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加快完(wan)善(shan)科技創新體制機制培(pei)訓【授課對(dui)象】本課程主(zhu)要面向(xiang)企業高管(guan)與中層以(yi)上骨干，包(bao)括企業董事長，副(fu)(fu)董事長，總裁，副(fu)(fu)總裁，首席執行官(guan)，總經(jing)(jing)理(li)，副(fu)(fu)總經(jing)(jing)理(li)，黨(dang)委書記，副(fu)(fu)書記，部(bu)門經(jing)(jing)理(li)，事業部(bu)經(jing)(jing)理(li)，職能部(bu)門經(jing)(jing)理(li)
系統體系化(hua)思維課程(cheng)授課對象(xiang)：企(qi)業董事長，總裁，總經(jing)理(li)，部門總監，項目負責人，以及企(qi)業需(xu)要(yao)做(zuo)出各種(zhong)決策的(de)中高(gao)層管理(li)人員；儲備干部，需(xu)要(yao)進行創(chuang)新思維提升的(de)骨干員工等。課程(cheng)簡介：在今(jin)天環境復雜多(duo)變的(de)外部條件(jian)
創新(xin)思維激發組織課(ke)程(cheng)授(shou)課(ke)對象：企業骨干管理人員等。課(ke)程(cheng)簡介：新(xin)時(shi)代(dai)(dai)，商業的(de)底層邏輯發生了根本性的(de)變化(hua)，原來(lai)的(de)傳統產(chan)業在新(xin)商業模式的(de)沖擊下(xia)，急需(xu)進行轉(zhuan)型升級(ji)。本課(ke)程(cheng)首先(xian)結合新(xin)時(shi)代(dai)(dai)的(de)特點(dian)和(he)趨勢(shi)，就企業創新(xin)
戰略(lve)(lve)思(si)維進(jin)階課程課程簡介：第一部分：戰略(lve)(lve)管理的核心問題與框架。通(tong)過(guo)大量案例(li)與互動，提升學(xue)員認知(zhi)水(shui)平，掌握戰略(lve)(lve)核心思(si)維模型。第二部分：戰略(lve)(lve)環境與管理決策(ce)方法(fa)(fa)。介紹戰略(lve)(lve)決策(ce)的工具(ju)與方法(fa)(fa)，能夠(gou)用所學(xue)工具(ju)方法(fa)(fa)
知(zhi)識(shi)管理課(ke)(ke)程(cheng)授課(ke)(ke)對象：本課(ke)(ke)程(cheng)主要(yao)面(mian)向(xiang)企業中高層管理人員，包括企業董事長(chang)，總(zong)裁，黨委書記，首席(xi)執行官，項目(mu)總(zong)監，核心中層等。 課(ke)(ke)程(cheng)簡介：通過大量案例與(yu)(yu)互動(dong)，展示企業發展的(de)規律(lv)與(yu)(yu)方向(xiang)，全面(mian)提升(sheng)企
指數型(xing)(xing)技(ji)術課(ke)程授課(ke)對象：企(qi)業中高層，企(qi)業核心骨干(gan)員工，企(qi)業研發人員，科技(ji)工作從業者等。課(ke)程簡介：把握未(wei)來10年商業科技(ji)新趨(qu)勢，揭示(shi)指數型(xing)(xing)技(ji)術的底層邏輯，全面展示(shi)商業風口上的8大指數型(xing)(xing)技(ji)術—
系統(tong)思維原理(li)課程授課對象：企業董(dong)事長，總(zong)(zong)裁，總(zong)(zong)經(jing)理(li)，部門總(zong)(zong)監(jian)，項目負(fu)責人(ren)，以(yi)及(ji)企業需要(yao)做出各種決策(ce)的中(zhong)高層(ceng)管理(li)人(ren)員；儲備(bei)干部，需要(yao)進(jin)行思維提(ti)升的骨干員工等。課程簡(jian)介：在今天環境復雜多變的外部條(tiao)件下，組
商界管理(li)智慧(hui)課(ke)程授課(ke)對象：企業或政府部(bu)門(men)需(xu)要(yao)做出各種(zhong)決策的(de)(de)中高層管理(li)人員(yuan)；儲備干部(bu)，需(xu)要(yao)進(jin)行博弈(yi)思(si)維提(ti)升的(de)(de)骨干員(yuan)工等。課(ke)程簡介：在(zai)今天環境復雜多變的(de)(de)外(wai)部(bu)條件下，管理(li)者一定要(yao)樹立全新的(de)(de)思(si)維框架(jia)與(yu)認知模型
企(qi)(qi)業創新邏輯課(ke)程授課(ke)對象(xiang)：企(qi)(qi)業負責人，總經理，董事長，企(qi)(qi)業高層(ceng)管(guan)理人員等。課(ke)程簡介：數(shu)(shu)字時(shi)代，商業的(de)底層(ceng)邏輯發生了根(gen)本(ben)性(xing)的(de)變化，原來的(de)傳統產業在新商業模式的(de)沖擊下(xia)，急需進(jin)行轉(zhuan)型(xing)升級。本(ben)課(ke)程首(shou)先(xian)結構(gou)數(shu)(shu)字
思維導圖創新(xin)課程(cheng)(cheng)授課對象：企(qi)業中高層管(guan)理(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，企(qi)業從(cong)事與(yu)創新(xin)有(you)關的管(guan)理(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，企(qi)業設計開發(fa)(fa)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，企(qi)業研(yan)發(fa)(fa)部工作人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)等。課程(cheng)(cheng)簡介：通過大量案例與(yu)互動，進(jin)行創新(xin)理(li)論的分享，提升(sheng)學員(yuan)(yuan)認知(zhi)水平，激發(fa)(fa)學員(yuan)(yuan)創新(xin)欲望
系統思考(kao)模式培訓授課對象(xiang)：本課程主要面向企業(ye)高管與中層(ceng)以上骨干，包括企業(ye)董(dong)(dong)事長(chang)，副董(dong)(dong)事長(chang)，總(zong)(zong)裁(cai)，副總(zong)(zong)裁(cai)，首席執行官，總(zong)(zong)經(jing)理(li)(li)，副總(zong)(zong)經(jing)理(li)(li)，黨委書記，副書記，部(bu)門經(jing)理(li)(li)，事業(ye)部(bu)經(jing)理(li)(li)，職能部(bu)門經(jing)理(li)(li)等(deng)。
市場競爭的(de)(de)(de)(de)方法課(ke)程(cheng)授課(ke)對象：企(qi)業需要做出各種決策的(de)(de)(de)(de)中高層管理(li)人(ren)員(yuan)；儲備干部，需要進行創新(xin)思(si)維提升的(de)(de)(de)(de)骨干員(yuan)工等。課(ke)程(cheng)簡介(jie)：在今(jin)天環境復雜(za)多(duo)變的(de)(de)(de)(de)外部條件(jian)下(xia)，企(qi)業一(yi)定要樹立全新(xin)的(de)(de)(de)(de)思(si)維框架(jia)與認知模型(xing)，用創新(xin)思(si)
突(tu)破(po)思維課程(cheng)授課對(dui)象：本課程(cheng)主要面(mian)向企業中高層管(guan)理(li)人員，包括企業董(dong)事(shi)長，副(fu)董(dong)事(shi)長，總(zong)裁，副(fu)總(zong)裁，黨委書(shu)記(ji)，副(fu)書(shu)記(ji)，首席執行官，總(zong)經理(li)，副(fu)總(zong)經理(li)，項目總(zong)監，核心中層等。 課程(cheng)簡介：通過(guo)大量案例
科技創新發(fa)展提升課(ke)程授(shou)課(ke)對象(xiang)：本課(ke)程主要面向(xiang)企(qi)業(ye)高管與中層以上骨干，包括企(qi)業(ye)董事長，副(fu)(fu)董事長，總裁(cai)，副(fu)(fu)總裁(cai)，首席執(zhi)行(xing)官，總經(jing)(jing)理(li)，副(fu)(fu)總經(jing)(jing)理(li)，黨(dang)委書(shu)記，副(fu)(fu)書(shu)記，部(bu)門經(jing)(jing)理(li)，事業(ye)部(bu)經(jing)(jing)理(li)，職能(neng)部(bu)門經(jing)(jing)理(li)等。課(ke)程簡
管(guan)理(li)(li)經(jing)(jing)濟(ji)學課(ke)(ke)程(cheng)授課(ke)(ke)對象：企業或(huo)政(zheng)府部(bu)(bu)門需要(yao)(yao)做出(chu)各種決策的中高層管(guan)理(li)(li)人員；儲備干部(bu)(bu)，需要(yao)(yao)進行管(guan)理(li)(li)與(yu)經(jing)(jing)濟(ji)思(si)維(wei)提升的骨干員工等。課(ke)(ke)程(cheng)簡介：在今天環(huan)境復雜(za)多變(bian)的外部(bu)(bu)條件下，經(jing)(jing)營者一定要(yao)(yao)樹立全新的管(guan)理(li)(li)與(yu)經(jing)(jing)濟(ji)思(si)維(wei)
it企(qi)業(ye)的(de)(de)創新課(ke)程授課(ke)對(dui)象：企(qi)業(ye)負責(ze)人(ren)(ren)，企(qi)業(ye)研發人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，設計人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，企(qi)業(ye)高層(ceng)管(guan)理人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)等(deng)。課(ke)程簡介：新時代，商業(ye)的(de)(de)底層(ceng)邏輯發生(sheng)了根本(ben)性的(de)(de)變化，原來的(de)(de)傳(chuan)統產業(ye)在新商業(ye)模(mo)式的(de)(de)沖擊(ji)下，急需進行轉型(xing)升級(ji)。本(ben)課(ke)程首先(xian)
批判性(xing)思維的(de)方(fang)法與工具(ju)培訓【授課(ke)(ke)對(dui)象】企業(ye)中高層(ceng)管理人員(yuan)等。【課(ke)(ke)程(cheng)簡(jian)介】做任(ren)何事情，都要有自己的(de)判斷，不可人云(yun)亦云(yun)。很多時候，成功的(de)商業(ye)案例都是與人們的(de)常(chang)識相反的(de)。因此，具(ju)有批判性(xing)思維，對(dui)于商業(ye)活動的(de)
產業創新(xin)與跨界創新(xin)課程授課對象：本(ben)課程主要面(mian)向企業高管與中層以(yi)上骨干，包括企業董事長(chang)，副(fu)董事長(chang)，總裁，副(fu)總裁，首席執(zhi)行(xing)官，總經(jing)理，副(fu)總經(jing)理，黨(dang)委書記(ji)，副(fu)書記(ji)，部門(men)經(jing)理，事業部經(jing)理，職能部門(men)經(jing)理等。&n