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微課制作工具培訓

課程背景：
在互聯網時代的大變革背景下，企業和員工的學習需求也變得更加時效化和碎片化。在學習與發展領域，因互聯網技術的革新而催生出來的各種學習思潮和學習方式日新月異，“微課”就是伴隨而生的一種新型課程表現形式。它短小精悍，又雋永凝練，便于快速生成，廣泛使用，靈活學習，高效轉化，滿足了企業對學習的需求。近年來，微課已成為培訓行業的顯學，受到各方企業的高度關注。微課已成為一種趨勢，將在企業組織學習與發展方面扮演重要角色。優秀的企業培訓管理者皆想借力微課開展更有成果的培訓，為業務提供績效支持。
《微(wei)(wei)力(li)無窮—批(pi)量化微(wei)(wei)課設計與開(kai)發》，配以工具實(shi)操(cao)和(he)進(jin)階技(ji)巧(qiao)，讓(rang)企(qi)業員工能快速(su)開(kai)發出實(shi)用(yong)的精品微(wei)(wei)課，實(shi)現批(pi)量化微(wei)(wei)課開(kai)發，將經(jing)驗(yan)萃取和(he)時間管理達(da)到*效益化。

課程收益：
1.每位學員都能產出一個微課；
2.掌握8種微課形式；
3.5種精彩微課的內容結構設計；
4.6個常用的微課制作工具；
5.2個微課開發教具——微課腳本、微課選題破題圖。
6.送微(wei)課開(kai)發工具(ju)大(da)禮包（選題表、破題圖(tu)、微(wei)課腳(jiao)本、優秀微(wei)課范(fan)本、微(wei)課素材(cai)包等）

授課對象：
企(qi)業中層管(guan)理(li)者.企(qi)業內訓(xun)師.人力資(zi)源(yuan)經理(li)/培(pei)訓(xun)經理(li).人力資(zi)源(yuan)專業人員(yuan)/培(pei)訓(xun)專職(zhi)人員(yuan).業務/技術骨干及有意學(xue)習微課制作(zuo)的人員(yuan)。

教學方法：
講授法+視頻教學+現場(chang)實操(cao)+情境(jing)模擬(ni)+小組演(yan)練等

課程模型：
“題型(xing)夠寫作“微課開發(fa)模型(xing)

課程大綱
導入：微課的認知
1.學習的變遷：學習變得輕量化/碎片化
2.視頻：微課的價值
3.微課的4大價值：因微而便/隨需而學/微而不碎/生動有趣
4.微課的應用非常的廣
5.什么是微課：微課的3大特征
6.5步做好微課設計與開發：定主題—選形式—立結構—寫腳本—快制作
配套工具：破題圖

一、定主題：3步確定微課主題
1.尋找素材：5大微課的選材渠道
會議、課件、經驗、制度、引述等
練習：確定微課主題
2.撰寫目標：業務目標和學習目標
關注客戶：明確業務結果，商業價值——破題詞
關注用戶：知識獲取，技能提升，心態改善——教學目標
練習：撰寫業務目標和學習目標
3.包裝題目：4種一名驚人的微課標題
武功秘籍型
如何做型
提出疑問型
雙標題型
練習：設計你的微(wei)課標(biao)題

二、選形式：8種微課呈現形式
導入：好微課的標準
1.靜態圖文
2.H5場景秀
3.PPT轉屏
4.Fash/MG動畫
5.音頻說課
6.電腦錄屏
7.情景視頻
8.現場錄課

三、立結構：4種微課的樸素結構
1.Why樹：態度類微課
2.What樹：知識類微課
3.How樹：技能類微課
4.組合樹：綜合類微課
練(lian)習：結(jie)(jie)合(he)微課的樸素結(jie)(jie)構，搭建(jian)你(ni)的微課結(jie)(jie)構

四、寫腳本：3大環節寫好微課腳本
導入：什么是電影的腳本
1.微課腳本的3性原則：
故事性——制造沖突，常見的兩難選擇困境
實用性——回歸場景
刺激性——情緒的起伏符合峰終定律
2.微課設計過程：最簡單的開進關
3.開場設計：S-C-Q-A模型的4種方式
4.遞進設計：蒙太奇手法、工作教導法、情景演繹法、揭示問題法、正反對比法
5.收尾設計：萬般歸一成焦點
6.四字概括腳本設計
7.練習：寫出微課腳本
配套工(gong)具(ju)：微課腳本設計模板

五、快制作：7個步驟快速制作微課作品
1.準備腳本：腳本準備注意事項
2.選擇工具：微課制作工具示范
3.導入腳本：腳本內容導入示范
4.添加圖文：搜素素材的技巧示范
5.調整動畫：動畫的設計方法
6.加入音樂：配音、音效、背景音樂導入示范
7.合成導出：導出格式與注意事項
8.練習：完成微課制作
9.學員作業展示
10.一人一課，代表展示，輪(lun)流點評(ping)

微課制作工具培訓