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網絡時代企業學習資源建設方法培訓

目標學員：企業內訓師、課程開發師、培訓管理人員、HR管理人員、部門管理者
課程時間：2天
培訓形式：講述、演練、視頻、案例分析
人數限制：30-50人/班(小班制)
課程目標： 
.了解網絡時代背景下的企業學習資源途徑；
.掌握企業學習資源庫建設應該如何操作；
.掌握*企業學習資(zi)源建設方法(fa)

課程大綱：
第一講、網絡時代教學信息化軟件資源
1、管理者、培訓師思想觀念的轉變
2、專業教學資源庫建設
.若干門課程資源
.文本資源
.非文本資源
案例：2018中國企業數字化學習現狀和趨勢調研報告
3、行動導向課程開發與建設
.課程資源
.視頻
.動畫
.虛擬仿真
.游戲
......

4、管理平臺的開發與準備
.開發出平臺堆放資源
.管理資源
.調用資源
.檢測平臺開發
5、教育信息化
.智慧企業概念
.智慧教學
.智慧管理
.智慧生活
6、WIFI/內部服務器學習環境
.企業內利用PC機和手機同時都可使用。
.培訓管理者、職員工利用手機辦公，學生利用手機學習，例如點名、留作業等。
.學生學習包括課前、課中、實訓、課后等環節。
.與(yu)PC機共(gong)同使用，效果更(geng)好。

第二講 企業學習資源庫建設
1、培訓資源指導思想
.推動教學改革，擴展教與學的手段與范圍；
.帶動教育理念、教學方法和學習方式變革，提高人才培養質量；
.探索基于資源庫使用的學習、培訓等學習成果認證、積累和轉換機制；
.為學習者提供資源和服務，增強職業能力，為形成靈活開放的終身教育體系、促進學習型組織提供條件和保障
2、培訓資源功能定位
.能學
.輔教
3、培訓資源建設思路
“一體化設計、結構化課程、顆粒化資源”共享機制和應用功能！
“碎片化資源、結構化課程(cheng)、系統化設計(ji)”的(de)組織建構邏(luo)輯(ji)，強(qiang)化共(gong)享應用的(de)功(gong)能與制度設計(ji)。

4、培訓項目組織
1)按層級、組織進行分類
2）按項目任務進行分類
3）按管理模式6步分
.自主建設
.省級統籌
.擇優入庫
.有序支持
.驗收監測
.持續更新

5、資源建設
1）基本資源
基本知識點和崗位基本技能點
2）拓展資源
行業發展的前沿技術和*成果
3）資源冗余
實現資源冗余，以方便其他培訓老師靈活搭建課程和學員自主拓展學習
4）分層建設庫內資源
素材、積件、模塊、課程
......
5）資源類型
.文本類素材
.圖形（圖像）類素材
.音頻類素材
.視頻類素材
.動畫類素材
.情景類素材
6）資源屬性
資源的內容和性質，科學全面地標注資源屬性，方便資源的檢索和智能重組。
資源的(de)形式規格應遵循行(xing)業通行(xing)的(de)網絡教育技(ji)術標準。

7）主要內容
資源庫內容應包括專業介紹、人才培養方案、教學環境、網絡課程、培訓項目以及測評系統等。
1）職業標準、技術標準、業務流程、作業規范、教學文件等。
2）企業生產工具、生產對象、生產場景、校內教學條件等。
3）企業生產過程、學員實訓、課堂教學等。
4）工作原理、工作過程、內部結構等。
5）虛擬企業、虛擬場景、虛擬設備以及虛擬實驗實訓實習項目等。
6）企業案例、企業網站鏈接等。
7）數字化教材、教學課件等。
8）習題庫、試題庫等。
9）與專業、課程、知識點相關的導學、助學系統。
A.專業建設內容，頂層設計
B.具體課程，教學設計、課件、學習手冊、視頻、動畫、游戲、虛擬仿真實訓等
C.企業生產實際案例、教學案例等。
D.企業培訓課程、企業網站、企業*技術。
E.導學、助學系統。
F.學習系統、學習分析系統。
G.輔學系統(tong)等。

第三講 學習資源建設方法之一：網絡學習平臺
1、資源庫功能設計
1）基本原則
資源庫（運行平臺）功能應按照“便捷、成效、促用”原則構建。
2）實現功能定位
強化資源庫“能學、輔教”功能，支持學生自主學習、測評，方便教師個性化搭建課程和組織教學；完善線上與線下學習過程的管理與服務，便捷自主學習、支持個性化學習。
3）運行平臺
完善功能
促進競爭
2、檢測與管理
1）資源庫監測
2）資源管理
3、某營銷資源庫(案例）
1）完善“5大中心”建設與應用
2）提高4個模塊的服務功效
3）完善PC平臺，開發APP客戶端

第四講 學習資源建設方法之二：“翻轉課堂”新型混合式教學模式
1、翻轉課堂的基本模式
2、基于翻轉課堂混合式教學模式的構建
.教師
.課堂
.學員
3、基于翻轉課堂混合式教學模式的具體實現
.準備階段
.實施階段
.教學評價階段
.實施效果

第五講 學習資源建設方法之三： 微課設計與開發
1、微課起源與發展
2、微課形式與企業運用
3、微課設計案例：崗位經驗傳承
4、微課制作軟件介紹

第六講 學習資源建設方法之四：知識管理
1、什么是知識管理
2、知識管理實施階段
3、知識管理團隊組建
4、知識管理實施項目及目的
5、知識管理評估及運(yun)用案例(li)

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