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打造卓越(yue)執行(xing)力的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程課(ke)(ke)程背景：執行(xing)不是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)事件，而是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)系統；執行(xing)不是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)行(xing)為，而是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)組織的(de)(de)(de)系統性流(liu)程；執行(xing)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)團隊的(de)(de)(de)基本功；執行(xing)是(shi)(shi)(shi)領導力；執行(xing)是(shi)(shi)(shi)最重要的(de)(de)(de)企業文(wen)化(hua)執行(xing)是(shi)(shi)(shi)永恒的(de)(de)(de)話(hua)題，企業的(de)(de)(de)目標、
陽光心態與(yu)情緒壓(ya)力管理課程 課程背景：高爾基(ji)曾(ceng)經說過(guo)：“工(gong)作(zuo)快(kuai)樂，人(ren)生(sheng)便是天(tian)堂；工(gong)作(zuo)痛苦，人(ren)生(sheng)便是地獄。”在(zai)現實生(sheng)活中(zhong)，總看到(dao)他人(ren)的風(feng)(feng)景好，殊(shu)不(bu)知，最好的風(feng)(feng)景就在(zai)自(zi)己
新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)職(zhi)場轉變課程(cheng) 課程(cheng)背景：優秀員(yuan)工(gong)(gong)(gong)是(shi)企業的(de)真正核心競爭力，也是(shi)企業未來發展的(de)動力，而新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)職(zhi)業生涯的(de)第(di)一課尤為(wei)重要(yao)，系統完善(shan)的(de)新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)課程(cheng)將讓新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)清晰(xi)，明確，專注，還(huan)讓新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)感受(shou)到成長
卓越(yue)員工的(de)五項管(guan)理課(ke)程 課(ke)程背(bei)景：優秀員工是(shi)(shi)企業的(de)真正核心競爭力，是(shi)(shi)企業走向成(cheng)功、邁向卓越(yue)的(de)源動(dong)力。從平凡到(dao)優秀，講起來很容易，做(zuo)起來卻不那么(me)容易，但是(shi)(shi)不去做(zuo)，任何簡單(dan)的(de)事(shi)情都(dou)會更加難做(zuo)。&
目標(biao)為核心的(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力課程(cheng) 課程(cheng)背景：執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)是(shi)(shi)永(yong)恒的(de)話題，企業的(de)目標(biao)、規劃、策略(lve)、方(fang)法最終都是(shi)(shi)需要執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)到位(wei)，而這(zhe)其中執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力的(de)重要性(xing)顯而易見，企業需要執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力才能實(shi)現(xian)永(yong)續的(de)發(fa)展。在現(xian)實(shi)的(de)工(gong)作中，總會(hui)面
目(mu)標(biao)(biao)管理與工(gong)作計劃課(ke)程 課(ke)程收益：1、學會應用(yong)目(mu)標(biao)(biao)來管理團隊，并將愿景轉化為具(ju)(ju)體(ti)工(gong)作目(mu)標(biao)(biao)去(qu)執行(xing)；2、明(ming)確目(mu)標(biao)(biao)管理的重要性，清晰目(mu)標(biao)(biao)制定的原(yuan)則與工(gong)具(ju)(ju)。3、運用(yong)行(xing)動學習的工(gong)具(ju)(ju)對年度目(mu)
高效(xiao)團隊溝(gou)通(tong)技巧課(ke)程 課(ke)程背景：未來競(jing)(jing)爭是管理的(de)(de)(de)競(jing)(jing)爭，競(jing)(jing)爭的(de)(de)(de)焦點(dian)在于每(mei)個(ge)組(zu)(zu)織內部(bu)成員(yuan)之間及其(qi)與外部(bu)組(zu)(zu)織的(de)(de)(de)有效(xiao)溝(gou)通(tong)！沒(mei)有溝(gou)通(tong)，就沒(mei)有成功(gong)的(de)(de)(de)組(zu)(zu)織。組(zu)(zu)織內部(bu)良(liang)好的(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)文(wen)化可(ke)以使所有員(yuan)工真實地(di)感受到(dao)
高(gao)效(xiao)的時(shi)間(jian)管理(li)與工作課(ke)程 課(ke)程收益：1、認識(shi)自己在時(shi)間(jian)管理(li)上的誤區(qu)2、構建(jian)時(shi)間(jian)管理(li)的核心管理(li)模型3、了解和掌握時(shi)間(jian)管理(li)的有效(xiao)方法和工具，熟(shu)練(lian)運用于(yu)職場(chang)工作中4、學習(xi)如何把時(shi)間(jian)集中在提高(gao)效(xiao)能(neng)的
中(zhong)層管理(li)者的技能提(ti)升課程 課程背景(jing)：作(zuo)為管理(li)者，當我們(men)了解了自己(ji)的優勢，也了解了團隊成員的優勢后(hou)，如(ru)何有效地(di)開展工作(zuo)是我們(men)每(mei)天都要面對的課題！現實中(zhong)，我們(men)會常常面臨這樣的挑(tiao)戰(zhan)：當你(ni)辛辛苦苦地(di)
新(xin)生代員工的(de)管(guan)理與(yu)激勵課程 課程背景：當今企(qi)業面(mian)臨諸(zhu)多(duo)挑(tiao)戰，必須從(cong)頂層(ceng)設計、人(ren)力(li)資源制度(du)、績效提升機制等(deng)方面(mian)進行諸(zhu)多(duo)的(de)變革與(yu)挑(tiao)戰，而這一系列(lie)的(de)轉(zhuan)型與(yu)未來發展(zhan)肯定離不開團隊的(de)貢獻與(yu)支持，當下的(de)
新時(shi)代情商領導(dao)力課(ke)程 課(ke)程背景：當今(jin)世界面臨的(de)(de)(de)是百年未有(you)的(de)(de)(de)大(da)變(bian)局，而疫情加速了這個變(bian)化(hua)。當聽(ting)到(dao)這句話的(de)(de)(de)時(shi)候，所有(you)人都必(bi)須面對這個世界的(de)(de)(de)本質---變(bian)化(hua)。后(hou)疫情時(shi)代的(de)(de)(de)外部變(bian)化(hua)，必(bi)然會帶(dai)來企業和團
可復制的領導(dao)力(li)培訓班(ban) 課程背景:“領導(dao)力(li)是一(yi)種(zhong)關系(xi)。如果人們(men)對領導(dao)者有更正面的感受，他們(men)就更可能(neng)發揮出更高水準的績效(xiao)。”領導(dao)力(li)的定義非常多，最重要(yao)的是我們(men)能(neng)否掌握新時
打造高效執行的(de)(de)卓越團(tuan)隊(dui)課程 課程背景(jing)：1、執行不是一(yi)個(ge)事件，而是一(yi)個(ge)系統(tong)；2、執行不是一(yi)個(ge)人的(de)(de)行為(wei)，而是一(yi)個(ge)組(zu)織(zhi)的(de)(de)系統(tong)性流程；3、執行是一(yi)個(ge)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)基本功；4、執行是領(ling)導力&執行是最重
打(da)造高(gao)效執行團隊(dui)
時間管理與高效工作(zuo)
員工自我管理
*培訓
新員工(gong)職業(ye)素養課程