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項(xiang)目管(guan)理培訓(xun)課程(cheng)華(hua)為(wei)【課程(cheng)背景】華(hua)為(wei)項(xiang)目管(guan)理培訓(xun)課程(cheng)導讀(du)面(mian)對當前激烈的市(shi)場競爭環境(jing)，如(ru)何(he)快速的推出新產(chan)品并減少研(yan)發(fa)的浪費是眾多企業家(jia)和研(yan)發(fa)總經理們非常關注的問(wen)題，在研(yan)發(fa)一(yi)個新產(chan)品的項(xiang)目過(guo)程(cheng)中，企業經常
落地流程(cheng)管理培訓課程(cheng)大(da)綱第一部分：華(hua)為的(de)三次(ci)戰略轉型 1、華(hua)為今天的(de)成(cheng)就，來自戰略轉型的(de)成(cheng)功1)三次(ci)重大(da)轉型及其戰略價值(zhi)——從B到C的(de)演變路徑 2)如何確保
培訓管理(li)業(ye)務(wu)流(liu)程(cheng)【課程(cheng)背景(jing)】目前國內企業(ye)的流(liu)程(cheng)管理(li)己站在(zai)新(xin)的起點上(shang)，面臨新(xin)的挑(tiao)戰。這表現(xian)在(zai)，企業(ye)不再滿足于通(tong)過單個(ge)流(liu)程(cheng)實現(xian)局部(bu)優(you)化，而是關注于流(liu)程(cheng)如何(he)和戰略(lve)、業(ye)務(wu)緊(jin)密結合，如何(he)通(tong)過整體(ti)優(you)化和執行到位,
企業(ye)業(ye)務流(liu)(liu)(liu)程培訓 【課程背景】目前國內企業(ye)的(de)(de)流(liu)(liu)(liu)程管理因為業(ye)務的(de)(de)發展都(dou)被(bei)逼到(dao)了關鍵(jian)轉折點上，面臨(lin)新的(de)(de)挑(tiao)戰。這(zhe)表(biao)現在(zai)，企業(ye)不再滿足(zu)于通(tong)過單個流(liu)(liu)(liu)程實現局部優化或(huo)SOP，而(er)是看到(dao)了組織內部的(de)(de)協同、流(liu)(liu)(liu)
高級流程(cheng)(cheng)管(guan)理培(pei)訓【課程(cheng)(cheng)背景】隨著近幾(ji)年大(da)環境變化(hua)，大(da)多數企業(ye)(ye)很難再從基(ji)于(yu)商(shang)業(ye)(ye)模式和(he)壟斷獲(huo)利(li)，大(da)行業(ye)(ye)的利(li)潤趨于(yu)平均化(hua)，企業(ye)(ye)都得重(zhong)新審視自身在管(guan)理上的提升與競爭對手比(bi)，與行業(ye)(ye)比(bi)。目前國(guo)內企業(ye)(ye)多數都通過(guo)標桿
LTC管理(li)培(pei)訓【課程(cheng)背景】 基于鐵鐵三(san)角(jiao)的(de)(de)項目管理(li)運(yun)作機(ji)制是(shi)華為基于LTC流程(cheng)實踐出來的(de)(de)一線(xian)作戰的(de)(de)E2E業務運(yun)作上的(de)(de)新模式(shi)，核心(xin)是(shi)組織+鐵三(san)角(jiao)+平臺支撐，加上一線(xian)人(ren)員
優化培訓(xun)管理(li)流程(cheng) 【課程(cheng)背景(jing)】華(hua)(hua)為發展到今天，取得了(le)很大的(de)(de)成就(jiu)，在華(hua)(hua)為工作十多年(nian)，我深刻體會華(hua)(hua)為居安思危地持(chi)續管理(li)變革創(chuang)新(xin)是關鍵因素！當年(nian)華(hua)(hua)為大大小(xiao)小(xiao)的(de)(de)流程(cheng)變革項目已(yi)做幾十個，所花費的(de)(de)咨詢顧
數字(zi)化(hua)項目管理培訓(xun) 【課程背(bei)景(jing)】隨著新(xin)技術的發(fa)展和(he)驅(qu)動，數字(zi)化(hua)轉型是流程成熟企業降低成本，提升效(xiao)率，增強競(jing)爭力的有效(xiao)手段。從(cong)宏觀(guan)大環境上，2020年國資委(wei)印發(fa)《關于加快推進(jin)國有企業數字(zi)化(hua)轉型
數字(zi)化轉(zhuan)(zhuan)型(xing)落地(di)培(pei)訓(xun)課(ke)程【課(ke)程背景】 隨著新技術(shu)的發(fa)展和(he)驅動，數字(zi)化轉(zhuan)(zhuan)型(xing)是流(liu)程成(cheng)(cheng)熟企業降低(di)成(cheng)(cheng)本，提(ti)升效率，增強競(jing)爭(zheng)力的有(you)效手段(duan)。從宏觀大環(huan)境上，2020年國資委(wei)印發(fa)《關于加快推(tui)進(jin)國有(you)企業數字(zi)化
鐵(tie)三角(jiao)(jiao)項目管(guan)(guan)理培(pei)訓(xun)【課程背景】鐵(tie)三角(jiao)(jiao)是華為基于LTC流程實踐出來的(de)(de)一(yi)線作(zuo)戰的(de)(de)E2E業務運作(zuo)模式，核心是組織(zhi)-鐵(tie)三角(jiao)(jiao)+平(ping)臺(tai)支(zhi)撐，能力(li)-一(yi)線人員能力(li)構(gou)建(jian)，項目管(guan)(guan)理和業務能能力(li)，流程-LTC，其中項目管(guan)(guan)理作(zuo)
項目建設管(guan)(guan)理(li)(li)知識(shi)培訓【課程(cheng)背景】 項目管(guan)(guan)理(li)(li)作為最(zui)基本(ben)的(de)任務性工作管(guan)(guan)理(li)(li)方(fang)法(fa)，基于其嚴(yan)謹(jin)的(de)知識(shi)體(ti)系和方(fang)法(fa)論(lun)，站(zhan)在(zai)范圍(wei)、進度、成(cheng)本(ben)和質量基礎上(shang)，結(jie)合(he)整體(ti)管(guan)(guan)理(li)(li)，風險(xian)管(guan)(guan)理(li)(li)，相(xiang)關
IBM項(xiang)目(mu)(mu)(mu)管理(li)培訓(xun)【課(ke)程(cheng)背(bei)景】項(xiang)目(mu)(mu)(mu)管理(li)在IBM公司經歷(li)(li)了從(cong)無到(dao)有、逐步完善直至成為企業的(de)核心競爭(zheng)力(li)之一(yi)的(de)過程(cheng)。這個(ge)過程(cheng)一(yi)共有十多(duo)年的(de)時間，歷(li)(li)經三個(ge)主要的(de)階段。第一(yi)個(ge)階段是明確項(xiang)目(mu)(mu)(mu)管理(li)在公司的(de)地位，從(cong)無
項(xiang)目(mu)體系建設(she)培訓【課(ke)程背景(jing)】針對組織(zhi)多(duo)維(wei)項(xiang)目(mu)管(guan)(guan)理的問題是(shi)一(yi)(yi)個(ge)復雜(za)的課(ke)題，不僅(jin)僅(jin)是(shi)建立一(yi)(yi)個(ge)PMO或是(shi)進行一(yi)(yi)次流(liu)程梳理就(jiu)可以簡單解決的，它會涉及企業管(guan)(guan)理的多(duo)個(ge)方面，從組織(zhi)戰略到項(xiang)目(mu)資源(yuan)調配，從單項(xiang)目(mu)管(guan)(guan)理到
項目管理(li)(li)方(fang)法培訓課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】 項目管理(li)(li)作(zuo)為(wei)最基本的任務性工作(zuo)管理(li)(li)方(fang)法，基于其嚴謹的知識體(ti)系(xi)和(he)方(fang)法論，站在范圍(wei)、進度、成本和(he)質(zhi)量基礎上，結合整(zheng)體(ti)管理(li)(li)，風險(xian)管理(li)(li)，相關(guan)
項目管理(li)落地培訓 【課(ke)程背景(jing)】隨(sui)著(zhu)新(xin)技術的發展和驅動，數字(zi)化轉型是流程成熟企業降低成本，提升效(xiao)率，增強(qiang)競爭力的有(you)效(xiao)手段。從(cong)宏觀大環境上，2020年國資(zi)委印發《關于加快推(tui)進國有(you)企業數字(zi)化轉型工
組織(zhi)級項(xiang)目(mu)(mu)(mu)管(guan)理(li)課(ke)程(cheng)培訓(xun)【課(ke)程(cheng)背(bei)景】針對組織(zhi)多維項(xiang)目(mu)(mu)(mu)管(guan)理(li)的(de)(de)問題(ti)(ti)是一(yi)個復(fu)雜的(de)(de)課(ke)題(ti)(ti)，不僅僅是建(jian)立一(yi)個PMO或是進行一(yi)次流程(cheng)梳理(li)就可(ke)以(yi)簡單解(jie)決的(de)(de)，它會涉及(ji)企業管(guan)理(li)的(de)(de)多個方面(mian)，從(cong)組織(zhi)戰(zhan)略到項(xiang)目(mu)(mu)(mu)資源調配，從(cong)單項(xiang)目(mu)(mu)(mu)
戰(zhan)略(lve)落地的(de)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)管(guan)理(li)課程(cheng)(cheng)【課程(cheng)(cheng)背景(jing)】目前國內企業(ye)(ye)的(de)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)管(guan)理(li)己站(zhan)在(zai)新的(de)起點上，面臨(lin)新的(de)挑(tiao)戰(zhan)。這表(biao)現在(zai)，企業(ye)(ye)不再滿足于(yu)(yu)通過(guo)單個流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)實現局(ju)部(bu)優(you)化(hua)，而是(shi)關注于(yu)(yu)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)如何(he)和(he)戰(zhan)略(lve)、業(ye)(ye)務緊密結(jie)合，如何(he)通過(guo)整(zheng)體優(you)化(hua)和(he)執行
華為項(xiang)目管(guan)理基(ji)本法課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】項(xiang)目管(guan)理作為最基(ji)本的任務性工作管(guan)理方法，基(ji)于其嚴(yan)謹的知識(shi)體系和(he)方法論，站在范圍、進度、成本和(he)質量基(ji)礎上(shang)，結合整(zheng)體管(guan)理，風險管(guan)理，相關人溝(gou)通(tong)，協同采(cai)購，財(cai)經(jing)，人力(li)資(zi)源等