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項目管理技(ji)能(neng)升級培訓【課程背景】企業(ye)的外部(bu)環境在(zai)持續的改變(bian)，特(te)別是在(zai)信(xin)息化(hua)、全(quan)球經(jing)濟一體(ti)(ti)化(hua)、體(ti)(ti)驗經(jing)濟等因素的驅動下(xia)，市(shi)場在(zai)呈現出(chu)高(gao)速(su)的變(bian)化(hua)中(zhong)。企業(ye)必(bi)須通過持續的創新突破(po)自身的限制，革(ge)除舊有的體(ti)(ti)制，建立
數(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)思維培訓【課程(cheng)背景】在這(zhe)個(ge)高度的信息(xi)(xi)化(hua)(hua)時代，所(suo)有的企(qi)業都必(bi)須要理解(jie)數(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)和(he)擁抱數(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)。但企(qi)業整體對數(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)的認知(zhi)和(he)理解(jie)參差(cha)不齊。1、對數(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)的理解(jie)過于偏(pian)重之前的信息(xi)(xi)化(hua)(hua)工具，對數(shu)(shu)據(ju)(ju)、數(shu)(shu)據(ju)(ju)價值、數(shu)(shu)據(ju)(ju)驅
降本增(zeng)效的(de)培訓【課(ke)程(cheng)背景】這是一(yi)個復(fu)雜多(duo)變、模糊和充滿不(bu)確定的(de)VUCA時(shi)(shi)代，這是一(yi)個面(mian)臨國外(wai)訂(ding)單(dan)轉(zhuan)移(yi)和內需疲軟的(de)“內憂(you)外(wai)患”的(de)時(shi)(shi)代。這是一(yi)個人(ren)力成本越(yue)來越(yue)高同時(shi)(shi)AI在高速推進全
技能培訓項目管理(li) 【課程(cheng)背景】在(zai)這(zhe)個VUCA時代，持續的(de)進化(hua)、敏捷、創(chuang)(chuang)新(xin)已經成為每(mei)個企(qi)業的(de)關鍵(jian)課題和技能。而(er)項目管理(li)，特(te)別是(shi)跨部門(men)的(de)項目運作，已經是(shi)打通部門(men)壁壘，提高(gao)組織(zhi)的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)和敏捷性的(de)關鍵(jian)
關鍵要務(wu)培訓(xun) 【課程背景】中層管理干部(bu)起到非常(chang)重要的(de)(de)承(cheng)上(shang)啟下的(de)(de)職能，對(dui)上(shang)要承(cheng)接(jie)上(shang)級分派目(mu)標(biao)及關鍵任務(wu)，對(dui)下要完成下屬(shu)任務(wu)的(de)(de)安排、部(bu)署(shu)、輔導工作。而中層團(tuan)隊(dui)在管理中最常(chang)見(jian)的(de)(de)問題一方面(mian)是對(dui)上(shang)層目(mu)
戰(zhan)略創新培訓【課程(cheng)背(bei)景】大(da)量的企業(ye)的經營是業(ye)績目標(biao)驅動(dong)而(er)非戰(zhan)略驅動(dong)，企業(ye)缺(que)(que)乏(fa)高質量的戰(zhan)略創新設計以及解碼管理體系。這會導致企業(ye)存在(zai)如(ru)下核心問題：1、過于(yu)注重短期收益，缺(que)(que)乏(fa)長(chang)期規劃(hua)及持(chi)續(xu)的投資，從而(er)導致
戰(zhan)略梳理(li)培訓【課程背景】業務的經(jing)營(ying)管理(li)是一套(tao)精妙的系統，是由(you)多個環(huan)節（愿景使命、目標、設計、解(jie)碼、計劃、執行、檢(jian)視及持續改進）緊密(mi)銜接，同(tong)時(shi)又(you)有多個不(bu)同(tong)的業務經(jing)營(ying)單元緊密(mi)的協同(tong)聯動，共同(tong)推進，持續進化
組(zu)織能(neng)力發展培訓(xun)【課程背景(jing)】疫情、全球經濟動蕩、消費(fei)升(sheng)級(ji)、競爭(zheng)及整(zheng)合加劇等外部環境，都(dou)對企(qi)業的核心(xin)能(neng)力提出了(le)新的要(yao)求，企(qi)業的敏捷(jie)響應、高(gao)速學習進化成(cheng)為(wei)常態，成(cheng)為(wei)了(le)企(qi)業的核心(xin)競爭(zheng)能(neng)力。而企(qi)業在(zai)學習模式及
中層管(guan)理(li)角色認(ren)知(zhi)培訓【課(ke)程(cheng)背景】從基層管(guan)理(li)干部(bu)升級(ji)到(dao)中層管(guan)理(li)干部(bu)，是一個巨大的(de)(de)飛躍(yue)。無(wu)論是對角色的(de)(de)認(ren)知(zhi)、要求和(he)所需要的(de)(de)技能，都具有巨大的(de)(de)改變，如(ru)果沒有及時(shi)的(de)(de)完成(cheng)這種(zhong)改變和(he)培養(yang)，就會帶來一系列的(de)(de)問(wen)題。1
產(chan)品設(she)(she)計(ji)管理(li)(li)課(ke)(ke)程 【課(ke)(ke)程背(bei)景】面(mian)向B端的(de)(de)產(chan)品經理(li)(li)一(yi)般都(dou)是由技(ji)術人(ren)員提(ti)升而(er)來，它(ta)本身需要有非常(chang)強(qiang)的(de)(de)技(ji)術背(bei)景。同時B端面(mian)對的(de)(de)干(gan)系人(ren)非常(chang)多，業務流程復雜。B端產(chan)品的(de)(de)設(she)(she)計(ji)主要面(mian)臨如下問題：1、由于客
產品戰略管理課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景(jing)】經(jing)歷過40年的改革(ge)開放，國內(nei)市場已經(jing)進(jin)入(ru)了(le)產品過剩的時(shi)(shi)代，另外，人口紅(hong)利和移動互聯網的紅(hong)利也都沒有了(le)。在全面進(jin)入(ru)消費升級時(shi)(shi)代時(shi)(shi)，以消費者為核心、*產品創新(xin)、釋(shi)放體驗(yan)經(jing)濟、充
產品(pin)(pin)創(chuang)新思維培訓【課程背景】經歷過(guo)40年(nian)的改革開放(fang)，國內市場已經進入了(le)產品(pin)(pin)過(guo)剩的時(shi)代，另外(wai)，人口紅(hong)利和移動(dong)互聯網(wang)的紅(hong)利也(ye)都沒有了(le)。在全面進入消費升級時(shi)代時(shi)，以消費者為(wei)核心、*產品(pin)(pin)創(chuang)新、釋放(fang)體(ti)驗經濟、充
高效(xiao)項目管理培訓(xun) 【課程背景】在這個復雜、模(mo)糊、易變和充滿不確定的(de)時(shi)代（VUCA），保持敏捷和持續(xu)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)進化成了企業(ye)的(de)核(he)心(xin)要務以及核(he)心(xin)競爭能(neng)力。而(er)通過(guo)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)課題項目的(de)實施是企業(ye)推動組織創(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)關(guan)
項目(mu)培訓運營(ying)管理 【課程背景】對于集團企業和(he)(he)上(shang)市公司，需要持(chi)(chi)續的(de)(de)探索新(xin)的(de)(de)業務(wu)方向，培養嶄新(xin)的(de)(de)組(zu)織能(neng)力，持(chi)(chi)續的(de)(de)突(tu)破組(zu)織的(de)(de)業務(wu)邊界(jie)(jie)和(he)(he)能(neng)力邊界(jie)(jie)，以(yi)推動業務(wu)的(de)(de)持(chi)(chi)續發展和(he)(he)創新(xin)，確保基業長青。孵化業務(wu)（
服務(wu)體(ti)(ti)驗(yan)創(chuang)新課程 【課程背景】全球正在(zai)經(jing)(jing)(jing)歷從農業(ye)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)-工業(ye)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)-服務(wu)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)-體(ti)(ti)驗(yan)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)的快速(su)進化，服務(wu)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)和(he)體(ti)(ti)驗(yan)已經(jing)(jing)(jing)成為成為第(di)一(yi)大(da)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)體(ti)(ti)。在(zai)*，服務(wu)和(he)體(ti)(ti)驗(yan)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)比重已經(jing)(jing)(jing)高(gao)達75%，在(zai)中國(guo)，服務(wu)和(he)體(ti)(ti)
產(chan)(chan)品(pin)孵化創新(xin)管理(li)【課程(cheng)背景】經(jing)歷過40年的改革開放，國內市(shi)場已經(jing)進(jin)(jin)入(ru)了(le)產(chan)(chan)品(pin)過剩的時(shi)代，另(ling)外(wai)，人口紅(hong)利和移動互聯網的紅(hong)利也(ye)都沒有了(le)。在全面進(jin)(jin)入(ru)消(xiao)費(fei)升級(ji)時(shi)代時(shi)，以(yi)消(xiao)費(fei)者(zhe)為核心、*產(chan)(chan)品(pin)創新(xin)、釋放體驗經(jing)濟、充
橫向領導(dao)力發展 需求及(ji)痛點(dian)解(jie)讀1、項(xiang)目經理(li)(li)缺(que)乏(fa)(fa)對(dui)項(xiang)目管(guan)理(li)(li)的(de)(de)角色認知項(xiang)目經理(li)(li)很多都是專(zhuan)業技術崗位提拔上(shang)來，缺(que)乏(fa)(fa)對(dui)于管(guan)理(li)(li)角色、項(xiang)目管(guan)理(li)(li)角色的(de)(de)基(ji)礎的(de)(de)概念(nian)、理(li)(li)解(jie)和(he)認知，不知道(dao)自(zi)己的(de)(de)使命、價值、職責(ze)邊
持續創新變(bian)革(ge)培訓(xun)核(he)心需(xu)求解讀：這(zhe)個世界已經(jing)進入了(le)VUCA時代，變(bian)得(de)越(yue)來越(yue)快(kuai)，充滿了(le)不確定性(xing)。敏捷(jie)進化和持續創新變(bian)革(ge)管理已經(jing)成為企業應對競爭(zheng)的(de)核(he)心能力。而(er)創新往(wang)往(wang)發生在多領域的(de)交叉(cha)點，建立更開放包容的(de)文