五招講好課 TTT之授課技術培訓方案=東莞
講(jiang)師：陳全勝 瀏(liu)覽次數(shu)：2688
課程描述(shu)INTRODUCTION
東莞TTT授課技術培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
東莞TTT授課技術培訓
一、課程簡介
結合制造企業課程范例，運用聚焦、結構、場景、互動、控制等五項授課關鍵技術，使學員用得著、干得好、聽得懂、記得牢。
二、目標人群
企業培訓教師，每班限40人
三、學習前提
上課時，每位學員需攜帶一份PPT課件（電腦或U盤）。
四、課程時長
12小時（連續2天）
五、培訓目標
1.聚焦：圍繞當前工作任務來講課。
2.結構：提問聚焦主題，重音強調關鍵，測試串講總結。
3.場景：創設場景，舉例說明，直觀演示。
4.互動：按ORID層次有序互動，強調教學重難點。
5.控制：圍繞相關性、自信心、滿(man)足感來調整教學節奏(zou)。
六、培訓內容大綱
一、聚焦現場始激活
1.1 培(pei)訓(xun)師(shi)基本站位
1.2 開場(chang)四/五(wu)件事
1.3 課程聚焦手法(fa)
1.4 培(pei)訓師內在風范：責任、專業、親(qin)和
1.5 要適度緊張(zhang)
二、圖示(shi)要點呈結構
2.1 表達的金字塔原理
2.2.預告＆總結
2.3.要點＆中心(xin)
2.4.重(zhong)音(yin)＆提問
三、創設場景易講解
3.1 知識的表(biao)征特性
3.2 依培(pei)訓目標選擇教學方法
3.3 創設場景容易懂(dong)
3.4 舉例說明容(rong)易懂
3.5 操作演示容(rong)易懂
四、提問互動四步走
4.1 在崗(gang)人員學習心理(li)
4.2 提(ti)問的(de)層次(ci)
4.3 互動手法
4.4 討論“解(jie)”“決”問題(ti)
4.5 積極評價學員的(de)互動
五、實用先進巧控(kong)制(zhi)
5.1 學習注意力模型
5.2 相關(guan)性(xing)控(kong)場策略
5.3 自(zi)信心(xin)控場策(ce)略
5.4 滿(man)足感(gan)控場策略
六、試講與(yu)點評
6.1 課(ke)程評價的(de)基(ji)本策(ce)略
6.2 練習·試講與點(dian)評(ping)
《五(wu)招講好課》總結
七、培訓方式
互動式(shi)，講練結合
八、教(jiao)學設備與材料要求
1.學員課前準備
上課時，每位學員需攜帶一份(fen)PPT課件（電腦或(huo)U盤(pan)）。
2.學員分組
（1）同一工作(zuo)性質或任(ren)務的為一組（課前一周由培訓組織部門指定）；
（2）每組約5-7人，組長1人（課前(qian)一(yi)周(zhou)由培訓組織部門指定）。
3.教材
（1）《五(wu)招講(jiang)好(hao)技(ji)術(shu)課（學(xue)員版）PPT》紙質(zhi)教材；
（2）《技術類課(ke)程(cheng)授課(ke)行(xing)為評估標準》表格，1份/人。
4.教學設(she)備
（1）多媒體(ti)教學設備（配音頻線、音響，可播放視頻）、書寫紙、大(da)頭筆、投(tou)影翻頁筆；
（2）建(jian)議學員帶筆記本電腦參與學習，布(bu)置(zhi)好電源插線板。
5.教學物料
（1）A4紙一本，供學員(yuan)個(ge)人練習時作(zuo)草稿；
（2）大白(bai)(bai)紙每組(zu)1張(zhang)、黑色(se)或藍色(se)白(bai)(bai)板(ban)筆每組(zu)各1支；
（3）便利貼（中(zhong)號(hao)或小(xiao)(xiao)號(hao)）每組各一小(xiao)(xiao)疊（約100張）；
（4）撲克牌一副。
九、教(jiao)學場地(di)布(bu)置要求
東莞TTT授課技術培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/26608.html
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