《管理好時間,再見拖延癥》
講師(shi):孫天(tian)璐 瀏覽(lan)次數:131
課程描述INTRODUCTION
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
時間管理好的課程
課程背景:
拖延分別是時間管理、效能提升甚至壓力管理體系中的一脈。拖延是很多人內心的頑疾。千里之堤毀于蟻穴,可能“拖延”就是那個蟻穴,而毀掉的可能是職場人的效率、自信、熱情,甚至一定程度的自尊。在拖延的過程中,職場人內心并不舒暢,但不知為什么,卻無法停下拖延的慣性延續。一次次信誓旦旦地努力改變,一次次又對自己失望,自責。這樣的負性循環會讓員工在一次次自我否定中失去自信,熱情,希望。改變拖延并不是不只是改變態度,下決心那么簡單,而是需要從認知改進、心理改變、實用工具三個維度入手。本課程以克服拖延為重點,結合時間管理、目標管理的工具幫助學員提升行動力。
課程收益:
1、了解拖延行為的心理根源
2、改變導致拖延行為的錯誤認知
3、了解導致拖延的內在特質
4、應用克服拖延、時間管理、目標管理的實用工具提升工作效率
課程對象:企業各級員工
課程大綱/要點:
導入階段:金句分享
一、拖延的根源
1、拖延就是“慢”嗎?
2、為什么走不出“拖延怪圈”?
1)能力陷阱——長期鍛煉出來的突擊能力是你的底牌
2)拖延的外衣下,是對掌控權的無聲爭奪
3)錯誤的時間認知——主觀時間&客觀時間
4)害怕失敗的心理
5)錯誤時間管理工具
3、拖延的性格特質
1)我是完美主義者
2)注意力不集中,容易分心
3)我是超級突擊隊員
4)做決策,有風險,我太難了
4、拖延的負面影響
1) 工作質量和效率 2)負面心理 3)健康影響
二、克服拖延
1、心態調整
1)先完成,再完美
2)接受真實而不是希望的你
3)嘗試合作,而非無聲的抗拒
4)學會接受,學會拒絕
5)拖延非一日養成,改變也許循序漸進
2、重新認識時間——客觀時間&主觀時間的區別
案例分析:一份帶來負向情緒的計劃表
3、“非”計劃時間表
1)為什么不是計劃表
2)四步繪制“非”計劃時間表
3)列出障礙,而非強調重要型
4)排除障礙的預案
小組討論:下周,什么時間做年度計劃表
三、做好時間管理的閉環
小組選題
1、設定和完成目標——SMART、目標分解
2、目標排序——時間四象限法 & 80/20法則
3、繪制“非”計劃時間表
4、復盤與改進——PDCA
小組分享
課程總結
學員分享
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