有沒有遇到(dao)過這樣的(de)領導：挑(tiao)剔(ti)你的(de)工(gong)作、質疑(yi)你的(de)能力、壓榨你的(de)時間、消磨你的(de)耐心。剛布置的(de)任務三番四次地催，項目稍(shao)有不順不由(you)分說(shuo)(shuo)發(fa)脾氣。我們一(yi)個學員(yuan)說(shuo)(shuo)，大晚上收到(dao)好(hao)幾條六(liu)十秒語音的(de)工(gong)作消息，周末節假日也(ye)(ye)不消停，是這類領導的(de)標配(pei)。可(ke)(ke)是他畫(hua)風一(yi)轉，公(gong)司(si)整體還不錯，也(ye)(ye)挺有發(fa)展空間的(de)。那么(me)面對這樣強勢的(de)領導，除了忍耐或者逃(tao)跑(pao)，我們還能做什么(me)呢？第三個選項可(ke)(ke)以(yi)試(shi)試(shi)看，叫做用，越強勢的(de)領導越能為(wei)你所用。
這(zhe)(zhe)類領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)的強(qiang)(qiang)(qiang)勢(shi)(shi)往(wang)往(wang)是(shi)引領(ling)力(li)太強(qiang)(qiang)(qiang)所致，引領(ling)力(li)強(qiang)(qiang)(qiang)的人(ren)(ren)天(tian)生就(jiu)是(shi)一個(ge)(ge)驕(jiao)(jiao)傲的將(jiang)軍。喜歡引領(ling)大家(jia)做(zuo)成事、打勝仗，他驕(jiao)(jiao)傲要(yao)強(qiang)(qiang)(qiang)，比(bi)常人(ren)(ren)更害怕失敗、害怕失控，所以總(zong)要(yao)掌握一切，適時(shi)插手。那(nei)要(yao)怎么用(yong)好這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)(yang)的強(qiang)(qiang)(qiang)勢(shi)(shi)領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)呢(ni)？答(da)案不(bu)是(shi)千篇一律的，而(er)是(shi)根據你(ni)(ni)的特(te)(te)質(zhi)因(yin)人(ren)(ren)而(er)異。如果(guo)你(ni)(ni)的共情(qing)力(li)很強(qiang)(qiang)(qiang)，在(zai)強(qiang)(qiang)(qiang)勢(shi)(shi)面前(qian)毫無拒絕的能力(li)，總(zong)是(shi)對領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)有求必應，就(jiu)像我們(men)一個(ge)(ge)學員，她(ta)從來(lai)不(bu)拒絕領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)，咬(yao)著牙加班加點(dian)盡心盡力(li)把每個(ge)(ge)細節做(zuo)到最好。結果(guo)呢(ni)，領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)非但不(bu)領(ling)情(qing)，還總(zong)是(shi)時(shi)不(bu)時(shi)地來(lai)催促挑(tiao)剔，嫌她(ta)做(zuo)的慢。那(nei)么如果(guo)你(ni)(ni)也(ye)(ye)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)(yang)，可以用(yong)過程(cheng)求助來(lai)用(yong)好領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)。終(zhong)于(yu)理解原來(lai)領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)更在(zai)意的是(shi)過程(cheng)知不(bu)知情(qing)，不(bu)是(shi)嫌她(ta)出活慢，而(er)是(shi)嫌她(ta)過程(cheng)沒有反饋(kui)。于(yu)是(shi)就(jiu)不(bu)再埋頭(tou)苦干了，遇到問題進展不(bu)順就(jiu)去找(zhao)領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)要(yao)方法要(yao)資(zi)源(yuan)。她(ta)說自己沒想到，原來(lai)強(qiang)(qiang)(qiang)勢(shi)(shi)的領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)并不(bu)會覺得她(ta)麻煩(fan)，反而(er)會很有耐心地幫她(ta)，甚至兩(liang)個(ge)(ge)月之后領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)主動幫她(ta)爭取了加薪。但如果(guo)你(ni)(ni)不(bu)是(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)(yang)共情(qing)力(li)的人(ren)(ren)，你(ni)(ni)是(shi)跟你(ni)(ni)的領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)一樣(yang)(yang)(yang)引領(ling)力(li)特(te)(te)別(bie)強(qiang)(qiang)(qiang)的人(ren)(ren)。那(nei)么對你(ni)(ni)來(lai)說，讓(rang)你(ni)(ni)示弱(ruo)求助領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)比(bi)登天(tian)還難，因(yin)為你(ni)(ni)也(ye)(ye)很強(qiang)(qiang)(qiang)，你(ni)(ni)自己也(ye)(ye)要(yao)控制權。那(nei)么你(ni)(ni)用(yong)好領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)的方式是(shi)劃分不(bu)同的控制權。
就(jiu)(jiu)像我(wo)們一個(ge)學員(yuan)，她(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)設計(ji)出(chu)身(shen)的(de)(de)市場部負(fu)責人(ren)，她(ta)的(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)技術出(chu)身(shen)，對審美一竅(qiao)不(bu)通。總是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)指手畫腳(jiao)。于是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)他們倆就(jiu)(jiu)經(jing)常(chang)因(yin)為(wei)(wei)方(fang)案里的(de)(de)一張圖、一句話(hua)爭(zheng)(zheng)(zheng)個(ge)不(bu)休。她(ta)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)重(zhong)新看待(dai)領(ling)(ling)導(dao)(dao)，才知道(dao)原來(lai)(lai)(lai)我(wo)們倆總會(hui)爭(zheng)(zheng)(zheng)辯是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)彼此(ci)引領(ling)(ling)力都很強，所(suo)以經(jing)常(chang)進(jin)入控制權之爭(zheng)(zheng)(zheng)。而(er)只(zhi)要一方(fang)獲(huo)得掌控感，另(ling)外一方(fang)就(jiu)(jiu)會(hui)感到(dao)失(shi)控。后來(lai)(lai)(lai)在(zai)教練(lian)的(de)(de)鼓勵之下，她(ta)抱著必死的(de)(de)決心(xin)跟領(ling)(ling)導(dao)(dao)重(zhong)新聊(liao)了聊(liao)，她(ta)就(jiu)(jiu)問(wen)領(ling)(ling)導(dao)(dao)你(ni)對我(wo)工作結果最(zui)在(zai)意的(de)(de)點是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什么，領(ling)(ling)導(dao)(dao)說(shuo)我(wo)希望你(ni)準(zhun)時(shi)無誤。她(ta)說(shuo)好，那么時(shi)間進(jin)度、邏輯數據你(ni)來(lai)(lai)(lai)把關做主，在(zai)視(shi)覺(jue)呈現上能(neng)不(bu)能(neng)讓(rang)我(wo)獨(du)立負(fu)責，這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們倆最(zui)高效的(de)(de)合作方(fang)式。萬(wan)萬(wan)沒想到(dao)，領(ling)(ling)導(dao)(dao)竟然同意了，原來(lai)(lai)(lai)領(ling)(ling)導(dao)(dao)也(ye)覺(jue)得的(de)(de)確之前兩(liang)個(ge)人(ren)爭(zheng)(zheng)(zheng)來(lai)(lai)(lai)爭(zheng)(zheng)(zheng)去太累了，之后就(jiu)(jiu)再也(ye)沒有(you)在(zai)包裝上挑過刺(ci)。每個(ge)人(ren)都有(you)自(zi)己不(bu)同的(de)(de)優勢，有(you)些方(fang)法(fa)別人(ren)用適合，而(er)你(ni)用起來(lai)(lai)(lai)很別扭，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)方(fang)式不(bu)適合你(ni)。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/129354.html
