授課技巧提升與課程開發
講師：于麗萍 瀏覽(lan)次數：2540
課程描述INTRODUCTION
授課技巧提(ti)升培訓班
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大(da)綱Syllabus
授課技巧提升培訓班
課程(cheng)背景(jing)：
本課(ke)程(cheng)專門(men)為企(qi)(qi)業內(nei)(nei)部(bu)培(pei)訓(xun)師(shi)(shi)設計，幫助企(qi)(qi)業解決內(nei)(nei)部(bu)課(ke)程(cheng)開發(fa)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)體(ti)系建(jian)設的(de)技術(shu)問(wen)題。當企(qi)(qi)業內(nei)(nei)部(bu)的(de)培(pei)訓(xun)師(shi)(shi)授課(ke)能力比(bi)較成(cheng)熟后，通(tong)過培(pei)養(yang)(yang)他們的(de)課(ke)程(cheng)開發(fa)與(yu)(yu)設計能力，將快速提升(sheng)內(nei)(nei)訓(xun)師(shi)(shi)的(de)綜合(he)素質與(yu)(yu)能力，也為企(qi)(qi)業內(nei)(nei)部(bu)建(jian)立(li)課(ke)程(cheng)體(ti)系，培(pei)養(yang)(yang)了(le)骨干(gan)力量。通(tong)過訓(xun)練，提升(sheng)內(nei)(nei)訓(xun)師(shi)(shi)的(de)授課(ke)水平。真正為企(qi)(qi)業人(ren)才(cai)生產線的(de)建(jian)立(li)，培(pei)養(yang)(yang)了(le)關鍵人(ren)才(cai)。
課(ke)程收益：
了(le)解課程(cheng)開(kai)發(fa)設計的六個步驟(zou)
學(xue)會運用工(gong)具編寫出課程(cheng)大綱
掌握PPT課件(jian)制作的關鍵要領
認識教學計劃表(biao)的(de)重要性(xing)并學會撰寫
將授課(ke)技巧的訓練與提升(sheng)融(rong)入課(ke)程開發(fa)中
通(tong)過MINI課(ke)程(cheng)演練及指導，提升學員的(de)授(shou)課(ke)技巧
課程結構與特色：
落地性——將(jiang)技(ji)巧(qiao)流程化，案(an)例貼近工作，課后拿來即(ji)用。
工(gong)具性(xing)——將技巧工(gong)具化，易于操作及掌握。
針對性——為專兼職講(jiang)師度(du)身定制的課程，內容100%貼合講(jiang)師的工作實(shi)際。
實用性——突出(chu)實用效果，通(tong)過課堂演練(lian)及MINI課程設計，加(jia)上導(dao)師專業點評，學(xue)員們在課上直接獲得訓練(lian)與(yu)指(zhi)導(dao)。
生(sheng)動性(xing)——采用研討、案例、視頻(pin)、現場呈(cheng)現等多種(zhong)培訓形(xing)式，突(tu)出課堂的生(sheng)動性(xing)。
課程時間：2天，6小時/天
授課對象：企業高(gao)、中管理層、內部培(pei)訓師
授課方式(shi)：講授、示(shi)范、演練、輔(fu)導(dao)、多媒體等多種教學法。
課程(cheng)大(da)綱：
第(di)一講：課程開(kai)發的整體構思
案例：*談組(zu)織的“教(jiao)”與“學(xue)”，作為企業(ye)的高層管(guan)理(li)者，你(ni)如(ru)何在(zai)企業(ye)中踐行“教(jiao)”與“學(xue)”的？
1、企業(ye)培訓(xun)的戰略(lve)地位(wei)
2、培訓師3級開(kai)發設計能(neng)力
a.卓越領(ling)導者4級能力發展
b.管理者(zhe)如何通過培訓師的角色推動組織的發(fa)展
3、培(pei)訓(xun)師未來發展趨(qu)勢
【授課(ke)(ke)呈現】1分鐘MINI課(ke)(ke)程-自帶課(ke)(ke)程
【導(dao)(dao)師(shi)指導(dao)(dao)】點評指導(dao)(dao)，提升授課技能
第二(er)講：課(ke)程開發(fa)設計六(liu)步曲
課(ke)(ke)堂實(shi)踐(jian)及預期成(cheng)果(guo)：學(xue)習(xi)的(de)(de)同時，指導學(xue)員(yuan)修繕帶(dai)來的(de)(de)裸(luo)課(ke)(ke)件(jian)，在(zai)課(ke)(ke)程期間完成(cheng)“課(ke)(ke)程大綱”的(de)(de)撰寫、講師(shi)課(ke)(ke)件(jian)1.0版，學(xue)員(yuan)手冊1.0版，教學(xue)計劃表1.0版。
第一步(bu)：確(que)定培(pei)訓課題
1、認識課程開發6步流程
2、培訓需求的分析
a)厘清企(qi)業培訓的3個一績效目標
b)確(que)定培訓(xun)需要的3個核心
i.組織需(xu)求
ii.崗位需(xu)求(qiu)
iii.個人需求(qiu)
3、課程整體框架4步(bu)分析(xi)法
a)員工績效表(biao)現
b)確(que)定培訓(xun)目標
c)選擇教學方式
d)設定(ding)評估標(biao)準
e)案例：常見企業員工培訓項目
4、確定培訓目的(de)與(yu)預期(qi)結果
a)*4級評估法
b)案(an)例：不同類(lei)型課程的目標
5、確定培訓(xun)課題的兩(liang)個(ge)基(ji)本要(yao)素
學員(yuan)課(ke)堂實踐：修(xiu)繕課(ke)題(ti)、培(pei)訓目標、預期收(shou)益、培(pei)訓對象、課(ke)程(cheng)等課(ke)程(cheng)大綱(gang)關(guan)鍵組織(zhi)要素
導師現場點評。
【授課(ke)呈現】1分鐘MINI課(ke)程-單元成(cheng)果
【導(dao)師指導(dao)】點評指導(dao)，提升授(shou)課(ke)技能
第二步：組織教學內容
1、決定培訓(xun)內容的兩個關(guan)鍵指標(biao)
a)組織需求(qiu)
b)學(xue)員需求
c)2者間(jian)的關系
2、構建課(ke)程(cheng)內容工具：
a)框架工具(ju)--思維導圖(tu)
b)內容資料的搜集(ji)與整理工具(ju)--思維整理術
演練與(yu)點評(ping)
3、內容組織模型
a)WHAT模型及案(an)例
b)WHY模型及案例
c)HOW模型及案例
4、課(ke)程價值(zhi)設計(ji)的六個(ge)方向
【授課呈現(xian)】1分鐘MINI課程-單元(yuan)成果(guo)
【導師指(zhi)導】點評指(zhi)導，提升授課技能及(ji)授課能力(li)
第(di)三步：課程內容結構設計
1、內容結構的設計
2、組織案例(li)
a)時(shi)序結(jie)構：企業文化培育(yu)四步
b)空序(xu)結構：員工守(shou)則
c)復合結構：二重蒙太奇
d)心智(zhi)結構： 360°領導(dao)力
e)對比結構(gou)：企業(ye)家與經理人
3、課堂精(jing)彩四元(yuan)素(su)的運用
a)新(xin)知元素：讓課程有料
b)哲理(li)元素：讓課程(cheng)有道(dao)
c)情感(gan)元素：讓課程有情
d)幽默元素：讓課(ke)程有(you)趣
4、課程大(da)綱的編寫技巧
a)案例：參考課程大(da)綱
【授課呈(cheng)現】1分(fen)鐘MINI課程(cheng)-課程(cheng)結構成果(guo)
【導師(shi)指(zhi)導】點(dian)評指(zhi)導，提升授課(ke)技能(neng)及設計能(neng)力
學員課(ke)堂實踐：確定自己課(ke)程的(de)內容組織(zhi)及結構化，完(wan)成課(ke)程大綱的(de)編寫。
導師點評
第(di)四步：課程教學(xue)方法的設計
1、個人(ren)魅(mei)力與培訓風格
a)四種培訓風格
2、教學(xue)目(mu)的決定教學(xue)方法(fa)
3、6種常用教學(xue)法學(xue)習
a)學(xue)習-講授教學(xue)法
b)說(shuo)明-演示教(jiao)學法(fa)
c)研討-案例(li)教學法
i.演(yan)練(lian)及點評
d)啟(qi)發-游戲教學法
i.演(yan)練及點評(ping)
e)鞏固(gu)-實操教練法
f)教練(lian)-引導教學法
i.案例及演練
4、教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)決定教(jiao)(jiao)學(xue)效果
5、教學法與學習效果
a)案例：成人學(xue)習(xi)流(liu)程
6、教學法運用小貼士(shi)
【授課呈現(xian)】1分鐘MINI課程-教(jiao)學方法
【導師(shi)指(zhi)導】點(dian)評指(zhi)導，提升授課技能(neng)及設計能(neng)力
課堂實踐(jian)：為你的課程設計(ji)教(jiao)學方法
導師點評
第五步：課件呈現技巧
1、課件設計(ji)的基本(ben)要求(qiu)
2、四代課(ke)件的發(fa)展(zhan)與案(an)例
a)第Ⅰ代課件：文字(zi)式
b)第Ⅱ代(dai)課件：插圖式
c)第(di)Ⅲ代課件(jian)：圖表式
d)第Ⅳ代(dai)課(ke)件：聲畫式
e)案(an)例：第3代課(ke)件
f)案例：第4代課件
3、頁面(mian)的設(she)計
a)級頁面示(shi)例：團隊的合作
b)目錄示例(li)：藍海戰略模式
c)級頁面示例：持續(xu)成長的學習力
d)級(ji)頁面示例(li)：五種職(zhi)業心態(tai)
5、精(jing)彩版權(quan)課程案例：
a)情境領導(dao)
b)*版權課程
c)*教(jiao)練領導力(li)課(ke)程
d)北大匯豐領(ling)導力課(ke)程(cheng)
課堂實踐：運(yun)用(yong)3代及4代技術，設(she)計(ji)課程(cheng)PPT，完成教(jiao)師PPT1.0版(ban)。
導師點評(ping)
【授課呈現】1分(fen)鐘MINI課程-PPT演示
【導師(shi)指導】點評指導，提升授課技能及(ji)設(she)計能力
第六(liu)步：教(jiao)學計劃(hua)的(de)制作技巧
1、教(jiao)學計(ji)劃(hua)撰寫技巧
2、案例：教學計(ji)劃表2模(mo)板(ban)
3、 學員(yuan)手(shou)冊的(de)制作技巧
課堂實踐：撰寫教(jiao)學計(ji)劃表及學員(yuan)手冊
導師點評
第三講(jiang)：課件成果檢驗
內訓師課件設計與(yu)授課技(ji)巧大(da)比武(wu)：5 分鐘 MINI 課程精彩(cai)呈現。老(lao)師做個性化(hua)輔導點評(ping)(ping)，并做評(ping)(ping)分。
授課技巧提升培訓班
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/66660.html
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