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中國企業培訓講師

如何評定崗位職級?評估方法與工具

 
講師:文熠 瀏覽次數:2367
 所謂崗位職級可以簡單理解為,在一個組織內部衡量不同崗位相對價值貢獻度的大小,崗位價值越高,職級就越高,薪酬也就越高,那么如何評定崗位職級?論起崗位的價值高低,誰又會服誰?這就需要有一套相對科學的崗位價值評估,也稱職位評估的方法與工具,以確保職級評估的公正性,也確保薪酬的內部公平性。職位評估的方法很多

所謂崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)職(zhi)級可(ke)以簡單(dan)理解為,在一個組(zu)織內(nei)部衡(heng)量(liang)不(bu)同崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)相(xiang)對價(jia)值(zhi)(zhi)貢獻度的(de)(de)(de)(de)大小,崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)價(jia)值(zhi)(zhi)越(yue)高(gao),職(zhi)級就(jiu)越(yue)高(gao),薪酬也就(jiu)越(yue)高(gao),那么如(ru)何(he)評定崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)職(zhi)級?論(lun)起崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)(zhi)高(gao)低(di),誰又會(hui)服(fu)誰?這(zhe)就(jiu)需(xu)要(yao)有一套相(xiang)對科學的(de)(de)(de)(de)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)價(jia)值(zhi)(zhi)評估(gu),也稱職(zhi)位(wei)(wei)(wei)評估(gu)的(de)(de)(de)(de)方法與工(gong)具(ju),以確(que)保職(zhi)級評估(gu)的(de)(de)(de)(de)公(gong)正性,也確(que)保薪酬的(de)(de)(de)(de)內(nei)部公(gong)平性。職(zhi)位(wei)(wei)(wei)評估(gu)的(de)(de)(de)(de)方法很多,從早期(qi)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)觀(guan)定性到現在的(de)(de)(de)(de)客觀(guan)定量(liang),從崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)相(xiang)互間(jian)比較(jiao)到崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)與標(biao)準(zhun)的(de)(de)(de)(de)比較(jiao),發展到現在,最(zui)主(zhu)流的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是采(cai)取結構(gou)化要(yao)素,量(liang)化評價(jia)標(biao)準(zhun)的(de)(de)(de)(de)要(yao)素績(ji)點法。最(zui)早的(de)(de)(de)(de)要(yao)素績(ji)點法由(you)*合益與十九(jiu)世(shi)紀五十年(nian)代研究(jiu)開(kai)發并推行(xing),他(ta)提(ti)出崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)評估(gu)源(yuan)于三項要(yao)素,即崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)風(feng)險責任、知識(shi)技能(neng)(neng)水平和(he)解決問(wen)(wen)題能(neng)(neng)力(li),強(qiang)調(diao)知識(shi)創造價(jia)值(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)理念,強(qiang)調(diao)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)因所承擔(dan)的(de)(de)(de)(de)責任而設置(zhi),而責任的(de)(de)(de)(de)承擔(dan)是由(you)知識(shi)技能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)投入,解決問(wen)(wen)題的(de)(de)(de)(de)過程而產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)。隨后在這(zhe)一理論(lun)框(kuang)架下,全球(qiu)四大人力(li)資源(yuan)管(guan)理咨詢公(gong)司(si),陸續(xu)推出了自己(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)級系統及(ji)評估(gu)工(gong)具(ju),且一直持(chi)續(xu)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)進行(xing)更新和(he)迭(die)代。其(qi)中一家評估(gu)工(gong)具(ju)作為示(shi)例,其(qi)中包含了七項評估(gu)要(yao)素。

針對各(ge)項要(yao)素設(she)計了標尺性(xing)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)量表,比如其(qi)中(zhong)溝(gou)通(tong)技(ji)(ji)巧,這一要(yao)素會通(tong)過開(kai)展(zhan)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)工作中(zhong)溝(gou)通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)頻次,以(yi)及溝(gou)通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)給予打分(fen),而所(suo)有要(yao)素的(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)得分(fen)進行綜合計算后,就能(neng)換算出崗(gang)(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)(zhi)。同樣職位(wei)(wei)評(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)其(qi)他要(yao)素,都可(ke)以(yi)在(zai)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)說明(ming)書中(zhong)找到對應的(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi),所(suo)以(yi)職位(wei)(wei)評(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)輸(shu)入就是崗(gang)(gang)位(wei)(wei)說明(ming)書,崗(gang)(gang)位(wei)(wei)說明(ming)書對職位(wei)(wei)分(fen)析(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)越(yue)詳盡,職位(wei)(wei)評(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)有效(xiao)性(xing)就越(yue)高。近(jin)些(xie)年(nian)來(lai),國內(nei)一些(xie)咨詢(xun)公司也(ye)(ye)通(tong)過破(po)解四大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)工具,研究開(kai)發(fa)了自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)工具,但目前僅在(zai)國內(nei)推(tui)廣(guang)使用(yong),還無法像四大(da)樣發(fa)展(zhan)為(wei)全球(qiu)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)實際系(xi)統和評(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)工具,崗(gang)(gang)位(wei)(wei)價(jia)值(zhi)(zhi)評(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)不可(ke)能(neng)是*科學和公正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de),因(yin)為(wei)評(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)過程還需要(yao)依賴評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)專家(jia)小(xiao)組的(de)(de)(de)(de)(de)主觀判(pan)斷(duan),但因(yin)為(wei)有一套系(xi)統性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)方法進行引導,因(yin)而是相對科學且實際有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de),當然(ran)這其(qi)中(zhong)參(can)與崗(gang)(gang)位(wei)(wei)評(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)專家(jia)小(xiao)組,素質的(de)(de)(de)(de)(de)高低也(ye)(ye)是一個重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)影響因(yin)素,因(yin)而在(zai)開(kai)展(zhan)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)評(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)前,都需要(yao)對參(can)與評(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)者(zhe)進行針對性(xing)培訓,提升評(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)技(ji)(ji)能(neng),確保評(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)公正(zheng)性(xing)。



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