如何成(cheng)為領導最器重的(de)人，這三個方法必須(xu)掌(zhang)握(wo)。
第一個(ge)方(fang)法，做(zuo)(zuo)事閉環，讓(rang)人覺得十(shi)分靠譜(pu)。領導把(ba)事情交代下來，無(wu)論是(shi)(shi)成功還是(shi)(shi)失敗(bai)，都要給出一個(ge)確(que)定(ding)的(de)結果，做(zuo)(zuo)事情要做(zuo)(zuo)到三個(ge)閉環。
第一，溝通閉環。主動反(fan)饋過程(cheng)，積極反(fan)饋結果。
第二，能力閉環。能力與承諾匹配，既(ji)不盲目承諾，也不碰到(dao)困難就躲(duo)。
第三，結果閉環(huan)。抱(bao)著對結果負責(ze)的(de)(de)(de)(de)態度，做(zuo)到(dao)自己的(de)(de)(de)(de)*極限，以(yi)終為始(shi)，一切以(yi)結果為準(zhun)。舉個(ge)例子，比如(ru)年初領導布置了一個(ge)年收入1000萬的(de)(de)(de)(de)業務目標(biao)(biao)，要(yao)(yao)(yao)從這(zhe)個(ge)1000萬出發去(qu)分解出要(yao)(yao)(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，要(yao)(yao)(yao)調配的(de)(de)(de)(de)資源和(he)要(yao)(yao)(yao)學習的(de)(de)(de)(de)能力，做(zuo)的(de)(de)(de)(de)任何(he)一切都清楚(chu)的(de)(de)(de)(de)能夠說出來(lai)是如(ru)何(he)支撐(cheng)這(zhe)個(ge)1000萬目標(biao)(biao)實(shi)現的(de)(de)(de)(de)。凡(fan)是跟這(zhe)個(ge)目標(biao)(biao)無關的(de)(de)(de)(de)無效活動都盡量少做(zuo)。這(zhe)個(ge)1000萬。就是今年一切工(gong)作和(he)學習的(de)(de)(de)(de)起點。懂得(de)以(yi)終為始(shi)的(de)(de)(de)(de)下(xia)屬，就會(hui)給(gei)領導一種工(gong)作能力超強的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺。
第二個方法，善用迭代，一步一步的接(jie)近(jin)目(mu)標(biao)。如果職位越(yue)(yue)來越(yue)(yue)高，面臨的工作(zuo)困(kun)難也(ye)會越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大。很(hen)多時候(hou)都是摸(mo)(mo)著石頭過河，既沒有現成的方法可(ke)(ke)循(xun)，也(ye)沒有過去(qu)的經驗(yan)可(ke)(ke)依，那(nei)就只能夠在實(shi)踐中去(qu)摸(mo)(mo)索指導未來的規律了，這個時候(hou)會用迭代的方法來解(jie)決問題的，下屬就會顯得(de)特別難能可(ke)(ke)貴。
第三個方(fang)法，學以致用(yong)，按需(xu)學習。所有(you)的(de)知識都是(shi)(shi)有(you)邊界(jie)的(de)，但是(shi)(shi)學習能力是(shi)(shi)永(yong)恒(heng)的(de)，在工作(zuo)中發現能力的(de)缺口，主動學習的(de)人是(shi)(shi)非常厲害的(de)。
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