領軍之道
摘要(yao)：2015年(nian)10月23日，領導(dao)力(li)、執行力(li)專家邱柏(bo)森老師再次受邀，與長春80多(duo)位中小企業家聚集一堂，傳授互聯網時代下的領軍之道(dao)秘籍。
你真(zhen)的還在認為，是互聯網(wang)思維讓滴(di)滴(di)、小米獲得(de)成功嗎？
你(ni)還在(zai)認為(wei)，只要有好的商業模式，就能(neng)大把(ba)賺錢嗎？
你還在認為，只(zhi)要(yao)與微信掛鉤、建立微信平臺，銷(xiao)售額就不斷上升嗎？
邱(qiu)老師拋(pao)出的(de)(de)幾個問題，尤如重磅炸(zha)彈，驚醒了在場的(de)(de)企業家們(men)，他們(men)感同(tong)身受(shou)。的(de)(de)確，即(ji)使借助互聯網(wang)，成功也并非我們(men)想象的(de)(de)那么簡單：凡客、滴(di)滴(di)打(da)車一(yi)正(zheng)一(yi)反的(de)(de)案例引(yin)發我們(men)深(shen)深(shen)的(de)(de)思考(kao)。看(kan)似擁有一(yi)套好的(de)(de)商業模式并不(bu)一(yi)定能成功，還要拼(pin)內功，也就是(shi)核心團隊。讓我們(men)成功的(de)(de)不(bu)是(shi)互聯網(wang)思維，而(er)是(shi)互聯網(wang)思維下的(de)(de)團隊執行力。
邱老師總結：在互聯網+時代(dai)，聚焦+執行=成功。
互聯網+時(shi)代，企業(ye)(ye)要(yao)(yao)平(ping)臺化(hua)，用戶(hu)(hu)要(yao)(yao)個(ge)性化(hua)，員(yuan)工要(yao)(yao)創客化(hua)。即企業(ye)(ye)變(bian)成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)個(ge)平(ping)臺運作，對客戶(hu)(hu)形成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)個(ge)商業(ye)(ye)生(sheng)態圈，對內變(bian)成(cheng)(cheng)員(yuan)工創業(ye)(ye)平(ping)臺，讓員(yuan)工自己轉起來。
如何(he)才能讓員工自愿、自動(dong)(dong)、自發的行動(dong)(dong)起來？邱柏(bo)森給出了具體(ti)招法：
一、紅點理論
首(shou)先老板本(ben)人要成(cheng)為吸引(yin)人才的(de)紅點(dian)，然后再培養和吸引(yin)其他人也成(cheng)為紅點(dian)，也就(jiu)是培養骨干，讓這(zhe)些人自己轉(zhuan)起來(lai)，老板就(jiu)解放(fang)了。
二(er)、樹立宗旨，教育員工組織起來為(wei)共同利益而斗爭。
（一）互聯(lian)網(wang)時代下長期做(zuo)好(hao)員工的思想(xiang)建設
邱老師(shi)支招(zhao)(zhao)1：招(zhao)(zhao)聘時就要做好思想工(gong)作。通(tong)過(guo)各種方式展示(shi)行業、展示(shi)公司、團隊、老板及(ji)以(yi)前的(de)員工(gong)在這里獲得了什么等(deng)，降(jiang)服其(qi)心，讓對方先愛上(shang)你。
邱老師支招2：灌輸價值觀(guan)和信念。
1）信念的形(xing)成靠長期持(chi)續(xu)灌輸。通(tong)過(guo)長期思想教育，使(shi)全體人員形(xing)成共識。
2）指(zhi)定教材強力灌輸(shu)，如《論語》，學一章(zhang)，講一章(zhang)，讓(rang)員工不(bu)斷有新領悟、新長進；
3）根(gen)據情況開展相關的主(zhu)題(ti)教育；比如執(zhi)行(xing)過(guo)程中經(jing)常有些員工匯報工作不主(zhu)動，問一點答一點，含糊(hu)模糊(hu)。解決類似問題(ti)，通過(guo)集中思(si)想(xiang)教育，把問題(ti)擺出來，組(zu)織大家展開學習討論，提高認識(shi)，杜絕類似情況再(zai)發(fa)生(sheng)。
4）經(jing)(jing)常性(xing)的(de)思(si)(si)想(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)；把經(jing)(jing)常性(xing)的(de)思(si)(si)想(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)與經(jing)(jing)常性(xing)的(de)管理工(gong)(gong)作(zuo)結合起(qi)來(lai)，一(yi)(yi)起(qi)抓、一(yi)(yi)起(qi)計劃(hua)，一(yi)(yi)起(qi)部署，一(yi)(yi)起(qi)落實。管理中發生了問題，既要(yao)從管理工(gong)(gong)作(zuo)上找(zhao)漏洞，又要(yao)從思(si)(si)想(xiang)上找(zhao)原因(yin)，進(jin)行一(yi)(yi)事一(yi)(yi)議隨機(ji)教育。
5）做好談(tan)心溝通。首(shou)要第一點(dian)就是關注(zhu)正面(mian)。要事先調(diao)查談(tan)話對象的心理(li)及環境(jing)，尤其90后。談(tan)話時要站在一起的角(jiao)度，且態度誠懇(ken)。
（二）互聯網時代下長期做好(hao)機制建設(she)
邱老師支招：讓員工看到企業和個人(ren)的發(fa)展前景。強(qiang)化成(cheng)就激(ji)勵，擴大民主激(ji)勵。
在下午(wu)的(de)課程中(zhong)(zhong)，邱老(lao)師為了(le)集(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)員(yuan)注(zhu)意力(li)，提高學(xue)(xue)員(yuan)學(xue)(xue)習積(ji)極性，進行了(le)兩次案(an)例(li)分析教(jiao)學(xue)(xue)，與學(xue)(xue)員(yuan)互動研討上(shang)午(wu)的(de)學(xue)(xue)習內容：
1、角色扮(ban)演(yan)：邱老師讓學(xue)員扮(ban)演(yan)下屬員工(gong)(gong)，模(mo)擬在日常工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，下屬員工(gong)(gong)與領導之間的溝(gou)通交(jiao)流、任務布(bu)置等(deng)環節，讓學(xue)員學(xue)會換位思考(kao)，了解作(zuo)為員工(gong)(gong)，面對(dui)管理層的心理感受(shou)！
2、致(zhi)謝例會：通過(guo)開會的(de)(de)(de)(de)形式，來(lai)(lai)(lai)向身邊的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)表示感(gan)謝，學員從(cong)開始(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)不適應，到(dao)開始(shi)(shi)去留意(yi)身邊的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，把(ba)注(zhu)意(yi)力(li)焦點從(cong)自我放(fang)到(dao)了他(ta)人(ren)(ren)身上，開始(shi)(shi)與(yu)周邊的(de)(de)(de)(de)環(huan)境建立連接，在與(yu)別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)互動中，通過(guo)為別人(ren)(ren)創造了積極的(de)(de)(de)(de)影(ying)響來(lai)(lai)(lai)找到(dao)自己的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)，每(mei)個人(ren)(ren)都獲得了從(cong)來(lai)(lai)(lai)都沒有的(de)(de)(de)(de)一種感(gan)受。
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