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中國企業培訓講師

精益思想的由來與原則

 
講師:宋少彬 瀏覽次數:2294
 精益生產有十四大原則,而不是很多人以為的五大原則。精益思想是五大原則,很多做精益培訓的老師也混淆不清。分享一下世界上第一個提出精益思想的是*的*麻省理工學院的教授,詹姆斯P沃麥克和他所領導的研究團隊,他們研究豐田之后提出了精益思想的五大原則,它的核心是消滅浪費,他提供了確定價值的方法,按*順序排列,

精(jing)(jing)益(yi)生(sheng)產(chan)有十四大原(yuan)則,而(er)不(bu)是(shi)很多(duo)人(ren)以為(wei)的(de)(de)(de)(de)五(wu)大原(yuan)則。精(jing)(jing)益(yi)思(si)想(xiang)是(shi)五(wu)大原(yuan)則,很多(duo)做精(jing)(jing)益(yi)培訓的(de)(de)(de)(de)老師也(ye)混淆不(bu)清。分享一下世(shi)界上第一個提(ti)(ti)出(chu)精(jing)(jing)益(yi)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)是(shi)*的(de)(de)(de)(de)*麻省理(li)工學院的(de)(de)(de)(de)教授,詹姆斯P沃(wo)麥(mai)克和(he)(he)他所領導的(de)(de)(de)(de)研究團(tuan)隊,他們(men)研究豐田之(zhi)后提(ti)(ti)出(chu)了(le)精(jing)(jing)益(yi)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)五(wu)大原(yuan)則,它的(de)(de)(de)(de)核心是(shi)消滅浪費(fei),他提(ti)(ti)供了(le)確定價值的(de)(de)(de)(de)方(fang)法,按(an)*順序排列,創造(zao)價值的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong),在沒有干擾的(de)(de)(de)(de)情況下推(tui)行這些(xie)活(huo)動(dong),使得越來(lai)越有效(xiao)。換(huan)句話精(jing)(jing)益(yi)思(si)想(xiang)本身就是(shi)精(jing)(jing)益(yi)的(de)(de)(de)(de),因為(wei)它提(ti)(ti)供了(le)以越來(lai)越少的(de)(de)(de)(de)投(tou)入,較(jiao)(jiao)少的(de)(de)(de)(de)人(ren)力(li)、較(jiao)(jiao)少的(de)(de)(de)(de)設備(bei)、較(jiao)(jiao)短的(de)(de)(de)(de)時(shi)間和(he)(he)較(jiao)(jiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)場地來(lai)獲取(qu)越來(lai)越多(duo)產(chan)出(chu)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法,同時(shi)也(ye)越來(lai)越接近用(yong)戶,提(ti)(ti)供了(le)他們(men)確實想(xiang)要(yao)的(de)(de)(de)(de)產(chan)品。

第(di)一(yi)個原則(ze),是(shi)確定(ding)價值。就是(shi)這件事情有沒有價值,不是(shi)由我們自己說了算,是(shi)要站在客戶的(de)立場來進行界(jie)定(ding)。

第二個原則,是(shi)識(shi)別價值(zhi)流。也就(jiu)是(shi)以*的(de)(de)流程,來(lai)組織(zhi)從接(jie)單到發貨(huo)過程的(de)(de)一切(qie)政治活動。

第三(san)個原則,是流動。就是讓(rang)作業像河流一(yi)樣(yang)暢通流動。

第四個原(yuan)則(ze),是拉(la)動。就是按(an)客戶的需求來拉(la)動組織生產。

第(di)五(wu)個(ge)原則(ze),是(shi)(shi)盡(jin)善(shan)盡(jin)美。就是(shi)(shi)沒(mei)有什(shen)么事物是(shi)(shi)完美的,所以要持續(xu)改(gai)善(shan),力求盡(jin)善(shan)盡(jin)美。



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宋少彬
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