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中國企業培訓講師

制度是否等于機制?

 
講師:吳雅瀾 瀏覽次數:2291
 制度是否等于機制,建章立制,建立什么樣的規章制度?包括從員工手冊到基本的工作流程,到獎罰制度,到深入到各個層面的一些管控管理的一些規則。這些規則要不要建立,要建立。但是要搞清楚的是,制度是不會等于機制的。員工不僅不買制度的咤,反而還在踐踏制度或者反感制度,或者對制度有很大的抵觸反感的情緒。同時因為缺

制度(du)(du)(du)(du)是(shi)(shi)否等(deng)于(yu)機制,建章立制,建立什(shen)么(me)樣的(de)(de)規章制度(du)(du)(du)(du)?包括從員工手(shou)冊到基本的(de)(de)工作(zuo)流(liu)程,到獎罰(fa)制度(du)(du)(du)(du),到深入到各個層面的(de)(de)一(yi)些(xie)管(guan)控管(guan)理的(de)(de)一(yi)些(xie)規則。這些(xie)規則要不(bu)要建立,要建立。但是(shi)(shi)要搞清楚的(de)(de)是(shi)(shi),制度(du)(du)(du)(du)是(shi)(shi)不(bu)會等(deng)于(yu)機制的(de)(de)。員工不(bu)僅不(bu)買(mai)制度(du)(du)(du)(du)的(de)(de)咤(zha),反而(er)(er)還在踐踏制度(du)(du)(du)(du)或(huo)者反感(gan)制度(du)(du)(du)(du),或(huo)者對制度(du)(du)(du)(du)有很大的(de)(de)抵觸反感(gan)的(de)(de)情緒。同時因為缺乏有效(xiao)的(de)(de)激勵機制,員工沒有發揮他*的(de)(de)價值和(he)創(chuang)造力。這個時候(hou)對人才就是(shi)(shi)浪費(fei),而(er)(er)不(bu)是(shi)(shi)發揮人才*的(de)(de)價值。

制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)和機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)到(dao)底有(you)(you)什(shen)么(me)(me)(me)區別?管(guan)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)的(de)(de)(de)焦(jiao)(jiao)點(dian)在(zai)于司,公司的(de)(de)(de)事(shi),就(jiu)是(shi)(shi)公司的(de)(de)(de)需求。而激(ji)(ji)勵(li)(li)機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)焦(jiao)(jiao)點(dian)在(zai)于人,管(guan)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)的(de)(de)(de)焦(jiao)(jiao)點(dian)在(zai)于員工(gong)可以(yi)(yi)干(gan)什(shen)么(me)(me)(me),不(bu)可以(yi)(yi)干(gan)什(shen)么(me)(me)(me),要(yao)(yao)這(zhe)么(me)(me)(me)干(gan),不(bu)要(yao)(yao)那(nei)么(me)(me)(me)干(gan),它(ta)的(de)(de)(de)焦(jiao)(jiao)點(dian)來(lai)(lai)源(yuan)于約(yue)束(shu)和管(guan)控(kong),這(zhe)是(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)的(de)(de)(de)核心和導向,激(ji)(ji)勵(li)(li)機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)就(jiu)是(shi)(shi)希望(wang)員工(gong)用(yong)什(shen)么(me)(me)(me)狀態去做(zuo)(zuo),要(yao)(yao)拿到(dao)什(shen)么(me)(me)(me)樣的(de)(de)(de)結果(guo)。那(nei)么(me)(me)(me)員工(gong)會得到(dao)什(shen)么(me)(me)(me)樣的(de)(de)(de)好處。制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)要(yao)(yao)從簡,機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)從細(xi),機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)為(wei)什(shen)么(me)(me)(me)要(yao)(yao)細(xi)?因為(wei)機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)很大程(cheng)度(du)(du)上來(lai)(lai)自(zi)于獎懲和利益的(de)(de)(de)再分配,七(qi)分勵(li)(li),三分管(guan)。什(shen)么(me)(me)(me)是(shi)(shi)七(qi)分勵(li)(li)?三分管(guan)呢?七(qi)分的(de)(de)(de)經(jing)歷,七(qi)分的(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du),七(qi)分的(de)(de)(de)焦(jiao)(jiao)點(dian)用(yong)來(lai)(lai)做(zuo)(zuo)激(ji)(ji)勵(li)(li),而三分用(yong)來(lai)(lai)做(zuo)(zuo)管(guan)控(kong)。制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)是(shi)(shi)為(wei)管(guan)理服(fu)務的(de)(de)(de),而激(ji)(ji)勵(li)(li)是(shi)(shi)為(wei)經(jing)營服(fu)務的(de)(de)(de)。管(guan)理一定是(shi)(shi)因為(wei)促進了(le)經(jing)營價(jia)值,它(ta)才有(you)(you)存在(zai)的(de)(de)(de)意義。



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