績(ji)效考(kao)(kao)(kao)核(he)大(da)多管(guan)理者都做錯了(le)，四大(da)績(ji)效管(guan)理循(xun)環做對的(de)屈指可(ke)數(shu)。績(ji)效考(kao)(kao)(kao)核(he)，很多時候員工是(shi)反對抱怨的(de)，很多公司績(ji)效考(kao)(kao)(kao)核(he)做的(de)是(shi)雞飛狗跳，一地雞毛，那(nei)么績(ji)效考(kao)(kao)(kao)核(he)應該怎么做？其實績(ji)效管(guan)理當中有四個循(xun)環。
第一(yi)個，績效目(mu)標一(yi)定(ding)要(yao)讓員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)自己(ji)去(qu)制定(ding)自己(ji)的目(mu)標，而且跟員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)最(zui)后(hou)談妥達成一(yi)致的這個目(mu)標，一(yi)定(ding)是(shi)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)真正的想(xiang)要(yao)去(qu)接受的目(mu)標，所(suo)以在目(mu)標這個環節不(bu)是(shi)屬(shu)于自上(shang)而下分(fen)解的，而是(shi)跟員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)一(yi)起共創(chuang)、溝(gou)通、引導(dao)、啟發(fa)，最(zui)后(hou)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)自己(ji)定(ding)下。
第二個(ge)(ge)(ge)，執行(xing)績效。在(zai)(zai)執行(xing)的(de)(de)(de)(de)過程當中，到底是在(zai)(zai)管結果還是在(zai)(zai)管過程？如(ru)果管結果，每天(tian)去問(wen)他的(de)(de)(de)(de)結果，但是管過程不(bu)(bu)是這個(ge)(ge)(ge)樣子，管過程需要去看看員(yuan)(yuan)工(gong)在(zai)(zai)今天(tian)有哪幾(ji)個(ge)(ge)(ge)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)非常不(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)(de)，給(gei)他一(yi)個(ge)(ge)(ge)正向的(de)(de)(de)(de)肯定，他以后這方面(mian)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為就會越做(zuo)越好。當發現一(yi)個(ge)(ge)(ge)員(yuan)(yuan)工(gong)某件事情(qing)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)太好，破壞(huai)了團隊協同，有損公(gong)司利益(yi)的(de)(de)(de)(de)時候，可以把員(yuan)(yuan)工(gong)拉(la)過來進行(xing)一(yi)個(ge)(ge)(ge)建設(she)性的(de)(de)(de)(de)談話，而不(bu)(bu)是直接去打(da)擊他，否(fou)定他的(de)(de)(de)(de)人品(pin)。
第三個(ge)，績效評估。過程管好，評估這(zhe)個(ge)環節就會是很順(shun)其自然(ran)的(de)。
第四(si)個(ge)，面(mian)談。很多公司(si)做(zuo)面(mian)談是(shi)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)，告訴你，你的(de)(de)(de)績效(xiao)是(shi)B你這(zhe)種告知(zhi)叫(jiao)(jiao)做(zuo)結果，這(zhe)個(ge)都(dou)不叫(jiao)(jiao)反(fan)(fan)饋(kui)(kui)，叫(jiao)(jiao)做(zuo)通(tong)知(zhi)。績效(xiao)反(fan)(fan)饋(kui)(kui)是(shi)什(shen)么？績效(xiao)反(fan)(fan)饋(kui)(kui)就是(shi)能(neng)給員工(gong)一個(ge)正式的(de)(de)(de)全面(mian)的(de)(de)(de)反(fan)(fan)饋(kui)(kui)，讓員工(gong)知(zhi)道他(ta)(ta)成(cheng)長了(le)什(shen)么，收(shou)獲了(le)什(shen)么，接下來他(ta)(ta)還(huan)需要去(qu)做(zuo)哪方面(mian)的(de)(de)(de)成(cheng)長，根據他(ta)(ta)的(de)(de)(de)職業規劃，你還(huan)能(neng)幫助他(ta)(ta)做(zuo)些什(shen)么，是(shi)以員工(gong)的(de)(de)(de)成(cheng)長的(de)(de)(de)角度去(qu)跟他(ta)(ta)做(zuo)介紹，做(zuo)反(fan)(fan)饋(kui)(kui)而不是(shi)告知(zhi)結果，告知(zhi)獎金的(de)(de)(de)數字，在這(zhe)一點要注意(yi)。
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