十年可以培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養一(yi)個(ge)秀才，十年很難培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養出一(yi)個(ge)總經(jing)理。企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)在人(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)育上總希望(wang)見效快，但是真正(zheng)高質(zhi)量的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才，它是需(xu)要花時(shi)間進行打磨的(de)(de)(de)，需(xu)要做長期的(de)(de)(de)系(xi)統，長遠的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)。就拿總經(jing)理這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)關鍵崗位來說(shuo)，很多(duo)中(zhong)小(xiao)型企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)都面臨(lin)著同(tong)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)困境，就是業(ye)(ye)(ye)務(wu)的(de)(de)(de)發展遠遠快于人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)發展。總經(jing)理人(ren)(ren)才供(gong)應(ying)不足(zu)，成了我們制(zhi)約企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)擴張的(de)(de)(de)瓶頸。那怎樣(yang)(yang)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養出一(yi)個(ge)總經(jing)理呢(ni)？企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)需(xu)要建(jian)立(li)一(yi)套人(ren)(ren)才梯隊(dui)建(jian)設與培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養的(de)(de)(de)機制(zhi)。也(ye)就是說(shuo)，明(ming)確(que)人(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養的(de)(de)(de)目標和(he)選(xuan)拔(ba)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)育的(de)(de)(de)流(liu)程。舉個(ge)例子，根據企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)戰略布局，你的(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)需(xu)要幾位總經(jing)理，結合組織結構設定目標，然(ran)后劃(hua)分階段。因為人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)選(xuan)拔(ba)和(he)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)育不是一(yi)蹴(cu)而就的(de)(de)(de)。
它是需要時(shi)間的(de)，圍繞劃分(fen)的(de)階(jie)段進行精心(xin)的(de)設計，按(an)照計劃循序漸進的(de)培養。最(zui)后規劃路徑(jing)就(jiu)(jiu)是每一(yi)個階(jie)段應該(gai)學習(xi)什么樣的(de)內容，用什么樣的(de)方(fang)式學習(xi)，學習(xi)時(shi)間多長(chang)，誰來(lai)教，如何評(ping)估，最(zui)終(zhong)是否(fou)達(da)成階(jie)段性的(de)目(mu)標等等，這些問題(ti)的(de)答案就(jiu)(jiu)是人(ren)(ren)才培育項目(mu)的(de)路線圖(tu)，當然后期還會有(you)人(ren)(ren)才崗位勝(sheng)任能力評(ping)估的(de)工作(zuo)等等。好了(le)，作(zuo)為企業(ye)的(de)老板或者人(ren)(ren)力資源的(de)負責(ze)人(ren)(ren)，我們只(zhi)有(you)知(zhi)道(dao)了(le)一(yi)個總經理(li)培養的(de)整(zheng)個機制(zhi)邏輯，我相信企業(ye)培養出一(yi)個優秀(xiu)的(de)總經理(li)，一(yi)定(ding)用不了(le)之前說的(de)十年的(de)時(shi)間了(le)。
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