只有(you)(you)高(gao)(gao)(gao)級的(de)(de)管(guan)理(li)者才知(zhi)道(dao)，無論是(shi)(shi)什(shen)么樣的(de)(de)管(guan)理(li)者，都脫不(bu)開三個層(ceng)次(ci)，你(ni)的(de)(de)管(guan)理(li)方式在(zai)哪一層(ceng)？有(you)(you)個教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)給我分享個例(li)(li)子，在(zai)他們(men)大學(xue)里(li)，管(guan)教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)是(shi)(shi)最頭疼的(de)(de)。這些高(gao)(gao)(gao)級知(zhi)識分子是(shi)(shi)最難(nan)管(guan)的(de)(de)，難(nan)管(guan)到(dao)(dao)什(shen)么程度呢(ni)？每次(ci)開個會(hui)(hui)，三十多個教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)能過來(lai)的(de)(de)只有(you)(you)個位數。于是(shi)(shi)，學(xue)校制(zhi)定了(le)(le)個懲罰(fa)制(zhi)度，每遲(chi)到(dao)(dao)1分鐘(zhong)罰(fa)款(kuan)200。結果制(zhi)度一公(gong)布，你(ni)猜怎(zen)么著？有(you)(you)個教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)高(gao)(gao)(gao)興的(de)(de)跑到(dao)(dao)行(xing)政(zheng)那(nei)先交了(le)(le)2萬(wan)(wan)塊(kuai)，說盡(jin)管(guan)扣這是(shi)(shi)怎(zen)么回(hui)事。原來(lai)是(shi)(shi)因為這些教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)在(zai)外面(mian)有(you)(you)大把的(de)(de)項目，出去隨(sui)便講(jiang)幾堂課就有(you)(you)幾萬(wan)(wan)塊(kuai)錢，學(xue)校這點錢他還(huan)真(zhen)看不(bu)上(shang)。后(hou)來(lai)學(xue)校請(qing)了(le)(le)個顧問(wen)做了(le)(le)一個改(gai)變，把教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)的(de)(de)終(zhong)身制(zhi)改(gai)為了(le)(le)聘(pin)用制(zhi)，就這么一個改(gai)動(dong)。整個大學(xue)里(li)的(de)(de)教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)面(mian)貌(mao)煥然一新，該開會(hui)(hui)開會(hui)(hui)，該教(jiao)(jiao)書教(jiao)(jiao)書。講(jiang)完(wan)案(an)例(li)(li)，我們(men)來(lai)講(jiang)講(jiang)其中(zhong)暗藏的(de)(de)三個層(ceng)面(mian)。
1、首先(xian)是(shi)管人(ren)(ren)，這是(shi)第(di)一個層次。把人(ren)(ren)管理好(hao)了，團隊(dui)就管理好(hao)了，所有事都是(shi)由團隊(dui)中的(de)人(ren)(ren)來(lai)完成的(de)，所以人(ren)(ren)確實重(zhong)要(yao)，但這只是(shi)最粗(cu)淺的(de)方式。
2、是(shi)管理制(zhi)度。就是(shi)類似案例中的(de)(de)那樣(yang)，制(zhi)定一定的(de)(de)獎懲(cheng)手段，引導員工(gong)正確的(de)(de)做事。但有時候，這樣(yang)的(de)(de)制(zhi)度也會失效。
3、是(shi)管(guan)理(li)(li)(li)機制(zhi)。這(zhe)個才(cai)是(shi)管(guan)理(li)(li)(li)團(tuan)隊(dui)的(de)最(zui)(zui)優(you)解，利用(yong)或者改變(bian)制(zhi)度(du)，讓(rang)團(tuan)隊(dui)中的(de)每個人都能(neng)(neng)履行自己的(de)職(zhi)責，保持整體的(de)秩序。在實際的(de)管(guan)理(li)(li)(li)中，能(neng)(neng)用(yong)制(zhi)度(du)管(guan)理(li)(li)(li)，最(zui)(zui)好不(bu)要管(guan)人，能(neng)(neng)用(yong)機制(zhi)管(guan)理(li)(li)(li)，最(zui)(zui)好不(bu)要用(yong)制(zhi)度(du)，你屬于哪(na)個層次？
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/121202.html
