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3天3晚訓練營，深圳市(shi)龍華區
中(zhong)國(guo)中(zhong)小企業(ye)(ye)(ye)經(jing)營之道課程背景：中(zhong)小企業(ye)(ye)(ye)一直以來備受(shou)各界關注，也是目前中(zhong)國(guo)經(jing)濟(ji)中(zhong)*朝氣和活力(li)的力(li)量(liang)，在數(shu)量(liang)上約(yue)占國(guo)民經(jing)濟(ji)的比重約(yue)為90%，并解決了(le)大部分人口(kou)的就業(ye)(ye)(ye)問題。但中(zhong)國(guo)的中(zhong)小企業(ye)(ye)(ye)在很多方面都面臨著
首(shou)席學習(xi)官修煉(lian)課程背(bei)景：在(zai)社會飛(fei)速發展(zhan)的現階段，各大中型企(qi)業在(zai)競爭(zheng)持續加(jia)劇(ju)、人才競爭(zheng)巨大、企(qi)業核心價值觀無法(fa)統一、商(shang)業模式(shi)不斷(duan)(duan)創新(xin)的挑(tiao)戰下(xia)越(yue)來越(yue)注重人才發展(zhan)培養、組織診(zhen)斷(duan)(duan)研究、商(shang)業模式(shi)創新(xin)、增(zeng)強背(bei)書提
人(ren)才經(jing)營*實踐課程背景：知(zhi)識經(jing)濟時(shi)代擁有最優秀人(ren)才公司才能立于不敗，尤其(qi)增長型(xing)企業、建設領域(yu)企業、銷售(shou)型(xing)企業，HR們(men)很大的一(yi)項任務(wu)就是(shi)不斷招(zhao)聘人(ren)再培訓，但為什么(me)業務(wu)領導還總是(shi)抱(bao)怨人(ren)員能力不強？說是(shi)能人(ren)
人(ren)(ren)才梯隊建設(she)與(yu)繼任者計(ji)劃課程背(bei)景：企業(ye)競爭(zheng)歸(gui)根結底(di)是(shi)人(ren)(ren)才的競爭(zheng)，但眾多企業(ye)在人(ren)(ren)才梯隊建設(she)方面都做的比較(jiao)淺(qian)，如(ru)何(he)為企業(ye)提(ti)供持(chi)續、優(you)質的人(ren)(ren)才供應(ying)既是(shi)人(ren)(ren)力資源工(gong)作的重要目標，更(geng)是(shi)企業(ye)負責(ze)人(ren)(ren)、各業(ye)務口負責(ze)人(ren)(ren)以
企業(ye)大(da)學(xue)商學(xue)院建設課程背景：在(zai)社會飛速發(fa)展(zhan)的(de)(de)現階段，各大(da)中型企業(ye)在(zai)競爭持續加劇、人才競爭巨大(da)、企業(ye)核心價(jia)值觀無法統一(yi)、商業(ye)模式(shi)(shi)不(bu)斷創(chuang)新的(de)(de)挑戰(zhan)下越來越注重人才發(fa)展(zhan)培養、組(zu)織(zhi)診斷研(yan)究、商業(ye)模式(shi)(shi)創(chuang)新、增強背
管理風格匹配課程背景：近些年，各類管理課程及領導力(li)(li)的培訓等此起彼伏，但(dan)當今社(she)會(hui)工(gong)(gong)作環境、商(shang)業(ye)(ye)規(gui)則和領導力(li)(li)本身(shen)其實(shi)也都(dou)是在變化中進步著(zhu)，隨著(zhu)社(she)會(hui)、商(shang)業(ye)(ye)、市(shi)場的變化，企業(ye)(ye)干部與員工(gong)(gong)的能力(li)(li)結構也在變化、文化
業務管理者(zhe)面試技巧課程背(bei)景(jing)：在(zai)當(dang)今競(jing)爭日(ri)益激烈的商業環境中(zhong)，企業競(jing)爭的核心就是(shi)人(ren)才(cai)的競(jing)爭！為什么業務領導總是(shi)抱怨(yuan)人(ren)員(yuan)能(neng)(neng)力不強(qiang)？入(ru)職(zhi)前說是(shi)能(neng)(neng)人(ren)，結果入(ru)職(zhi)后(hou)沒看出(chu)來(lai)能(neng)(neng)在(zai)哪里(li)呀(ya)？正是(shi)工程緊要關(guan)頭這家伙又要跑
管理者(zhe)教(jiao)練的科學與藝(yi)術(shu)(shu)課(ke)程(cheng)背景：近(jin)4-5年在中國，教(jiao)練技(ji)術(shu)(shu)的應用(yong)逐步(bu)流行起來，很(hen)多心理學者(zhe)、自(zi)由職業(ye)者(zhe)、導師等都紛紛開始學習(xi)教(jiao)練技(ji)術(shu)(shu)，但這(zhe)些群體基本(ben)都是將教(jiao)練技(ji)術(shu)(shu)比(bi)較單一的應用(yong)在個人情緒引導等方面，甚
人才(cai)建設培養課程(cheng)
教(jiao)練技術(shu)應(ying)用課程
企業(ye)大學運營培訓
業務領導(dao)者(zhe)的(de)人才經營之(zhi)道(dao)培(pei)訓
戰略轉型下企業(ye)人才(cai)隊伍培養培訓
高管(guan)教練的科學與藝術培訓
情境式領導培訓(xun)課
四效領導力培訓
新任經(jing)理成(cheng)功五(wu)步法培(pei)訓