，就(jiu)是好多公(gong)司哈，他在(zai)做這個主管(guan)的(de)需求(qiu)調查(cha)的(de)時候，培訓需求(qiu)調查(cha)的(de)時候，都會說到他的(de)下屬呢(ni)需要執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力的(de)培訓，然后很多的(de)外(wai)訓課程(cheng)都有這個員(yuan)工贏(ying)在(zai)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)啊，執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力怎么(me)著怎么(me)著的(de)哈，這些(xie)培訓為(wei)什么(me)我們經(jing)理級(ji)為(wei)什么(me)
讓你的(de)(de)員工更有(you)執行力(li)(li)，那就做(zuo)好以下九(jiu)點(dian)，一(yi)(yi)(yi)定要看到最后(hou)。 1、管理是盯出來的(de)(de)。俗話說得好，萬事不(bu)跟蹤，到頭一(yi)(yi)(yi)場(chang)空。員工不(bu)一(yi)(yi)(yi)定會(hui)做(zuo)領導安排的(de)(de)事，但一(yi)(yi)(yi)定會(hui)做(zuo)領導檢查的(de)(de)事。換句(ju)話說，員工不(bu)喜(xi)歡(huan)做(zuo)領導安排的(de)(de)事，喜(xi)歡(huan)做(zuo)跟自(zi)己的(de)(de)相關的(de)(de)事情。潛力(li)(li)是
在銷售培訓行(xing)業出現 “執行(xing)力” 這(zhe)個(ge)詞，意味著行(xing)業執行(xing)力不(bu)強(qiang)。例(li)如讓學員做(zuo)提高業績相關的事，如發(fa)朋友圈(quan)、不(bu)群發(fa)等，學員第一反(fan)應往往是質疑(yi)而(er)非接受。就像(xiang)在《慶余年》中主(zhu)角(jiao)讓大(da)家買國債，大(da)家因看不(bu)到未來(lai)收益而(er)不(bu)
“提(ti)升(sheng)員(yuan)工執行(xing)力(li)是(shi)(shi)一個偽命(ming)題”，因為(wei)員(yuan)工沒有執行(xing)力(li)，80% 是(shi)(shi)老板的(de)(de)問題。比如某做(zuo)傳(chuan)感器產品且業務(wu)發展好的(de)(de)客戶，老板對市場和數(shu)字感知敏銳，在營銷(xiao)總匯報工作時能快速發現問題、總結(jie)并提(ti)出改(gai)進點，但營銷(xiao)總卻不動(dong)筆(bi)記錄也不開
如(ru)何提高團隊的(de)執行力(li)？（姚俊杰） 姚俊杰 ??
日(ri)本(ben)經營(ying)之圣，松下(xia)幸之助認為一個企(qi)業(ye)的(de)成功20%在戰略，80%在執行(xing)，企(qi)業(ye)永遠(yuan)就是要做兩件事情。一是戰略，二是執行(xing)。三分(fen)戰略定天(tian)下(xia)，七(qi)分(fen)執行(xing)決輸贏。比起(qi)一流(liu)的(de)戰略和(he)三流(liu)的(de)執行(xing)，明顯(xian)的(de)三流(liu)的(de)戰略和(he)一流(liu)的(de)執行(xing)會更(geng)合適企(qi)業(ye)。想得再(zai)多，不(bu)如做起(qi)來(lai)，
當談及組(zu)織或者(zhe)團(tuan)隊的(de)(de)成功的(de)(de)時候，往往會強調領(ling)導力(li)(li)和執行(xing)力(li)(li)的(de)(de)重要性，而在這兩(liang)者(zhe)之(zhi)間，領(ling)導力(li)(li)被認為(wei)是決定執行(xing)力(li)(li)的(de)(de)關(guan)鍵因素，為(wei)什(shen)么會如此呢？ 第一，領(ling)導力(li)(li)可(ke)以為(wei)執行(xing)力(li)(li)提供方(fang)向和動力(li)(li)。一位優秀(xiu)的(de)(de)領(ling)導者(zhe)能夠(gou)為(wei)團(tuan)隊設立明確的(de)(de)目標和愿景，并有(you)能力(li)(li)激
員(yuan)工(gong)執(zhi)行力(li)差是(shi)誰的(de)問(wen)題(ti)？我認為是(shi)管(guan)理者的(de)問(wen)題(ti)，但是(shi)大部分(fen)人都認為是(shi)員(yuan)工(gong)的(de)問(wen)題(ti)，員(yuan)工(gong)沒有執(zhi)行，我們會拍(pai)桌子，會把下屬(shu)狠狠的(de)批評一(yi)頓，甚至以罰(fa)代管(guan)，你(ni)不(bu)執(zhi)行我就處罰(fa)你(ni)，員(yuan)工(gong)肯定(ding)不(bu)服。還碰到(dao)過(guo)從兜(dou)里掏出一(yi)千塊錢來(lai)，說給你(ni)你(ni)慢慢罰(fa)，不(bu)是(shi)說不(bu)能罰(fa)，但
執行不到位，一(yi)切都是零。領(ling)導(dao)安(an)排工(gong)作下(xia)去，讓員工(gong)按(an)照計(ji)劃(hua)和(he)目標執行，等到驗收(shou)時(shi)卻得不到想(xiang)要的結果，公司也實(shi)(shi)現不了效益的轉(zhuan)化。任務下(xia)達，沒(mei)有人做出詳細的布置，無法導(dao)致每個環節(jie)都確切，實(shi)(shi)施(shi)過程中也沒(mei)人進(jin)行監督。 最后(hou)，員工(gong)努力了，但(dan)卻只是
員工(gong)執行力差怎么辦(ban)？牢記下面(mian)的五句(ju)(ju)管理口(kou)(kou)訣(jue)，激(ji)發工(gong)作(zuo)熱情。 1、第(di)一句(ju)(ju)口(kou)(kou)訣(jue)不(bu)會做是(shi)(shi)(shi)能力問(wen)(wen)題(ti)，要(yao)搞培訓(xun)(xun)。公(gong)司內(nei)部(bu)選(xuan)拔(ba)培訓(xun)(xun)師，選(xuan)擇部(bu)門領導或者(zhe)有(you)豐富經驗、品(pin)行兼優的骨干(gan)員工(gong)。 2、第(di)二(er)個口(kou)(kou)訣(jue)不(bu)愿(yuan)做是(shi)(shi)(shi)心態問(wen)(wen)題(ti)，要(yao)給激(ji)勵。兌現(xian)到(dao)位(wei)就是(shi)(shi)(shi)公(gong)
執行力(li)不夠，是很(hen)多管理者最(zui)頭痛的(de)(de)(de)問題之(zhi)一(yi)，明明是一(yi)個很(hen)好的(de)(de)(de)想法(fa)，但(dan)是在(zai)團隊(dui)就(jiu)是無法(fa)順利的(de)(de)(de)執行。比(bi)較(jiao)認同軍隊(dui)是最(zui)有執行力(li)的(de)(de)(de)組(zu)織(zhi)，但(dan)是企業他不是軍隊(dui)，沒(mei)有辦法(fa)用(yong)軍法(fa)來要求員工，在(zai)這種(zhong)情況下，怎么樣才能提升(sheng)團隊(dui)的(de)(de)(de)執行力(li)？其實辦法(fa)很(hen)簡(jian)單，那就(jiu)是提倡