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周景慧（某全球500強公司培訓總監、中國職場思維導圖研究會鉆石專家！）
某全球500強公司培訓總監，國內*的思維導圖專家，從事企業培訓教學與研究16年。45歲。
現為北京天下伐謀管理咨詢公司高級合伙人，鉆石職場思維導圖專家。先后15年在全球500強公司任中高級管理人員，有多年大型【點擊詳細】
職場(chang)上，令人崩潰(kui)的(de)三種學生(sheng)思(si)維，這三種學生(sheng)思(si)維千萬不(bu)要帶到職場(chang)，你(ni)(ni)以為(wei)你(ni)(ni)自己很對(dui)，實則很讓人崩潰(kui)。 學生(sheng)思(si)維一(yi)，把老(lao)(lao)(lao)板(ban)(ban)當(dang)老(lao)(lao)(lao)師，但職場(chang)老(lao)(lao)(lao)板(ban)(ban)不(bu)是老(lao)(lao)(lao)師，你(ni)(ni)可以跟老(lao)(lao)(lao)師說(shuo)，我(wo)不(bu)會，老(lao)(lao)(lao)師會教你(ni)(ni)。但你(ni)(ni)和老(lao)(lao)(lao)板(ban)(ban)說(shuo)，我(wo)不(bu)會，老(lao)(lao)(lao)板(ban)(ban)會罵人，如果因為(wei)你(ni)(ni)不(bu)會挨罵
助力員工思維轉變的六(liu)個建議如下。 一、明確目標。讓員工了解公司長期(qi)目標和愿景(jing)，從更寬廣角度思考工作。 二、責(ze)任共擔(dan)。鼓勵員工承擔(dan)更多責(ze)任，像老板(ban)一樣思考決(jue)策影響。 三、培養創新思維。激勵員工提出創新性建議和解決(jue)方案，促進企
強者和弱者的(de)最大區別是(shi)(shi)什么(me)？那一(yi)定(ding)是(shi)(shi)思維的(de)差別，這八(ba)條強者思維分(fen)享。 第一(yi)，不要(yao)輕信任何人(ren)。 第二(er)，沉穩(wen)。一(yi)天要(yao)比一(yi)天沉穩(wen)，面慈心狠的(de)人(ren)都(dou)沉穩(wen)，成就(jiu)大事的(de)人(ren)都(dou)沉穩(wen)，天天毛(mao)毛(mao)躁躁的(de)人(ren)成不了什么(me)大事。 第三，只做自己擅長而喜歡
企業發展(zhan)的(de)(de)(de)關(guan)鍵看(kan)老板(ban)，但很多(duo)老板(ban)被指格局(ju)小，心(xin)胸狹隘(ai)，企業無(wu)法(fa)創新無(wu)法(fa)進步。本質(zhi)是(shi)老板(ban)的(de)(de)(de)販(fan)子思(si)(si)維(wei)導致的(de)(de)(de)，來分(fen)享(xiang)下(xia)老板(ban)的(de)(de)(de)販(fan)子思(si)(si)維(wei)和如何拆掉思(si)(si)維(wei)里的(de)(de)(de)墻？公(gong)司(si)(si)做(zuo)不大、發展(zhan)不起來，百(bai)分(fen)之九十是(shi)老板(ban)的(de)(de)(de)問題(ti)。做(zuo)到公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)問題(ti)，往(wang)往(wang)歸結(jie)為老板(ban)格局(ju)小、心(xin)胸狹
有些年輕人每(mei)天接觸互(hu)聯網，但思維卻越(yue)(yue)來越(yue)(yue)狹隘，這是(shi)因(yin)為信息(xi)繭(jian)房(fang)。短(duan)視頻一刷就停不(bu)下來，且越(yue)(yue)刷越(yue)(yue)上頭，是(shi)因(yin)為算法(fa)形成信息(xi)繭(jian)房(fang)，讓人沉(chen)浸在自己(ji)的世界(jie)里。在短(duan)視頻上的每(mei)一次瀏覽(lan)和收藏，都向大數據算法(fa)透露喜(xi)好(hao)，會(hui)刷到越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多喜(xi)好(hao)相同的視頻，就像蠶作
績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)管理(li)(li)高(gao)手(shou)都(dou)具備這兩個思維。 第(di)一，績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)管理(li)(li)包(bao)含但不(bu)局(ju)限于績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)考核。作(zuo)為管理(li)(li)者(zhe)和經營者(zhe)，首(shou)先要樹立的(de)是績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)管理(li)(li)的(de)概念，而不(bu)是績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)考核的(de)概念，很多管理(li)(li)者(zhe)做績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)，就是簡單的(de)通(tong)過(guo)(guo)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)考核，給每個人頭(tou)上(shang)掛幾個指標，單純通(tong)過(guo)(guo)改變員工(gong)的(de)收益來做
優秀管理者的兩(liang)個頂級(ji)思維： 第(di)一，答案(an)在現場。做管理不(bu)要試圖用嘴巴講思想(xiang)讓別(bie)人接受，講明(ming)白說(shuo)清楚了，不(bu)代表能做好，管理者要深入現場，到問題當中去找答案(an)，只(zhi)有(you)通過深入現場，觀察實際的生(sheng)產情(qing)況，與一線工人交(jiao)流，才能發現問題的真正原(yuan)因，并找
一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)合格的(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)管理(li)者，需(xu)(xu)要(yao)具備哪些思維(wei)？ 第一(yi)(yi)(yi)(yi)，生(sheng)產(chan)(chan)有(you)先后，并分清主(zhu)次(ci)的(de)(de)思維(wei)。生(sheng)產(chan)(chan)不(bu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)部門，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)車間(jian)的(de)(de)事情，作為生(sheng)產(chan)(chan)管理(li)者會面臨(lin)很(hen)多的(de)(de)信息，也需(xu)(xu)要(yao)應(ying)對(dui)內部外部的(de)(de)很(hen)多需(xu)(xu)求，一(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)拎得清，不(bu)能同時(shi)滿足這些要(yao)求的(de)(de)時(shi)候(hou)，尤其是(shi)遇到插單、急(ji)
崔高峰
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