《教育訓練》體系規劃與運營技術
講師(shi)：鄭中(zhong)夏 瀏覽次數：2541
課程(cheng)描述INTRODUCTION
教育訓練體系規劃(hua)培訓
培訓講師：鄭中夏
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教育訓練體系規劃培訓
課程大綱
一、如何掌握學習好本課程的(de)方(fang)法
1.提供(gong)你本(ben)課程(cheng)的(de)關(guan)鍵(jian)知(zhi)識
2.讓你從內容(rong)中知(zhi)其所以然
3.引(yin)導(dao)你設想(xiang)如(ru)何將學習變(bian)成運(yun)用(yong)
4.運用研討(tao)從(cong)實踐中獲得成長
二、訓練體系的規劃
1.研(yan)究企業對(dui)訓練的需求
2.訓練(lian)如(ru)何滿足企業需求(qiu)
3.訓(xun)練分類直接影(ying)響訓(xun)練效能
4.如何進行(xing)部(bu)屬(shu)職能(neng)差距(ju)評鑒
5.如(ru)何進行職(zhi)能差(cha)距(ju)的填補
6.訓(xun)練(lian)單(dan)(dan)位(wei)(wei)與(yu)用人(ren)單(dan)(dan)位(wei)(wei)的訓(xun)練(lian)分工(gong)
三、<新生訓練>系統
1.企業對新進(jin)人(ren)員(yuan)的期望
2.新生訓練需(xu)要(yao)哪些課程
3.新生訓練使用(yong)的課程(cheng)應用(yong)工具(ju)
4.執(zhi)行(xing)新(xin)生訓(xun)練的(de)兩手(shou)管(guan)理(li)方式
5.如何在入崗前(qian)進行有(you)效(xiao)的人員篩選
6.如何簡單有效(xiao)的進行入崗前操作學習
7.學習<屏幕制作專家>
8.如何讓(rang)新生(sheng)保持(chi)學習(xi)意愿(yuan)與學習(xi)結果
9.確保學而有成的新生訓練考試機制
10.如何制作新生訓練批次報告
四、<崗前操作訓練>系統
1.入崗前操(cao)作學(xue)習的教學(xue)工(gong)具
2.如何選用(yong)簡單有效的工具
3.如何因應數十種崗位的學習(xi)安(an)排
4.如何在變(bian)量(liang)中安排人(ren)與(yu)課程的對應
5.入崗前<操作學習>的考試與淘汰機制
6.如何制作<崗前操作訓練>批次結案報告
五、<專業訓練>系統
1.企業對在職人(ren)員有哪(na)些的期望
2.職(zhi)能差距的概念
3.如何評鑒部(bu)屬職(zhi)能(neng)差距
4.如何(he)補(bu)實(shi)職能差距(ju)
5.如(ru)何確認職能差距已經獲(huo)得改善
6.如何獲取市場授(shou)課(ke)資源
7.如何進行(xing)開課計劃與控制管理
8.如何(he)對市場資源進行質(zhi)量確(que)認
9.執行專(zhuan)業(ye)訓練的內(nei)部程序分工
六、<專案訓練>系統
1.專案訓練的(de)目的(de)與范圍
2.盤點企業(ye)現狀(zhuang)的問題
3.如何(he)確定專案訓(xun)練的(de)課程需求
4.執(zhi)行專案訓(xun)練的內(nei)部程(cheng)序分(fen)工
5.如何進行專案(an)訓練結(jie)案(an)報告
七、<職層別訓練>系統
1.職(zhi)層別訓練的(de)目的(de)與(yu)范圍(wei)
2.什(shen)么是企(qi)業核心競(jing)爭力
3.如(ru)何確認企(qi)業核心競爭(zheng)力的需求
4.如何架設職層別訓練的結構
5.如何規劃職層別(bie)訓練課程(cheng)內容
6.職層別訓練(lian)的資源取得(de)與運用(yong)方式
7.如何制作職(zhi)層別批次結案報告
八、<潛能開發訓練>系統
1.直接人(ren)力的(de)潛能開發機制
2.間接人力的潛能開發機制
3.主管群的潛能開發機制
4.潛能(neng)開發(fa)的(de)操作管理
5.協助全員<自我發展管理能力>方案
九、訓練系統的運營
1.年度(du)計劃的規劃與制作
2.督(du)課機制的工具與(yu)運作管理
3.如何進行各訓練系統的訓練成(cheng)果評鑒(jian)
4.如何將學習成果與績效(xiao)掛(gua)勾
5.如何進行上課管理(遲未到、嗑睡、手機)
6.如何運用<三一通告法>確保上課齊到率
7.如何(he)設(she)計講師評(ping)鑒(jian)表
8.如何進行講師資源管理(li)
個(ge)案(an)演練:
1.公決法的應用
2.新生訓練課程規劃(hua)
3.規劃職層別訓練課程(cheng)
交流(liu)時間:
任何有(you)關教育訓(xun)練的執(zhi)行(xing)或管理困難(nan)，都可提(ti)問。
講(jiang)師會當場(chang)給予解(jie)決方案
教育訓練體系規劃培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/234661.html
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