結構(gou)化(hua)面(mian)試有(you)(you)(you)多簡單，拆解一下就(jiu)三件事兒。我們(men)(men)(men)坐在一個(ge)酒店會議室里面(mian)看看題(ti)(ti)目，人家(jia)問啥(sha)(sha)，想想我們(men)(men)(men)要(yao)說(shuo)(shuo)啥(sha)(sha)，最后(hou)才張嘴說(shuo)(shuo)出來(lai)，就(jiu)這能有(you)(you)(you)多復雜(za)(za)，需要(yao)學多少東(dong)西(xi)。所以很多人越學越不會答越迷糊(hu)，就(jiu)是因為他(ta)把(ba)簡單的東(dong)西(xi)理解的非常復雜(za)(za)化(hua)或(huo)者程式化(hua)。我們(men)(men)(men)要(yao)知道，咱(zan)們(men)(men)(men)和競爭(zheng)對手(shou)都(dou)有(you)(you)(you)點普通人，大學生大家(jia)通過三個(ge)層面(mian)的競爭(zheng)，就(jiu)是咱(zan)們(men)(men)(men)剛才說(shuo)(shuo)的，誰能從(cong)題(ti)(ti)目里面(mian)提取出來(lai)更(geng)多有(you)(you)(you)價值(zhi)的信息，誰能想到(dao)更(geng)多有(you)(you)(you)價值(zhi)的點，誰最后(hou)又能把(ba)自己的價值(zhi)通過答題(ti)(ti)呈現出來(lai)。
咱們搞清(qing)楚，短短兩(liang)分(fen)鐘左(zuo)右的(de)(de)(de)(de)答題(ti)時(shi)間，這不(bu)(bu)是一(yi)個比(bi)誰知道的(de)(de)(de)(de)多，而是比(bi)誰能(neng)夠(gou)更高(gao)效率(lv)呈現價值的(de)(de)(de)(de)一(yi)個進(jin)程。其(qi)中剛才說(shuo)的(de)(de)(de)(de)兩(liang)個關鍵詞，一(yi)個叫價值，一(yi)個叫效率(lv)。他們體現在我(wo)之前反復強調過(guo)的(de)(de)(de)(de)，能(neng)否解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)上，比(bi)如(ru)出現一(yi)件事兒，別(bie)人(ren)(ren)說(shuo)了一(yi)個什么話讓你去(qu)處理某一(yi)個情況，你能(neng)比(bi)別(bie)人(ren)(ren)看(kan)到(dao)里面(mian)需要解(jie)決(jue)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，比(bi)別(bie)人(ren)(ren)解(jie)決(jue)的(de)(de)(de)(de)好，或者說(shuo)把某句(ju)話里面(mian)的(de)(de)(de)(de)道理運用(yong)的(de)(de)(de)(de)好。在一(yi)兩(liang)分(fen)鐘的(de)(de)(de)(de)時(shi)間里面(mian)，少說(shuo)廢(fei)話，多講干貨，價值就高(gao)，分(fen)數就高(gao)，就這么簡單。其(qi)實(shi)最難的(de)(de)(de)(de)只有(you)一(yi)點，就是我(wo)們不(bu)(bu)愿意(yi)或者不(bu)(bu)敢于去(qu)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)。但偏偏你的(de)(de)(de)(de)對手(shou)能(neng)想(xiang)到(dao)，并且說(shuo)得(de)出來，這個差(cha)距就足夠(gou)決(jue)定結果(guo)。
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