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中國企業培訓講師

上下協同的一個很重要的一個工作方法

 
講師:衛武 瀏覽次數:2282
 今天的員工越來越具獨立意識了,也經常聽到一些員工的抱怨,抱怨他的領導,我的領導每次安排任務組也不說清楚,他為什么要這么做,就說你去做,也不告訴我,為什么就給我一個片段式的要求,說你必須把這個寫的什么,我就覺得我像個機器人。對于這樣的一個管理模式,現在的員工,尤其年輕的員工越來越反感感,因為他們需要成

今天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)越(yue)來越(yue)具獨立意識了,也(ye)(ye)經常聽到一(yi)些員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)抱(bao)怨(yuan),抱(bao)怨(yuan)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導,我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導每次安排任(ren)務(wu)組(zu)也(ye)(ye)不說(shuo)清楚,他(ta)(ta)為什么(me)要(yao)這(zhe)么(me)做(zuo)(zuo),就(jiu)說(shuo)你去(qu)做(zuo)(zuo),也(ye)(ye)不告訴我(wo),為什么(me)就(jiu)給我(wo)一(yi)個(ge)片段式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求,說(shuo)你必須把這(zhe)個(ge)寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)什么(me),我(wo)就(jiu)覺得(de)我(wo)像個(ge)機(ji)器人(ren)。對于這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)管理模式,現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong),尤其(qi)年輕(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)越(yue)來越(yue)反(fan)感感,因為他(ta)(ta)們需要(yao)成(cheng)長(chang)。那么(me)怎么(me)樣才能(neng)成(cheng)長(chang)?就(jiu)是(shi)我(wo)知道(dao)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上級和領導為什么(me)要(yao)給我(wo)安排這(zhe)樣一(yi)個(ge)任(ren)務(wu),我(wo)要(yao)知道(dao)我(wo)要(yao)做(zuo)(zuo)到什么(me)程度,才能(neng)夠對我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)什么(me)工(gong)作會(hui)產生有力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持(chi)。

所以(yi)我要(yao)清(qing)楚上級(ji)(ji)為什(shen)么(me)要(yao)讓我這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)做,他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)意圖是(shi)什(shen)么(me)?他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)完成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)果要(yao)求是(shi)什(shen)么(me),而不是(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)說我每一(yi)(yi)個動作都告(gao)訴我必須怎(zen)么(me)做,那為什(shen)么(me)要(yao)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)做?這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)我需(xu)要(yao)清(qing)楚知道,這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)我才能(neng)(neng)夠讓自己的(de)(de)(de)(de)(de)大腦更加明(ming)晰任務(wu)成(cheng)(cheng)果。上下(xia)級(ji)(ji)之間關系的(de)(de)(de)(de)(de)連接(jie)和(he)(he)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)銜接(jie)到底是(shi)怎(zen)么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)?這(zhe)(zhe)(zhe)就是(shi)領導者需(xu)要(yao)在這(zhe)(zhe)(zhe)個方面去(qu)更加明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)告(gao)訴下(xia)屬,你(ni)(ni)為什(shen)么(me)要(yao)去(qu)安排任務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)核心意圖,以(yi)及你(ni)(ni)對這(zhe)(zhe)(zhe)個任務(wu)和(he)(he)對這(zhe)(zhe)(zhe)個工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)果的(de)(de)(de)(de)(de)觀點(dian),好(hao)與壞的(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)標準(zhun)是(shi)什(shen)么(me)?要(yao)盡可能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)遞下(xia)去(qu),越(yue)明(ming)確,下(xia)屬其實調動他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)動性以(yi)及對工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)質量的(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)和(he)(he)認識,就越(yue)能(neng)(neng)達到你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求,這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)我們上下(xia)協同的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個很重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個工(gong)作方法。



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