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中國企業培訓講師

怎么樣去評估績效考核的有效性?

 
講師:陳思岐 瀏覽次數:2300
 不管公司里面的績效考核做了三年還是四年,作為管理者都應該去反思和評估一下績效考核的有效性。那怎么樣去評估績效考核的有效性呢?一般情況下可以通過三個維度來進行評估。 第一個維度,是結果有沒有改善。可以通過對比分析考核之前和考核之后,這個結果有沒有真正的得到改善。比如產品的合格率有沒有提升?人均的

不(bu)管公司里面的(de)績效考(kao)核(he)做了三(san)年還是四(si)年,作為管理者都(dou)應該去反(fan)思和評(ping)估一下績效考(kao)核(he)的(de)有效性。那怎么樣(yang)去評(ping)估績效考(kao)核(he)的(de)有效性呢?一般情況下可以通過三(san)個維度來(lai)進行評(ping)估。

第一(yi)個維(wei)度,是結果有(you)(you)(you)沒(mei)有(you)(you)(you)改(gai)善(shan)。可(ke)以通過對比分析考(kao)(kao)核之(zhi)前和(he)考(kao)(kao)核之(zhi)后(hou),這個結果有(you)(you)(you)沒(mei)有(you)(you)(you)真(zhen)正的得(de)到(dao)改(gai)善(shan)。比如(ru)產(chan)品的合格率有(you)(you)(you)沒(mei)有(you)(you)(you)提(ti)升?人(ren)均的產(chan)值有(you)(you)(you)沒(mei)有(you)(you)(you)改(gai)善(shan)?這是從結果的層面有(you)(you)(you)沒(mei)有(you)(you)(you)得(de)到(dao)改(gai)善(shan),如(ru)果從結果的層面沒(mei)有(you)(you)(you)得(de)到(dao)改(gai)善(shan),可(ke)能績效投(tou)放(fang),只是一(yi)種成本(ben),不會產(chan)生真(zhen)正的價值,這是第一(yi)個層面。

第二個維度(du),從效(xiao)率(lv)的(de)(de)維度(du)來進行(xing)分析。考核(he)之前(qian)和考核(he)之后,整個的(de)(de)運營效(xiao)率(lv)有(you)沒(mei)有(you)提升,交(jiao)付的(de)(de)及時(shi)性(xing)有(you)沒(mei)有(you)改善,交(jiao)付的(de)(de)及時(shi)率(lv)有(you)沒(mei)有(you)改善,平均交(jiao)付周(zhou)期有(you)沒(mei)有(you)改善,這是關于效(xiao)率(lv)的(de)(de)維度(du)。

第(di)三個維度,就(jiu)是(shi)(shi)員(yuan)工(gong)的(de)工(gong)作態。那考核之(zhi)前和考核之(zhi)后,員(yuan)工(gong)的(de)工(gong)作狀(zhuang)態都(dou)發(fa)生了(le)(le)哪(na)些變化?員(yuan)工(gong)是(shi)(shi)更(geng)積極了(le)(le),還是(shi)(shi)更(geng)消(xiao)(xiao)極了(le)(le)呢?員(yuan)工(gong)的(de)抱怨是(shi)(shi)更(geng)多了(le)(le)還是(shi)(shi)更(geng)少了(le)(le),這就(jiu)是(shi)(shi)狀(zhuang)態的(de)演化。這種狀(zhuang)態的(de)變化也能反映到(dao)績(ji)效(xiao)(xiao)考核的(de)有效(xiao)(xiao)現象(xiang)。如果員(yuan)工(gong)更(geng)消(xiao)(xiao)極了(le)(le),員(yuan)工(gong)的(de)抱怨更(geng)多了(le)(le),那可能績(ji)效(xiao)(xiao)體系真的(de)應該(gai)升級優化了(le)(le)。



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陳思岐
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