已加入本站822天 , 點擊量：25899 次
培(pei)訓管理戰略課程課程背景：公司(si)(si)之間的(de)競爭歸根結底是人才(cai)(cai)的(de)競爭，這就需(xu)要(yao)我們做好人才(cai)(cai)的(de)培(pei)養，但是現(xian)在很(hen)多企業在做人才(cai)(cai)培(pei)養的(de)時候難(nan)免會出現(xian)以下困(kun)境：培(pei)訓成為(wei)公司(si)(si)雞肋，無法解(jie)決(jue)公司(si)(si)人才(cai)(cai)發展問(wen)題？培(pei)訓實施情況
人(ren)力資源訪(fang)談(tan)課程課程背景(jing)：訪(fang)談(tan)是項(xiang)目管理(li)中非常(chang)重要(yao)的環節(jie)，但(dan)是大多數企業管理(li)者不會做(zuo)訪(fang)談(tan)。訪(fang)談(tan)過程中，也常(chang)常(chang)由于理(li)念錯誤或者缺乏相應(ying)的訪(fang)談(tan)技(ji)巧，加(jia)上復雜(za)的問題，使得訪(fang)談(tan)非常(chang)困(kun)難(nan)，甚(shen)至有些人(ren)有畏難(nan)情緒。
人才(cai)(cai)(cai)發展體系(xi)重構(gou)課程課程背(bei)景VUCA時代(dai)，企業業務(wu)的快(kuai)速轉型發展和滯后的人才(cai)(cai)(cai)培養已經(jing)形成(cheng)顯著地矛盾，如何從戰(zhan)略的高(gao)度(du)出發，進行科學(xue)、高(gao)效的人才(cai)(cai)(cai)培養工作，并通過系(xi)統的規劃建設(she)完善的企業人才(cai)(cai)(cai)發展體系(xi)已經(jing)成(cheng)
校園(yuan)招(zhao)聘策略課程(cheng)課程(cheng)背(bei)景(jing)：企(qi)業(ye)(ye)的一切競(jing)爭(zheng)都是人(ren)的競(jing)爭(zheng)，人(ren)的問題解決(jue)，企(qi)業(ye)(ye)所有問題迎刃而(er)解。企(qi)業(ye)(ye)如(ru)何(he)(he)從(cong)源頭(tou)上解決(jue)人(ren)才的問題？如(ru)何(he)(he)從(cong)各大(da)高(gao)校吸引優秀學(xue)生(sheng)的加盟？如(ru)何(he)(he)建立適合(he)企(qi)業(ye)(ye)發展的人(ren)才梯隊？是每個企(qi)業(ye)(ye)H
提升人(ren)崗匹配課(ke)程課(ke)程背景：企(qi)業成功=戰(zhan)(zhan)略*組織(zhi)能力是目(mu)前大家普遍達成的(de)共識，戰(zhan)(zhan)略和(he)組織(zhi)能力相互作(zuo)用，對于企(qi)業來說，戰(zhan)(zhan)略和(he)組織(zhi)能力都(dou)要強(qiang)，必須均衡發(fa)展。好的(de)戰(zhan)(zhan)略每個企(qi)業都(dou)會有，但是很容易被模仿(fang)，而(er)優秀的(de)
選拔數(shu)字化(hua)人(ren)(ren)才(cai)課程(cheng)課程(cheng)背景：近年來，隨著大數(shu)據、人(ren)(ren)工智能、區塊鏈(lian)、云計(ji)算(suan)、5G等新一代信息技(ji)術加速創新，我國(guo)數(shu)字經(jing)濟發展迅(xun)猛。眾多(duo)數(shu)字職業(ye)(ye)在(zai)數(shu)字化(hua)發展趨勢下(xia)被催生(sheng)，數(shu)字領域從(cong)業(ye)(ye)人(ren)(ren)員規模逐(zhu)漸壯大，成(cheng)為了
員工(gong)面(mian)談技巧(qiao)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景：企業所(suo)有(you)的(de)事(shi)情都是人來完成的(de)，組(zu)織(zhi)要(yao)追求持續發(fa)展(zhan)、長(chang)期利(li)潤，就要(yao)把(ba)人才(cai)看作(zuo)最寶貴的(de)資產，做(zuo)好員工(gong)生(sheng)命周(zhou)(zhou)期過程(cheng)的(de)全鏈條的(de)有(you)效管理。員工(gong)生(sheng)命周(zhou)(zhou)期涵蓋了員工(gong)從招聘(pin)入(ru)職、在(zai)崗(gang)期到(dao)離開(kai)
人才(cai)(cai)(cai)激勵與(yu)保留課(ke)程課(ke)程背景：當前的(de)(de)人才(cai)(cai)(cai)競(jing)爭，不再(zai)是簡單的(de)(de)人才(cai)(cai)(cai)爭奪戰(zhan)，而是人才(cai)(cai)(cai)管(guan)理的(de)(de)競(jing)爭。如果關鍵人才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)管(guan)理無(wu)章可(ke)循，就會成為制(zhi)(zhi)約企業持續發展的(de)(de)瓶頸。關鍵人才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)產生需要靠制(zhi)(zhi)度保證，沒有制(zhi)(zhi)度規范，無(wu)法吸(xi)引
酒(jiu)(jiu)店(dian)人力(li)資(zi)(zi)源(yuan)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景：近年來，隨著酒(jiu)(jiu)店(dian)行(xing)業的(de)(de)快速發展(zhan)和(he)市場競爭的(de)(de)日益激烈，如何打造高效(xiao)的(de)(de)人力(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理(li)體系已經成(cheng)為(wei)各家(jia)酒(jiu)(jiu)店(dian)管(guan)(guan)理(li)者面臨的(de)(de)一大挑戰。因此，打造高效(xiao)的(de)(de)酒(jiu)(jiu)店(dian)人力(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理(li)體系已經成(cheng)為(wei)酒(jiu)(jiu)店(dian)行(xing)業持
培(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目(mu)(mu)規劃課(ke)程課(ke)程背景：培(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目(mu)(mu)制已(yi)經成為(wei)越來越多企業接納的(de)(de)工(gong)作(zuo)模式，但是很(hen)多培(pei)(pei)訓(xun)(xun)管理者在(zai)具體項目(mu)(mu)操作(zuo)過程中，應該如(ru)何(he)選定培(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目(mu)(mu)、如(ru)何(he)讓設計(ji)的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目(mu)(mu)更加實用、更加規范、科學、創新、有(you)影響力(li)，如(ru)何(he)
賦能(neng)業務(wu)的(de)(de)*課程背(bei)景(jing)：幾乎所有的(de)(de)老板都希望公司的(de)(de)戰略能(neng)完美執行(xing)落地，公司的(de)(de)人才可(ke)(ke)以(yi)輩出(chu)，公司的(de)(de)文化可(ke)(ke)以(yi)從墻上轉化到員(yuan)工的(de)(de)言行(xing)舉止中，而這一切(qie)的(de)(de)需求背(bei)后都有一個身影，就是HRBP、智能(neng)商業時(shi)代下，傳統的(de)(de)
OKR企(qi)業(ye)落地(di)四步(bu)法(fa)課程背景：OKR發明(ming)于英特(te)爾，興盛于谷歌(ge)，不僅是一個(ge)目標管理工具，也成(cheng)(cheng)為一種工作理念，被越來越多創新(xin)企(qi)業(ye)采(cai)用(yong)。谷歌(ge)、微軟、臉書、亞馬遜、IBM等企(qi)業(ye)在采(cai)用(yong)OKR后獲(huo)得巨大的成(cheng)(cheng)功，國
閉環招聘體系(xi)建設課(ke)程(cheng)背景：2022年8月(yue)23日(ri)下午(wu)，華為創(chuang)始人任正非的(de)一(yi)篇內部講話再次在朋友圈刷屏，大家(jia)都在感嘆(tan)，華為此舉(ju)可(ke)謂“春(chun)江水暖鴨先(xian)知”……
閉(bi)環績(ji)效管(guan)理落地課程背景：所有(you)(you)的企業都在談績(ji)效，但是幾乎所有(you)(you)的企業也(ye)在抱怨績(ji)效難開展(zhan)、難推行、難有(you)(you)成(cheng)效。上到企業老板，下到基層員工個(ge)個(ge)叫苦(ku)。大家都想做好，但卻始終找不到突破口。而能否實(shi)現企業人(ren)力資源的
阿(a)里賦能業(ye)務課程背景：阿(a)里巴巴，中國*的電商平臺公司和世界第二大(da)網(wang)絡公司，是(shi)由馬云(yun)在1999年一手創(chuang)(chuang)立企業(ye)對(dui)企業(ye)的網(wang)上交易平臺，18位(wei)創(chuang)(chuang)始人，從(cong)50萬起家到(dao)如今估值2000億美(mei)金，從(cong)中國第一盈利網(wang)站到(dao)
阿里(li)(li)巴(ba)巴(ba)腰部(bu)管理(li)課程背(bei)景：阿里(li)(li)20多年的(de)快(kuai)速發展(zhan)歷程里(li)(li)，也(ye)曾經出現過干部(bu)數量(liang)不足，管理(li)能力跟不上，績效意(yi)識不強等組織(zhi)問題(ti)(ti)，這大大制約了業(ye)務的(de)發展(zhan)進程，未來解(jie)決這些問題(ti)(ti)，阿里(li)(li)自創了一(yi)套實用(yong)，能落(luo)地的(de)干部(bu)
阿里巴巴腿(tui)部管理 課程(cheng)背(bei)景：VUCA時(shi)代，傳統的金字(zi)塔式(shi)組織結構(gou)下(xia)的管理機制(zhi)已經完全失效(xiao)，管理者在日常(chang)的管理中，會普遍存在諸多困(kun)惑(huo)。1999年創立的阿里巴巴從18羅(luo)漢到(dao)25萬(wan)員工，從50萬(wan)起